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江蘇睢寧展示「鄉村學校少年宮」成果:成孩子們成長樂園,織出多彩童年夢

2024-05-28三農

5月27日下午,走進江蘇省睢寧縣新城區實驗學校,初夏的陽光藏在翠綠的樹葉裏,平日裏此刻安靜的校園卻熱鬧非凡。

在第74 個「六一」國際兒童節到來之際,由睢寧縣委宣傳部、縣文明辦、縣教育局等7部門主辦,睢寧縣新城區實驗學校承辦的「童心築夢新時代、強國有我向未來」睢寧縣慶「六一」暨鄉村學校少年官精品成果展演活動正式啟動,來自全縣3000余名師生參與活動。

學生們在畫荷花扇。顧士剛 攝

現場設有30多個鄉村學校少年官精品成果展位,來自新城區實驗學校三年級學生高夢依一邊和同學用畫筆畫荷花,一邊在討論學過的詩句「映日荷花別樣紅」,如何用色彩表現出荷花的鮮艷嬌紅。睢寧縣第四小學的7歲劉意晨身穿自己紮染制作的藍色裙子,和同學一起向前來參觀的學生介紹她們為什麽喜歡藍白色,「我喜歡藍天白雲!有藍天白雲時,空氣是新鮮的,有藍天白雲時我的身體也是健康的,所以,我們要保護弓境。」

在睢寧縣實驗小學兒童畫展台前,12歲的張櫬昕用她甜美的聲音一一介紹同學的作品:「在生活中尋找素材,社會好現象、家鄉新發展、人與人之間和諧相處的故事……」現場還展示了姚集中心小學的面塑、桃園小學的蠶桑畫、魏集中心小學的泥塑等表演。學生們表演舞蹈【快樂的布谷鳥】、合唱【小雅·鹿鳴】、落子舞【荷花落】、情景劇【一個都不能少】【我們生在紅旗下】及花樣跳繩、花式籃球展演等節目,歌聲飛揚、舞姿翩翩、童聲嘹亮,充分展示出睢寧縣的鄉村學校少年宮,已成為孩子們展示特長、培養興趣的基地。

舞蹈【快樂的布谷鳥】。顧士剛 攝

7歲劉意晨身穿自己染色制作的藍色裙子。顧士剛 攝

「我喜歡捏個小動物」。顧士剛 攝

據睢寧縣委宣傳部介紹,近年來,為進一步加強和創新農村未成年人思想道德建設、培育和弘揚社會主義核心價值觀、關心關愛鄉村未成年的健康成長,截至目前,睢寧縣已建成76 所鄉村學校少年宮,實作「應建盡建」縣域全覆蓋:積極培育「一宮一品」,睢寧縣實驗小學、王集中心小學的兒童畫引領睢寧文化走向世界;睢城實驗小學花式跳繩先後獲全國校園跳繩大賽二等獎等獎項;新城區實驗學校心理劇【我想有個魔法】獲江蘇省中小學「校園心理劇」特等獎;雎寧落子舞、花式籃球、種桑養蠶、文明交通等一系列特色教育計畫讓孩子們在寓教於樂中健康成長;常態開展「扣好人生第一粒扣子」「童心向黨」「強國復興有我」等系列主題教育活動,惠及全縣20余萬名學生,以豐厚的課後服務助力「雙減」落地見效,鄉村學校少年宮逐步成為睢寧縣未成年人思想道德建設的知名品牌。

用心「愛國」,用畫展現。顧士剛 攝

活動現場,睢寧縣委常委、宣傳部部長洪海濤深情寄語:「未成年人是國家的未來、民族的希望,睢寧未來的發展離不開你們。堅持品德為先,從小敢於擔當,刻苦學習、努力實踐、追求真理,始終成為點燃紅色引擎的‘燎原星火’、始終成為推動時代前進的‘奔湧後浪’、始終成為照亮前途未來的‘初升朝陽’,爭做有知有誌有為的新時代好少年。」他要求,各有關部門和學校要圍繞立德樹人根本任務,持續加強鄉村學校少年官規範化管理、常態化使用,建立健全專兼職師資隊伍,真正把鄉村學校少年官建設成為孩子受益、家長滿意、社會稱贊的育人工程、民心工程。截至目前,睢寧縣招募有特長的教師和誌願者兼職輔導員260余名,其中「五老人員」20名、民間藝人8名,誌願者約160名,特長教師86名。

「蠶寶寶餓了」。顧士剛 攝

「我家孩子除了學習文化知識外,還在學校參加了舞蹈興趣班,原來孩子性格內向,現在可活潑啦。」新城區實驗學校郭恩銘家長高興地說。「學習成績和綜合素質的培養是相輔相成的。我們學校共有30個社團,堅持‘五育’並舉,有的學生因為成績不好會有些自卑,他們透過參加活動發現自己的特長之後,會逐步建立起自信,反過來又會促進他們學業的發展。」該校校長王冬梅特別提到,他們的鄉村學校少年宮建立以來,參加社團的學生明顯多了起來,現在的家長都比較重視學生綜合素質提高,比較支持孩子在學校參加各種社團,培養孩子的興趣愛好。

徐州市委宣傳部未成年人思想道德建設處處長西家鵬在現場感受很深:「鄉村學校少年宮是未成年人思想道德建設重要陣地,我們要充分利用,幫助中小學生培養興趣愛好、豐富課外文化生活、提升綜合素質。今天在現場感受到,睢寧有效發揮了鄉村學校少年宮思想道德建設陣地、文體活動平台、科普活動場所的作用,成果顯著,值得推廣。」

「強國有我」聲動未來。顧士剛 攝

「德」刻於心。顧士剛 攝

學畫畫、捏面塑,打籃球、紮染布,做編程、詩朗誦……如今,睢寧縣隨著一所所鄉村學校少年宮的建立,鄉村學校少年宮已變成孩子們的「成長樂園」,也是農村孩子普及科技知識、傳承非遺文化、培養藝術素養的活動陣地。越來越多的農村孩子尤其是留守兒童享受到豐富的課外生活,增長了見識、陶冶了情操、提升了素質,推動了城鄉教育均衡發展,為促進農村未成年人健康成長和全面發展奠定了良好基礎。