廣東農業技術專業技術人員繼續教育的公需科目和專業科目的學習形式包括面授和遠端教育培訓班。
廣東省專業技術人員繼續教育的公需科目和專業科目的學習形式主要圍繞中心、服務大局、學以致用的原則進行。
專業技術人員可以從確定的學習內容中選擇自己所需學習的專題內容，在完成規定的學習課程後，可獲得記錄繼續教育學習內容的學習證明，如果課程為專業課程（非本類）無法進行報讀學習，請熟知。
農業技術專業的發展呈現出多元化和現代化的趨勢，涵蓋了智能農業、再生農業、生物農業、數碼技術等多個方面。
智能農業成為農業現代化的重要方向，透過人工智能、大數據等技術幫助農民提升效率和產量。
再生農業旨在透過可持續的方式提高土壤肥力和改善生態環境，強調減少化肥和農藥的使用，透過輪作、有機肥料等手段來恢復土壤健康。隨著人們對環保和可持續發展的重視，再生農業將成為未來的熱門賽道。
生物農業利用生物技術來提高農作物的抗病性和產量，透過基因編輯等手段培育出更加適應環境的農作物品種。隨著資本對生物技術的關註度不斷提高，生物農業將有望成為未來的投資熱點。
數碼技術正在深入到農業的各個環節，從種植、養殖到加工、銷售，都可以看到數碼技術的身影。透過數碼化管理，可以實作農產品的追溯和質素控制，提高農產品的安全性和品質1。
此外，新農科建設註重交叉融合，培養緊缺人才。例如，智慧農業專業首次招生，報名人數眾多，顯示出對新興農學專業的需求和興趣2。【「十四五」全國農業農村科技發展規劃】提出了農業關鍵核心技術產品的突破和創新，以及農業戰略科技力量建設進入新階段的目標。
綜上所述，農業技術專業的發展不僅體現在技術的創新和套用上，還包括教育體系的改革和人才培養模式的創新，旨在推動農業的現代化和可持續發展。
專業技術人員繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部份。它主要針對已經脫離正規教育、已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。繼續教育的主要目的是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育，以新理論、新知識、新技術、新方法等為主要內容，以完善知識結構，提高創新能力、專業水平、綜合素質為目的的培訓活動。
學習指導
推薦人社廳指定的專業技術人員繼續教育學習網站
濟達教育：https://www.jetjy.com/
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