摘要：化學教學的根本任務是促進學生學科能力和素養的發展。以「配合物」教學為例,闡述以學科能力構成為核心制定教學目標,設計不同能力水平的任務驅動教學,根據不同情境下問題解決活動中的反饋,發展學生學科能力水平,提升化學學科核心素養。
學科能力導向的「配合物」教學設計
摘要：化學教學的根本任務是促進學生學科能力和素養的發展。以「配合物」教學為例,闡述以學科能力構成為核心制定教學目標,設計不同能力水平的任務驅動教學,根據不同情境下問題解決活動中的反饋,發展學生學科能力水平,提升化學學科核心素養。
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