圖說：高原葵在同濟校園
2024年是高原葵在同濟大學外國語學院日語系工作的第二個年頭，同時是她第一次徜徉在上海的春風裏。同濟校園即將盛開的櫻花是否會讓她想念家鄉日本四國地區的德島縣？
圖說：高原葵（左一）和朋友
大學選擇漢語專業
高原是高原葵老師的姓。「我的爸爸叫高原修司，不熟悉日本文化的人們會誤以為我姓‘高’。」高原老師邊比劃邊在手機上展示父親名字的寫法。
高原在日本德島縣長大，家庭和睦。爸爸性葛文和，在外打拼養家，媽媽體貼家人，把她和妹妹照顧周全。
高中時，高原決定以外國語為未來的專業方向。學校推薦她去大阪的關西外國語大學，但她更想去東京闖一闖，所以最初拒絕了學校的推薦。英語和韓語是她心儀的專業方向，為此她把東京有相關專業的高校研究了個遍。但後來，高原又改變了想法，綜合各方面的因素，她還是選擇了關西外國語大學。
「每個人的成長都很不容易，尤其在高考以及大學的選擇、專業的選擇上。」高原的選擇與割舍都是自己獨立做出，「爸爸媽媽和妹妹都很支持我自己的選擇，寬和的家庭氛圍讓我很溫暖。」
有了家庭的支持，高原相信「一旦選擇，去做就對了」。2014年4月，高原到關西外國語大學報到，專業是漢語和英語。
圖說：高原葵喜歡吃中國火鍋
讀中國經典悟為師之道
喜歡韓劇，是高原最初想學韓語的一個重要原因。選擇了漢語專業後，高原決定，將中國的電視劇作為學習漢語的「入門」。中國古典四大名著拍成的電視連續劇讓高原的追劇有了高峰體驗，那種「不清楚在講什麽、純粹隨劇情而心情起伏」的過程讓她直呼過癮。
追劇大大提高了高原的漢語聽力水平，同時提升了她的漢語綜合運用能力，更推動了她到中國學習、交流的決心。2015年，讀大二的她到大連外國語大學交流學習。2016年，又交流去了西安外國語大學和澳洲的一所高校。「到大連，是我第一次來中國。因為飲食等各種不適應，加上想家，我經常會在宿舍哭。但中國的同學和老師都在積極幫助我，所以我很快振作了起來。」高原的心路歷程在留學生群體中很有普遍性：周邊人的友好再加上自身的努力，能讓自己盡快融合並最終融入異國的學習和生活。
2018年3月，高原順利從關西外國語大學畢業。畢業後，她留在了大阪工作，並尋覓著第三次來中國的機會。功夫不負有心人，2018年9月，她考入了西安外國語大學漢語國際教育專業，攻讀碩士學位。高原覺得自己與中國有特別的緣分。2020年6月研究生畢業後，她留在了西安，成了一名老師。
日語、漢語、英語加持的高原老師在語言教育行業顯得‘底氣十足’，加上漢語教育專業科班出身，以及在澳洲的留學經歷，「Inter高原」的招牌在業內積蓄了不低的美譽度。
在努力當好一名教師的同時，高原也在不斷學習中國人對「授道者」的體悟與理解。之所以要悟道並追問怎樣成為一名合格的人師，高原坦言是受追劇中國的四大名著影響。對中國經典【論語】【孟子】等的閱讀，也使高原了解中國自古以來就對師者有很高的要求。
圖說：高原葵老師在同濟大學上課
圖說：高原葵老師在同濟校園
待到櫻花爛漫時
2023年，高原葵到了上海，成功應聘同濟大學，成為日語系的語言外教。「我從小在德島生活，那時候期待長大後，去東京、大阪看看。成人後，我去到了更廣闊的世界。遊學的經歷讓我多了看世界的角度。到上海工作，是我曾經的夢想，更是挑戰。」高原說，成為同濟大學的老師，是「人生重大的榮譽之一」。
作為同濟日語系最年輕的外教，高原的青春活力給同學們留下了深刻印象。在學生眼中，她是「大同學」也是「好朋友」，是「中級日語拓展」課老師，也是經常能在校園健身房偶遇的擼鐵人。在校園與學生的愉快相處，源於彼此的交心，也緣於文化的相互浸潤。看著動漫【名偵探柯南】【蠟筆小新】長大的高原，深知動漫之於日語學習者的牽引作用，所以，前不久一位日本動漫大家離世後，高原用課余時間為感興趣的同學詳述了作者生評，並陪同學們一起觀看了其代表作品。
這個學期，高原開了日語口語、跨文化交流等課程，每周課時在20節左右。上午上完課，在校園食堂用完午餐，高原會回到宿舍休息，為下午的講課做好準備。「宿舍安排在離校園很近的地方，走路只要五分鐘。」高原老師很滿意學校的住宿安排，同時校園的各方面設施都讓她感覺很舒心。每次用餐，她都要念叨「食在同濟」的「至理名言」。親驗「食在同濟」的名不虛傳，高原也驚嘆同濟校園的別具特色。「畢竟是建築設計、土木工程、橋梁建造等領域的一流高校，在同濟校園和這些賞心悅目的校園建築打照面真的很棒！」同濟的櫻花也很漂亮，徜徉在溫暖的春風裏，高原老師希望盡快能和盛開櫻花合個影，傳給遠方的爸爸媽媽，還有妹妹。
宋偉/文
