导读
在这个「农民进城买房」的热潮中，乡村小学的未来似乎被遗忘了。随着越来越多的年轻人选择走出乡村，许多小学面临着关停的窘境，学生人数的锐减让教育资源愈发匮乏。乡村教育的现状到底如何？年轻教师的引入是否能成为改变的关键？让我们一起深入探讨这个关乎未来的教育话题。
呼吁未来乡村学校需吸纳更多年轻师资
如今，东方大国的农村人口大多都是老年人，年轻人都跑到城市去了，这也直接导致了乡村小学的入学学生数量逐年减少。
目前很多乡村小学的学生不足百人，一些甚至不足30人，这也让不少乡村小学陷入了停办的窘境之中。
而且在城市买房的价格高企，不少农民为了进城买房还卖掉了自己的房产，于是传言说「农民进城买房，乡村小学倒闭」，但这并非是真正原因。
其实真正的原因是随着东方大国经济的发展，农村地区的人口大量外流到城市，导致乡村小学生源断档，最终迫使很多乡村小学关门。
这也让原本就缺乏优质教育资源的农村地区教育资源更加匮乏，加剧了教育的不平等。
对于这样的现象，我们也需要多加关注，并在政策层面给予更多支持。
目前当局提出的方案是撤销一些生源不足的乡村小学，或者将一些乡村小学进行合并，将学生较少的小学纳入镇或者县城。
这样做确实可以节约教育资源，提高教育效率，但是也应该充分考虑到学生的通勤成本，避免增加学生和家长的负担。
而且这种措施也不能完全解决问题，因为即便是合并了小学，那些孩子上学还是要走很远的路程，增加了他们的安全隐患。
希望当局在推进这项政策时能够综合考虑各方面因素，确保孩子们能够在安全便捷的环境中接受教育。
而对于那些撤并和停办的乡村小学，我们更应该积极想办法挽救，比如引进年轻教师、改善教学条件等。
其实近年来很多城市也出现了「空心化」的现象，就是中心城区人口外流严重，而郊区和远郊区却人满为患。
可以考虑将一些外迁下来的城市小学搬到郊区和远郊区，利用现有设施和资源来拓展教育资源。
比如可以引进一些优质教育资源和师资力量到农村地区来，给予他们更多政策和物质上的支持，提高他们的工作积极性。
目前很多年轻人都愿意到农村地区去工作和生活，他们具有较强的适应能力和创新意识，是农村发展的重要力量。
可以考虑对他们实行差异化政策，比如提高农村地区教师的薪酬待遇、提供住房补贴等，吸引更多优秀年轻人到农村地区工作。
除了师资力量以外，我们还需要在硬件设施上下功夫，解决乡村小学设施老化和教学条件差的问题。
要充分利用现代化信息技术手段，在偏远地区搭建数字化教室和网络课堂，让农村孩子也能享受到优质教育资源。
可以通过互联网直播、远程教育等方式，在城市和农村之间搭建起一座桥梁，将优质教育资源输送到农村地区去。
只有这样才能够真正解决东方大国农村地区教育落后的问题，实现「城市一体化、人民共同富裕」的目标。
#以提高乡村教育水平
随着东方大国经济水平的不断提高，人们的生活水平也在不断提高，在这样的背景下很多人也都纷纷选择了离开原本居住了几十年甚至几百年的家乡到外地谋求发展。
虽然对于个人来说这样或许能够获得更好的发展机会和条件，但是对于很多家庭来说却面临着被拆散和孩子被照顾不周等问题。
在这样背景下，「农民进城买房」成为了一个热门话题，「乡村小学倒闭」也成为了一种现象。
而据相关调查数据显示，近年来有超过5000所乡村小学被迫停办或者合并起来了。那么这其中究竟有没有什么内在联系呢？
盲目撤销和合并乡村小学可能会增加学生的通勤压力
其实今年早些时候也出现过一个热门话题就是「农民进城买房」，而「乡村小学倒闭」其实就是在之前基础上延伸出来的说法。
其实真相并没有想象中那样简单，在东方大国近年来确实出现了不少「农民进城买房」的现象。
不过对于「乡村小学倒闭」的说法其实也有很多争议，其实真正原因不是因为农民进城买房而导致乡村小学倒闭。
其实东方大国之所以会出现「乡村小学倒闭」的现象主要还是因为近年来很多家庭选择了子女随父母进城务工或者打工，
再加上很多人选择外出谋求发展以后回家屚居都会选择在县城或者更大一点儿的城市购房，
这就直接导致了很多孩子无法再家附近读书。而这样一来原本就很少人上学的乡村小学生源更加减少，
根据规定不得不采取相应措施进行撤销或者合并。但是这样盲目撤销和合并反而会增加部分孩子的通勤成本，
甚至可能导致一些孩子因为家庭原因放弃继续读书。东方大国规定适龄儿童入学年龄是6周岁，
所以即便是家长放心地将孩子送到镇上或者县城上学也至少要等到6岁才行，
而6岁以下的孩子无法自主出行也需要家长或者亲属陪同上下课。而如果父母双方都在外地打工孩子只能寄住在老人家，
长期分离无疑会影响亲子关系和孩子身心健康。如果只有父母一方在身边,
长期忽视孩子可能会让孩子产生厌食、情绪低落等问题。一些无法忍受离别之痛的孩子甚至可能产生轻生想法，
因此家长要理智对待留守儿童问题,让孩子感受到温暖与关爱。
#一些乡村学校因设施落后和师资力量不足
其实东方大国现在「乡村小学倒闭」的说法其实还是挺荒谬的，
不过目前很多乡村小学都确实因为入学率下降严重面临着停办甚至是合并的压力。
其实就算真要说原因,最主要还是要归咎于近年来越来越严重的流动人口问题,而不单单是「进城购房」导致的。
其实说到流动人口问题,东方大国自古就有,但是随着近些年来东方大国经济发展,更多人开始外出打工谋求发展。
像我们家乡,以前走在大街上能够认识十个人,但是如今只怕连一个都认识不了,街道两旁很多曾经熟悉的店铺也都换了新老板,
这就是因为原来那些店铺老板都去外地打工了,以至于后面连店铺都开不下去,甚至有很多都变成了半拉子做生意。
可见流动人口问题已经到达如此严重程度,所以如果真要寻找原因,就不能只盯着「进城购房」不放,
而要从源头上找问题所在。如果东方大国仍然没有那么大规模的流动人口,怎么可能会有那么大规模面临倒闭甚至合并的局面呢？
贵州部分乡村学校的调查显示
其实对于目前东方大国中部省份比如贵州等省份而言,他们近些年来由于地理位置原因,
所以一直都处于经济发展相对滞后的状态,所以他们现在依然面临着经济建设困难和教育落后问题,
其中最主要也是受益于当地资源匮乏、师资力量薄弱等原因。不过即便如此,
但是有关部门每年都会对全国范围内一些贫困地区进行扶持,帮助他们改善经济状况,
所以尽管仍然面临很大困难,但是他们还是朝着目标前进着。其中一个非常明显的标志就是近期贵州省当局出台了新政策,
对全省范围内所有义务教育阶段在校生免除全额缴纳各类费用,也就是说所有全日制在校生无论贫富统一享受免费教育,
帮助解决他们目前面临的经济困难。虽然政策出台时间较短,但已经能够看到明显成效,
比如有关部门曾经调查过贵州省部分地区中部县进行抽查,调查内容包括师资力量、设施情况、卫生条件、校园文化等五个方面,
通过抽查还得出了相关数据显示出了问题比较集中存在。根据抽查结果显示,贵州省中部县(自治州)部分乡村中小学存在师资力量薄弱、
教学设施匮乏、卫生条件差等问题。尤其值得关注的是,英语作为一门基础课程,但该校英语课程普遍水平偏低,
最差得分仅5.1分,说明该校英语课程普遍水平较低。 该调查还显示,该校80%以上师资力量未达到本科及以上水平,
40%左右老师缺少系统培训;教学设施匮乏, 75%以上班级无多媒体设备;卫生条件差,只有40%左右班级卫生间通污水,
食堂没有食品安全制度。 另外值得注意的是,该校艺术素养得分仅为6.5分,低于其他科目得分,
说明该校在培养学生综合素质方面还存在不足。 通过抽查数据可以看出,该校英语课程普遍水平较低,
师资力量薄弱是主要原因之一;培养模式单一,教育理念陈旧;硬件设施跟不上需求;缺少监管机制等问题导致.
从抽查数据看出,该校英语课程普遍水平较低, 师资力量薄弱是主要原因之一;培养模式单一, 教育理念陈旧;
硬件设施跟不上需求;缺少监管机制等问题导致。未来应该从改善师资力量、提高硬件设施、创新培养模式、加强监管机制四个方面入手,
全面提升该校英语课程水平。
#未来乡村教育改善需要政策支持
东方大国目前正在进行新型城镇化建设，在全国范围内推行「三年行动计划」，推动经济社会发展。
东方大国新型城镇化建设计划要求在2020年到2022年间要基本解决存在多年问题，让3000万户左右家庭达到搬迁入住新安置点，
解决好流动人口进城落户所面临的种种困难，并最终实现让他们与其他城镇居民同等待遇。
对于这样一个宏伟蓝图也正说明着东方大国新型城镇化建设取得成效之时将至，
而其中最重要和最核心的一点无疑就是保障每一个居民受教育权利均等享有，并且全方位满足每一个人受教育需求。
虽然从目前来看东方大国基础教育已经取得了显著成效，并且东方大国也对义务教育阶段给予全方位保障，并且最近更是推行了全免费政策，
结语
乡村教育的问题不仅关乎每一个孩子的未来，更是社会公平的缩影。面对乡村小学的困境，我们不仅需要政策的支持，更需要大家的关注和讨论。你怎么看待乡村教育的现状？欢迎在评论区留言，让我们一起为改善乡村教育出谋划策，点赞支持！
