潮新聞客戶端 記者 邱伊娜 金丹丹 通訊員 周新傑
穿著一件簡單的白色印花短袖，戴著一塊運動手表，頭發全都束起，記者見到郭留仙的時候，她就是這樣一副簡單又有活力的樣子。
郭留仙是杭州市楊綾子學校的老師，從1998年至今，她從事特殊教育已經26年。她帶著孩子們進行體育鍛煉，因勢利導、因材施教，將這些特殊的孩子送上全國甚至全世界的特奧運動比賽舞台上。
她說，特殊的孩子們參加體育比賽，為得並不是更快更高更強，而是超越自己。作為老師，哪怕孩子們只能邁出一小步，也願意用盡全力去幫助。「全心全意去愛護他們，然後靜待花開。」
勇敢嘗試,爭取勝利
把孩子送上更大舞台
1998年，郭留仙從溫嶺師範學校特殊教育專業畢業，來到楊綾子學校工作，「那個時候，老師的課程分類還沒有那麽細致，我教語文、數學，還教體育。」隨著學校的發展，老師分工慢慢細化，郭留仙又恰好擅長體育，就成為了專職的體育老師。
2002年，她帶著學校的女子籃球隊前往北京參加一項全國性的籃球比賽，「比賽地點在海澱區的一個籃球館，三打三。比賽開始前，還有開幕式和火炬傳遞，特別有儀式感。」
那場比賽，第一次讓郭留仙發現，特殊孩子的體育比賽也能做得這麽正式，「我們最後獲得了自己組別中的第二名，還在比賽結束後去天安門和長城看了看，孩子們特別高興。」
比賽結束後回到杭州，郭留仙做了點功課，了解到特殊奧林匹克運動（簡稱特奧運動），特奧運動不僅可以增強特殊孩子的身體機能，也能讓他們獲得更多自尊、自信。「我想讓孩子們參加更多這樣的比賽，去看看更大的世界。」
自此，郭留仙就投入到特奧運動的訓練與推廣中，除了一周上十幾節課，還要帶孩子訓練，參賽。她說很累，但沖勁十足。
付出就有收獲，孩子們的成績很亮眼：2002年全國特奧籃球比賽獲銀牌；2015年在洛杉磯參加第十四屆世界夏季特殊奧林匹克運動會獲得足球比賽第四名；2019年在阿布達比參加第十五屆世界夏季特殊奧林匹克運動會獲籃球銀牌；2018年南韓特奧融合節邀請賽軟式曲棍球銀牌；2019年，全國特奧冬季計畫比賽雪鞋項獲7金10銀4銅；2021年全國第八屆特殊奧林匹克運動會籃球計畫1金1銀……
郭留仙帶孩子們走上世界舞台 受訪者供圖
和普通的體育運動不同，特奧運動的口號是「勇敢嘗試，爭取勝利」。「孩子們能順利外出，完成比賽，最後還能拿到一個名次，就已經非常棒了。」郭留仙說，參加比賽的過程中，孩子們任何一個微小進步就足以讓人感動。
她記得有次籃球比賽，一個患有唐氏症候群的孩子在場邊拿著戰術題板塗塗畫畫。大家原本以為他只是在畫圖玩，結果湊近一看，畫板上清楚地畫了籃球場的樣式，還標上了幾位隊員的位置和姓氏。
「甚至還有傳球的方向箭頭，從三秒區內傳到三分線外再投，他是真的在研究戰術！」郭留仙覺得，這樣的驚喜進步，意義遠超獎牌。
耐心、細心、專業
洞察孩子的真實需求
下午三點，郭留仙來到教室，給高一的孩子們上體育與健康課，「因為天氣比較熱，這幾天都在教室裏給他們講巴黎奧運會。」
上課時間還沒有到，學生看見郭留仙，就過來在她旁邊坐下，說起暑假裏跟著學校老師去參加體育舞蹈比賽的經歷：「我拿了銀牌，還去看了石家莊的古長城，還吃了冰淇淋。但我也有表現不好的地方，不高興的時候打了老師一下。」
學生和郭留仙約定：下次表現要再好一點 記者邱伊娜攝
每次學生說完，郭留仙會耐心地說：「真的嗎？然後呢？還有好玩的地方嗎？」她告訴記者，帶特殊孩子，最需要的就是耐心。上課開始，有孩子會不停問：「你是什麽老師？」郭留仙就一遍遍地告訴他：「我是郭老師。」
從事特殊教育的老師，每一份教案都是獨一無二的，「面對特殊的孩子，教育基本沒有可遷移性，每一個都是單獨的個案，沒有電腦以前，教案都能碼起來一大摞」。
帶著孩子們出去比賽，要操心的事情還要更多。有些孩子從來沒有出過遠門，有些孩子在陌生的地方不願意上廁所。「想媽媽、想家的時候也不會直接表達。」郭留仙記得，有個孩子在比賽的最後幾天一直背著自己的書包，吵著要去靈隱寺，說自己肚子疼，「我們排查了好一陣，最後才發現他是想家了，想讓媽媽揉揉自己的肚子。」
這個時候，就需要老師十足的耐心和細心，洞察他們的真實需求，每次遇見新問題，郭留仙都會默默記下，下一次準備得更完善。
2015年第十四屆世界夏季特殊奧林匹克運動會在洛杉磯舉行，幾個孩子跟著國家隊前往美國參賽，郭留仙沒有跟去，就每天隔著12個小時的時差，掐著點給帶隊老師打電話，問孩子們表現好不好，「那個時候我正在老家，天太晚了怕打擾家人休息，就在門外房檐下，邊餵蚊子邊打電話」。
不僅要耐心、細心，有愛心，特殊教育行業的老師還必須專業。 「現在自閉癥等相關研究更新得很快，比如一個特殊孩子不停哭鬧，我們需要觀察、需要分析，才能找到許多解決辦法。有專業知識才能支撐我們的愛心與耐心。」
郭留仙在課堂上 記者邱伊娜攝
援教阿克蘇
支持教育共富
從事特殊教育26年，郭留仙從初出茅廬，變成許多新教師的老師。這些年輕的老師都有紮實的知識儲備，和郭留仙的豐富經驗「互補」。讓她很高興的是，杭州對特殊教育行業發展的大力支持，越來越多的年輕人願意投身特殊教育行業。
2023年2月，浙江12名優秀的特教骨幹教師前往新疆阿克蘇地區援疆，郭留仙就是其中之一。在阿克蘇的一年半裏，她在當地的啟明學校推進特殊教育的發展，「整個阿克蘇一共只有兩所特教學校，透過我們多期援疆教師的持續努力，不僅讓學校擴充套件了學位，容納的學生從200左右增加到400左右，還延伸了學制，引入了學前教育與職業教育，未來還將繼續發展」。
郭留仙在阿克蘇 受訪者供圖
這麽多年，郭留仙早已把特教當成事業，「有時候我們說職業，從事一份職業可能是為了生活、為了薪資，事業不同，我可以把全部的精力都投入進去，只為這些孩子」。
在杭州，許多特殊孩子可以透過自己的努力擁有一份工作，能好好的生活。楊綾子學校邊上的「智慧樹」咖啡館裏，就能喝到這些孩子們制作的咖啡和飲品。郭留仙一走進咖啡館，店員就熱情地和她打招呼，時不時地想和郭老師聊聊天。
「走近他們，你會發現他們真的很純真，很美好。」畢業的學生很多，和郭留仙保持聯系的也很多，但她悄悄告訴記者，自己並不想讓這些孩子頻繁地聯系自己，「因為這樣就在一定程度上說明，他們都在努力地生活，好好地融入了這個社會」。
說著說著，店員給郭老師拿來了一個小本子，笑瞇瞇地告訴她：「這是王夢婷讓我給你的！」王夢婷是郭留仙帶過的學生，畢業以後就在「智慧樹」邊上的超市工作。
翻開小本子，上面貼著一張便利貼：「祝親愛郭姐，教師節快樂，愛你永遠。好友：王夢婷。」
采訪中途，郭留仙收到了教師節禮物 記者邱伊娜攝
教好每一個學生
成就每一位老師
郭留仙老師，是無數上城區「靜心教書，潛心育人；敬業成人，精業成才」優秀教師的縮影。
一直以來，上城的教育發展水平處於全省乃至全國的第一方陣，是上城最閃亮的金名片。這背後，一代代上城教育人砥礪前行、爭先創優。
在上城，有名師薈萃。上城區秉持「成就每一位教師」的教育理想，以教師發展肩負起人才強國使命，創新實施「五階段五梯隊多維度」教師培養機制，現有正高級職稱教師29人，累計培養省特級教師87人，省市級教壇新秀901人，人才引育全省領跑。
享受國務院特殊津貼專家、杭州市錢學森學校書記、校長唐彩斌出版學術專著20余本，發表論文200余篇，核心期刊20余篇，他身上，有著勤學篤行、求是創新的躬耕態度；全國優秀教師、杭州市天杭實驗學校的金靈娟老師從教26年中有25年擔任班主任，連續16年同時擔任兩個班的班主任，她身上，有著樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心……
在上城，教育家精神切實發生在每一個教學現場、每一個育人瞬間，照亮學生的成長成才之路。
杭州市蔣築英小學的老師帶著孩子們共創人工彩虹、打亮每一束光，從尋光到追光，點亮每一個孩子的童年；杭州市丁蘭實驗中學的老師每年都會帶著學生「挑戰二師兄」，大家齊心協力、腦洞大開，用所學知識給豬稱重；杭州市茅以升學校的老師精心打造【橋梁與工程體驗】課程，架起了孩子們探索科學的橋梁……
最杭州、新上城，上城教育人以格局與情懷、初心與堅守、使命與擔當，秉持「教好每一個學生，成就每一位老師，辦好每一所學校，幸福每一個家庭」的教育理想，努力打造優質均衡、人民滿意的美好教育引領區。
「轉載請註明出處」
