一般來說，中外合作辦學的錄取分數會比普通類低，但這個低分錄取必須以高學費為代價。那麽，一般會低多少？而學費又會高多少？有沒有價值？這裏我們以浙江師範大學小學教育（中外合作）與普通類的小學教育來舉例研究。
浙江師範大學小學教育師範專業中外合作辦學專案中的外方合作學校是美國堪薩斯大學。該校全市排名在400名左右。也算還不錯的大學了。
在學費方面，浙江師範大學小學教育（中外合作）為80000元/生/學年，比起普通類的小學教育專業6095元/生/學年，堪稱天價。為何中合作的學費這麽高？原因之一是中外合作專業是國外的教育資源與教學力量。
既然學費這麽高，那麽錄取分數自然應該低一點了。事實也是這樣，以2024年浙江省錄取分數為例，浙江師範大學小學教育中外合作辦學高考分數為612分，全省排名排名在41446名。而浙江師範大學小學教育普通類的錄取分數為638分，排名在19907名。整整相差了26分。排名也有2萬名的差距。
所以兩相一對照，至少在錄取分數上，中外合作這個錢花得是值。
但如果把教育作為一項投資的話，錢花得值不值，還要看其產出。對教育來說，其產出表現在就業質素、就業收入、升學便利性和升學學校榮譽度。什麽叫榮譽度？比如如果讓你花100萬，可以讀北大，你去不去？如果可以的話，全國估計50%以上，願意去，除非是真的拿不出錢。這就叫學校榮譽度。
那麽，美國堪薩斯大學，會給學生帶來榮譽感嗎？這個學校至少不會給人垃圾大學的感覺。中外合作院校還有個好處，就是升學方便，不像國內考研，太卷了，而以中外合作培養的畢業生，申請國外院校相對簡單。當然，前提是，家裏負擔得起。
當然，中外合作辦學也不是光花錢就可以，在語言方面就有比較嚴格要求，考慮到全外語授課，中外合作辦學專業往往要求外語達到一定程度。另外，其降分錄取也不是無限降分，就拿浙江師範大學小學教育中外合作辦學來看，也只是降了26分。要求仍然是很高的。
那麽，在就業方面，中外合作畢業生與普通畢業生會更有優勢嗎？這個要看如何比較。
一般來說，中外合作院校畢業生擁有雙語背景，有國際名校的教育資源，在語言、專業、思維方面與國際接軌，有機會成為跨國人才。可以說，中外合作辦學畢業生比普通畢業生多了一種可能性。
但換個角度來看，如果一個學生足夠優秀，其實不需要那麽多的可能性，深耕一個領域就足夠了。
至少中外合作辦學是不是花錢買分數，值不值，這個就如人飲水，需要當事人來評判了。
