中學老師坦陳，鄉村生的「後勁」都大於城市，這是事實
毫無疑問，中國的繁榮發展使人們的生活明顯提高。但是，在快速發展的同時，也產生了一系列的問題，即日益拉大的貧富差距。
由於貧富不均而產生的一個問題就是不公平的教育。首先，毫無疑問，在農村，兒童在很小的時候就有更多的受教育的時間和更多的學習資源。與之相反，鄉村兒童往往要擔負起家務的重任，父母對子女的教育也不夠用心，所以他們得到高質素的教育的機會也不多。
很多人都相信，無論是在學校的教學條件還是教學質素上，城裏的學生都要比鄉村的學生好，所以他們的學習成績一定會比城裏的學生好。但是，從中學教師的觀測來看，一個班裏的孩子們，他們的考試分數是不一樣的，有些人達到500以上，有些人達到600以上。從總體上看，鄉村兒童的平均高考分數在600以下，而來自城鎮的兒童一般都在600以上。但是，進入中學後，鄉村學生的學習表現卻常常比城鎮學生好，這種現象一直困擾著很多教師。
為此，一名30多年從教經歷的教師談到了一些理由。首先，城裏小孩的父母經常送他們去參加各種各樣的補習班，教他們如何應付高考，並且在教師和父母的督促下，他們會努力學習，爭取拿到好成績。與此相反，鄉村兒童由於父母受過的教育程度較低，對他們的兒童的教育沒有一個整體的認知，所以他們常常缺少家教，對中考甚至是高考都沒有完全的理解。所以，鄉村學生取得好成績，常常是靠自己的努力。
其次，對於上大學、受過高等教育的學生以及他們的父母都沒有充分地了解到受過良好教育的益處，所以在對他們的孩子的培養上沒有給予足夠的關註，這就造成了他們對學習的興趣和動機的缺失。在這樣的環境下，很多不肯讀書或者對學業不感興趣的兒童經常會在高考中被刷下來，而那些可以上中學的學生，他們的父母或許不知道教育和教育對於他們將來的意義，但是他們清楚地知道，接受高等教育對子女的前途是有益的。
第三，城鄉兒童與鄉村兒童最顯著的區別就是學科成績。來自城鎮的兒童在各個科目上的成績都不是很出色，但是在總分上卻是很高的；鄉村兒童一般在一些科目上表現不佳，但是在諸如數學和化學之類的科目上，他們的單項分數往往都很高。
造成上述問題的原因主要是由於兒童成長的環境及父母的教養觀念所致。因為有過求學經驗，所以對教育的重視程度比較高，對國家的方針也比較重視，所以更加重視兒童的綜合發展。相比之下，鄉村兒童和他們的父母對於受教育的認識程度都比較差，所以他們的學習發展比較有限。
總之，鄉村兒童的學習表現並不是十分均衡，相反，他們在科學領域的表現要優於人文學科，這是因為他們在語文和英語這些要求較長時間累積的學科上處於弱勢。
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