1月26日，教育部舉行新聞釋出會，介紹2024世界數碼教育大會籌備情況和一年來推進教育數碼化進展。
會上，教育部基礎教育司副司長朱東斌表示，教育部積極推進教育數碼化戰略行動，不斷最佳化國家中小學智慧教育平台，在共享優質教育資源、深化教育教學改革、全面助力學習型社會建設等方面發揮重要作用，實作了三個提升。
第一，優質資源的供給能力顯著提升。持續建設覆蓋德智體美勞等方面的優質數碼資源，目前平台資源總量達到了8.8萬條，是年初（4.4萬條）的2倍多，進一步豐富了多版本教材課程資源，覆蓋教材版本由年初的30個共446冊次增加到65個版本共565冊；強化了中小學科普資源建設，與中國科學院聯合打造了「科學公開課」，上線了「實驗教學精品課」「實驗教學說課」「給孩子們的大師講堂」等優質資源。在國家教育數碼化戰略行動啟動一周年之際，教育部啟動實施全國青少年學生讀書行動，建設開通了國家智慧教育讀書平台，匯集了包括「青少年讀書空間」「老年讀書社區」「中國語言文字數碼博物館」「中國數碼科技館」等豐富的閱讀資源，並依托平台開展了讀書分享活動，帶動各地更加重視青少年閱讀，推動全國青少年學生讀書行動廣泛深入開展。
第二，平台的功能服務能力顯著提升。在原有支持電腦、教室大屏、手機、電視投屏等多種終端使用基礎上，新上線了Pad和PC端。開發了教師備授課工具、個人資源庫、直播專區、活動專區等，提供了線上組卷、線下練習等功能，配套近1.5萬道習題，為每道題提供了解析影片，方便進行隨堂練習，鞏固所學知識、提高學習效率。
第三，教師數碼素養顯著提升。開展平台套用國家級線上培訓，開展寒暑期教師研修等活動，加強對試點工作的指導、跟蹤和總結，發揮專家指導團隊、教研員和優秀教師力量，指導一線教師用好平台提供的精品資源，學習優秀教學案例，提高教學設計和課堂教學能力，探索平台課程資源套用模式，廣大教師套用國家平台的主動性和能力大幅提升。
據介紹，平台自上線以來，一直安全穩定執行，使用者註冊量穩步增長，註冊使用者達1億人，頁面瀏覽量近360億次，有效服務了學生自主學習、教師教學、家校協同育人，支撐「雙減」提質增效。
紅星新聞首席記者 吳陽 北京報道
編輯 潘莉 責編 魏孔明
（下載紅星新聞，報料有獎！）
