一個粉絲姐妹跟我吐槽:「兒子在學校被老師忽略,沒有存在感,怎麽辦?」
我:「擔心了,是不?」
其實簡單來說,幼稚園的小朋友分三大類別: 孔雀型 、 刺猬型 和 默默(無聞)型 。
孔雀型的小朋友,他們外向主動,天然討老師的喜歡,很容易獲得很高的關註。
頭疼型的孩子像刺猬一樣,他們課堂紀律差,很容易引起老師的關註
而最苦的就是我們中間的 默默型 的小朋友,他們省心,聽老師的話,上課安靜,下課交往被動,其實最需要被引導關註度,但是也最容易被忽略
是這樣不?
那怎麽解決?
我們來分5步驟,先說出3句魔法話。開學以後:
第一,跟老師主動了解情況,
比如說:
「李老師,我想知道一下小寶在學校裏面的吃飯情況和其他情況」
你就聽老師說,不管老師說什麽,你都不要反駁,
第二,深深的理解老師
畢竟新開學,一個班30多個孩子,老師們也需要盡快的去幫助孩子們進行日常行為規範,拉上正軌,也是老師們最用心最花心思的一個階段。
「老師們辛苦了,特別理解你們。」
第三,提出明確的需求
「聽上去呢,小寶的表現讓老師們還挺省心的,真好,我就希望呀,能夠讓他多在學校裏多幫老師忙,你們這個階段,越多小孩幫忙也越省心,像小寶的話,他精細動作比較好,比較會用剪刀,力氣也比較大,比較能夠搬東西,吃飯也不錯啊,這些都希望可以讓他多在班級裏面出份力,幫幫小朋友,幫幫老師」
孩子如果能多幫忙,在老師那裏存在感就會越強。
第四,平時多給老師反饋
孩子從學校回來以後的進步和好的表現,增加老師的幸福感和成就感。
『李老師,我發現孩子在上課的時候是特別認真的,回來可以把你們的要求說得很清楚,他說要帶一盆多肉,而且要小的不要大的,我覺得老師們上課的時候肯定很吸引他的關註度,他記得很清楚啊!」
這樣多跟老師去講孩子好的表現,老師就會對我們的孩子好感度不斷的上升,孩子的存在感自然就上來了。
第五,也是最重要的一點,就是沒事少煩老師
沒事少煩老師,沒事少煩老師,沒事少煩老師
——重要的事情說三遍。
你,Get了嘛?