現在的家長，都比較重視孩子的素質教育問題，所以家長們往往不僅關心孩子的文化學習成績，還會註重孩子的個人能力成長、心理發育問題等等。
而帶孩子旅行是讓孩子了解外界新鮮事物，增長見識的好時機，因此，很多家長會選擇假期的時候帶孩子去旅行，期望孩子在旅行的途中獲得更好的成長。
但是，一些家長卻發現，自己雖說每年都會帶孩子旅行，但孩子的受益情況卻非常不明顯。
別人家的孩子在旅行後，都有明顯成長，自己的娃卻沒有變化？
孩子上了小學之後，小瑜就發現孩子班裏有幾個孩子不僅學習好，並且給人一種懂事、多才的感覺。
於是小瑜就向這幾個孩子的家長取經，想知道他們都上什麽補習班，或是在家怎麽學習。
但是出人意料的是，這幾個孩子的家長都表示自己的孩子並沒有報什麽輔導班，也沒有在家裏面刻意地去刷題，並且其中幾個孩子還是那種「做完作業就玩」的孩子。
這樣的結果讓小瑜很疑惑，如果真是這樣的話，那為什麽自己的孩子沒這麽優秀呢？
小瑜經過觀察發現，這幾位家長都有一個共性，那就是這幾個孩子的家長，每年都喜歡帶孩子去旅行。
「旅行？就是帶孩子玩嘛，不過還別說，確實每次旅行回來，孩子似乎都長大了一些。」習慣帶孩子旅行的家長，表示自己確實有這種感覺。
「旅行確實能夠讓孩子獲得成長，對孩子的提升是很有幫助的」，小瑜就此特地咨詢了孩子的老師，而老師告訴小瑜， 親子旅行確實對孩子很有好處 。
於是，每到假期，小瑜也帶孩子外出旅行，希望透過這種方式提高孩子的成長速度，讓自家孩子也變得更加優秀。
在旅行回來的時候，小瑜滿心期待地準備迎來孩子的改變，但是卻發現孩子的變化並不大。
「可能是旅行次數較少的原因，不能著急，慢慢來」，小瑜心想。
之後，小瑜趁著假期，多次帶孩子外出旅行，但是小瑜逐漸發現，似乎孩子的成長並不明顯。
「為啥別人帶娃旅行，孩子成長明顯，但是自己的孩子卻沒啥變化呢？」小瑜內心十分不解。
年年帶娃旅行，為何孩子卻受益很少？
忽視了這3件事，就等同於「偽旅遊」
帶娃旅行，並不是一件簡單「帶娃玩」的事情，旅行途中家長有些問題是需要註意到的，如果忽視了這3件事，那麽帶孩子旅行的次數再多，孩子也很難從中受益。
①忽視了對孩子認知的引導
親子旅行，其實也是一個很好的認知實踐過程，帶孩子外出旅行的時候，能夠讓孩子看到更多書本上看不到的事物。
比如說孩子在書本上學到了一些地理地貌，但是內心其實對於這些知識只有文字印象，沒有真正的感觸，無法激發孩子對於該知識的真實理解。
而旅行的時候，當我們到了孩子學過的地理地貌區域時，就可以引導孩子認識這個地理地貌，讓孩子去親身感受這些地理地貌的特點資訊等，從而加強孩子的認知，提高孩子對於知識的掌握性。
另外，在親子旅行的時候，孩子還會遇到很多書本上沒有學過的，自己也沒有接觸過的知識。
這時候如果家長加以引導，那麽孩子就能夠獲得更強的認知，不僅提高了自身的知識儲備，而且還會形成一種主動的求知習慣。
但如果忽視了對孩子的認知引導，親子旅行其實就是一次「瞎溜達」而已，孩子根本學不到什麽。
②忽視了孩子的自立性培養
帶孩子旅行的時候，會出現很多對孩子自立性培養的機會，比如整理行李、物品安排等等，家長不要怕累著孩子，而是要對孩子的體力因素有一個客觀的認識，讓孩子多做一些孩子能力範圍內的事務，提高孩子對於各種事務的應對能力，增強孩子獨立行事的能力。
當然，也不是說要家長對孩子放任不管，孩子基本的安全保障還是需要家長特別註意的。
③忽視了孩子的情商、逆商的鍛煉機會
在旅行的過程中，可能會發生很多意外的小插曲，比如在比較大的景區欣賞風景的時候迷路了。
這時候就可以將問路的任務交給孩子，一是讓孩子在面對困難的時候，能夠去克服困難，增強孩子的逆商。二是能夠讓孩子鍛煉自身的交際能力，增強孩子的情商。
其實，旅行途中很多情況都可以讓孩子去做，從而達到對孩子逆商、情商的培養效果，像是買東西砍價、主動咨詢各種問題、與同行驢友打招呼等等。
有些事情可能在大人看起來非常小 ，但對孩子的個人能力提升影響是很大的。
反之，如果在旅行途中，遇到問題都不讓孩子插手，那孩子將會很難得到提升。
總之，帶孩子旅行看似去遊玩一番，實則需要做很多的準備工作，要進行知識儲備，並且不要浪費教育孩子的機會，否則帶孩子旅遊就沒有意義，只會掏空家長的錢包，讓家長和孩子疲憊不堪，等同於是「偽旅遊」。
結語
親子旅行，不單單是帶著孩子玩就行了，還是一個育兒良機，父母可以抓住各種機會來教育孩子。
這樣孩子不僅能夠享受到旅行的樂趣，還能在旅行途中開闊眼界，增長見識，積累生活經驗，從而變得越來越優秀。
（本文圖片均來源於網路，侵權立刪）
