家长们是不是常常因为孩子唇腭裂导致的发音不准、鼻音重、腭化音异常而感到头疼？一句话里十几个音都不准，到底该从哪里练起呢？其实，唇腭裂语音训练并没有那么复杂，一共就三步。只要咱们家长和孩子一起努力，相信一定能看到明显的进步。
第一步：功能性训练阶段
功能性训练的重点在于锻炼构音器官的活动度和灵活性，让唇、舌、腭、咽、齿这些部位能够协调配合。根据唇腭裂损伤程度不同，这个阶段的时间大约需要1-2个月左右，咱们得耐心点儿，一步步来。
唇舌功能怎么练？
1、唇运动功能训练：咱们先从唇音开始，目的是提高唇音的发音器官感知能力与运动协调能力。可以让孩子试试明唇与撅唇交替练习，就像说「一」的时候那样。还可以让孩子从内卷绷唇到迅速张口，发出类似「啵」的音。为了提高唇肌肌力，可以用双唇夹住小东西，比如纸片、尺子、压舌板等，然后双唇打噜发声。这些练习不仅有趣，还能增强唇周围肌群的灵活性。
2、舌运动功能训练：舌头的灵活运用对发音至关重要。可以让孩子试试舌外伸、内缩，左右运动移向口角，舌尖上抬抵上腭，由后至前运动，还有舌在口内移动推抵两侧颊部做弧形运动等。这些练习能增强舌肌运转能力，让舌头更加灵活。
腭咽闭合功能怎么练？
腭裂术后，由于瘢痕和术前解剖形态异常，孩子可能会出现腭咽闭合不全的情况。这时，咱们需要进行腭咽闭合方面的功能训练。可以让孩子吹水泡、气球、笛子、蜡烛等，要求持续保持低流量气流，不要将口腔中的气流在短时间内迅速释放。还可以捏鼻与不捏鼻交替练习，体会气流积聚在口腔中的感觉。
等孩子能够控制鼻腔气流后，就可以放开鼻孔练习了。对于低年龄的孩子，吹纸片练习常常能吸引他们的注意力。我们老师喜欢用这个技巧，通过控制纸片距离孩子的远近，逐渐提高孩子口腔中的气流压力。
第二步：针对性训练阶段
经过功能性训练后，孩子的构音器官已经具备了一定的活动度和灵活性。接下来，咱们就要进入针对性训练阶段了。这个阶段的主要目标是纠正孩子辅音发音的异常。
唇腭裂患者的语音异常多表现在辅音发音上，比如自主性鼻漏气、辅音弱化或脱落、代偿性构音等。
1、双唇音训练：双唇音是最容易纠正的音之一。可以让孩子练习发「b」、「p」、「m」等音，注意双唇的紧闭和开放动作要准确、有力。
2、舌尖音训练：接下来是舌尖音的训练，比如「d」、「t」、「n」、「l」等。可以让孩子用舌尖抵住上齿龈或下齿龈发音，注意舌尖的位置和力度要准确。
3、舌根音和舌面音训练：舌根音和舌面音的训练相对难一些，比如「g」、「k」、「h」、「j」、「q」、「x」等。可以让孩子用舌根或舌面抵住软腭或硬腭发音，注意舌头的位置和形状要正确。
第三步：综合训练阶段
经过前两个阶段的训练后，孩子的发音已经有了明显的改善。接下来，就要调整语言节奏和声调、共鸣等等。
让孩子能够在日常生活中自如地运用正确的发音方式。这个阶段可以结合孩子的实际情况和兴趣爱好进行训练。
重点练习：相同声母词组、短句组合练习，不同声母词组、短句综合练习，儿歌练习，日常会话等。
早期要让孩子高声朗读，不要求语速，只要求清晰准确的发音。后期根据孩子的能力进行快速朗读，提高其语音连贯性，塑造流畅语言习惯。
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