大多数人都有避难就易的本能，孩子也是一样，没有外在的氛围影响和约束，很难沉浸到学习之中，很多孩子居家上网课以后，沉迷游戏的情况并不少见。而校内学习，无疑有着更高的学习效率，晚自习就是如此。
班级集体学习的氛围，彼此带动形成学习的动力，想偷懒就会产生别人在努力，而自己在浪费学习时间的紧迫感。
学习可以互相影响，高中的晚自习，就使得学生的大多数时间保持一致，从而在同一条赛道。很多初中不努力高中成绩上升的孩子，正是强制延长校内学习时间，使得其投入度提升，学习潜力得以展现。
否则即使较为聪慧的孩子，高中也像初中一样快乐学习，是金子也很难发光，高中尤其是重点高中别人也很努力，也很聪慧的情况下，思维能力的比拼，也需要在投入度拉满情况下。而在学校晚自习，无疑可以提升这种投入度。
在学校的自主学习过程中，不可能随意走动，以及玩手机听音乐等方式消耗时间，而在家自主学习，很多孩子就会发生这种状况，在班级大大家都在学习情况，且有老师监督管理情况下，不用功学习时间更难熬，反而用心学习时间过得更快。
在晚自习过程中，遇到遇到不懂问题，可以在中间休息及时与同学交流，从而达到问题不过夜。很多高中学校周末也会安排学生到校自主学习，并有老师专项答疑，从而做到查漏补缺。
