這個高一學生的「檢討書」，你說牛不牛？
文/王書海
（2024.1.26）
檢討書
敬啟者：
余因期末考試之際，圖力學不倦之故，於午休之刻，欲解一臾忽生之惑，遂取手機作索求答案之用。戴耳塞以塞耳，以絕室中嘈雜之音，求內卷奮戰之寧。本意用心之自知，用畢自當收之，然用不及片刻，始見同舍生XX相示，余不聞聲，不所覺察，學至忘我，孜孜甚歡。霎時，忽睹一人至吾桌前，吾大驚甚矣，余光驟一瞥其面，其貌翩若驚鴻，宛若遊龍，柳眉杏眼，玉頰櫻唇，容光煥發，余始覺其乃吾師XX是也。余以私用手機之罪，不意以吾師察覺，當機立斷，責令收焉。噫！自知此舉有違校規，亦負師長之厚望。
初，余不服，以為余未嬉戲，乃學習，此務正業也，何錯之有乎？思之頃刻，心如刀割。乃悟吾犯校紀之於先，且內卷失真他學子之益，於是逆反之心全無，自知過錯，痛定思痛，誓當以此為吾之鑒，爭校規之嚴守，保態度之端正，再不敢於備考之際私用手機，以免擾他人之學業。願以此訓，終警余心，奮發向學，以圖日有所成。
檢討人：高一學生XXX
2024年1月26日
【學生「觸犯」校規，老師責令其改過並寫個「檢討書」以求警誡本人及同學，這是常有之事。然這個高一學生的「檢討書」給人以耳目一新之感，通篇用文言寫成，且文采昭然，可見其用心之誠。寒假前最後一次班會，這樣一篇「檢討」出手，班主任及同學怎能不嘩然一樂！】
【孩子犯錯，寒假前要在學期末最後一次班會上做檢討，家長自然會心有糾結與忐忑，於是就在「朋友圈」裏吐槽了一下。此一學生家長是我的老學生，此生我亦有所了解：小學之時即能寫古體詩詞，長於繪畫，喜樂器，且獨立做過「小課題」研究；如今已就讀京都某著名大學之附中，為高一學生。】
【身為中學生，犯錯難免。能認真反省，真誠改過即可。這一「檢討書」看似有「賣弄文采」之嫌，實則不然。此生受傳統文化熏染，且早已內化於心，形成了良好的語感，加之嚴肅認真地對待一己的「錯誤」，不隨意，不茍且，自然而然地就寫成了這篇牛作。】
【「文言文」與中學生之間本就有著不小的距離，對於「文言文」大部份學生還是停留在「背誦」及「轉譯」的階段。但此生已能學以致用——最好的學習就是運用。一篇小小的「檢討書」不僅展示了學生的文采及心跡，同時也間接體現出了良好的家教及名校的教學風采，換個角度而言，這也算是一件令人欣慰的「可喜」之事吧。】
