中師生，中等師範學校學生的簡稱。上世紀八九十年代，為了緩解中小學師資缺乏的現狀，國家出台政策，從初中學校招收優秀畢業生，免學費，商品糧，幹部編制，學習三到四年，分配到中小學校當教師。這一政策，從1977年開始，到2000年結束，全國共培養400多萬名中師生，像敏督利的種子，根植一線教育，撐起中國中小學教育的大半個天空。
本期分享人，1990年從一所鄉村初中考上河南省淮陽師範學校，普師班，公費生，宿舍共8人。
室友1，太康人，我們的班長。老成持重。上學時，就有許多關於他的傳奇。三年中師，入了黨，還帶回了一位女朋友。分配到一所鄉村學校，工作之余，建了一座面粉廠。善於經營，積累了幾千萬的資產。
室友2，淮陽人，愛歌唱，人幽默，家境好。父母都是教育系統的管理人員。畢業後回到家鄉，進了教育辦，成了一名不用上講台的教師。現在是一個鎮的教育辦，我們那也叫中心校校長。
室友3，太康人。歌唱的更好，字寫的也好，是我們學校的桌球冠軍。畢業後，到太康縣城的一所學校教書，幾年後，到河南教育學院進修，然後考上研究生，再後來，自主創業。他發明的漢字書寫方式，獲國家專利。現在雲南麗江做文旅相關的生意，兼得詩與遠方。
室友4，鹿邑人。性格好，是因考試掛科補充到我們宿舍裏。家人在教育系統有些人脈，畢業後，回到家鄉做了幾年教師。現是一所中學校長。
室友5，太康人。生性聰慧，形體俊美。畢業後， 分配到太康縣的一所高中學校。那時真擔心18歲的他，會被哪個早熟的女生給掛了。後來進修專科、本科，現在，鄭州一所中學教數學。
室友6，太康人。書生氣重，溫文爾雅，寫了一手龐中華鋼筆字。畢業後回到家鄉一所學校教書，30多歲時，生了重病，提前退休，在家休養。
室友7，扶溝人。頭腦靈活，上學時就是宋河糧液的經銷商，後因故退學創業。幾經波折，大有成就，身價幾千萬，在一線城市安家。
最後是我（分享人），來自鹿邑。畢業後，在家鄉學校教了一段時間小學，透過成人高考，到鄭州進修，畢業後，一直想考研，屢試不中，逐放棄到一家報社工作。近幾年傳統媒體陷落，自主創業，多次失敗，馬上到了耳順之年，好在還有一股信念。
分享人感悟：有一種說法，一代中師生，是國家教育之大幸，是個人之不幸。 如果這一批上中師的人，當年上了高中，我們可以設想，後來考上985、211的學生，應該有所不同。我不完全認同這種觀點，因為我後來考研屢試不中，說明自己潛力有限。但是，中師生的底色純正，不容懷疑。但凡堅守教育，都是名師骨幹，校長主任。離開教育者，也能不錯的發展。
分享一代中師生的故事，講述各地中師生的成長經歷。
