貴州省遵義縣沙灣鎮中學的代仕欽老師，一直致力於創意法教育的研究與實踐。他主持的創意法教育研究規劃課題【創意法教育下的初中語文閱讀教學方法研究】是一項具有前瞻性和創新性的研究專案。代老師的研究事跡，從起因、經過到結果，都充滿了對教育事業的執著與熱愛。
對教育的熱愛與追求
代仕欽老師對教育事業懷有濃厚的興趣。他深知教育的力量，認為教育能夠啟迪心智，培養人的創新思維和解決問題的能力。在長期的教育實踐中，他發現許多學生對於語文閱讀感到困難和無趣，這促使他開始思考如何透過創新的教學方法來改變這一現狀。
開展創意法教育實踐
代老師主持的課題【創意法教育下的初中語文閱讀教學方法研究】旨在透過創意法教育理念，探索適合初中學生的語文閱讀教學方法。在課題研究過程中，代老師與團隊成員緊密合作，透過實地調研、課堂觀察和數據分析等方式，深入了解初中學生的閱讀需求和特點。
代老師在研究中發現，創意法教育能夠有效地激發學生的閱讀興趣和積極性。於是，他開始嘗試將創意法教育理念融入初中語文閱讀教學中。他透過設計富有創意的閱讀活動、引入多樣化的教學資源以及鼓勵學生自主探究等方式，營造了充滿活力和創造力的課堂氛圍。
在課題實施過程中，代老師不斷總結經驗，調整和完善教學方法。他不僅關註學生的知識技能，更重視培養學生的情感態度和價值觀。他的課堂不僅是一個學習知識的地方，更是一個啟迪思想、激發創新思維的平台。
取得豐碩成果
經過代老師的不斷努力，課題【創意法教育下的初中語文閱讀教學方法研究】取得了豐碩的成果。首先，學生的閱讀興趣和積極性得到了顯著提高，他們在課堂上更加活躍，積極參與閱讀活動。其次，學生的閱讀能力得到了提升，他們在閱讀中學會了思考、分析和表達。最後，該課題的研究成果對於推動初中語文閱讀教學的發展起到了積極的促進作用，為其他教師提供了有益的借鑒和參考。
