與孩子溝通的多元化直接影響著孩子腦部的發展，特別是越小的孩子越需要給他多元化，有趣的互動，這時候作為孩子的照料者需要透過很多有趣的互動，來開發孩子的智力，提高他們的能力。
也許在平時的照顧中習慣了一種模式，不知道怎麽跟孩子有效互動的，可以參考下面的招式。
第一招:當孩子有需要需求的時候，不要著急馬上滿足他的需要，而是等待他再做出一些相應的溝通嘗試以後，再立刻滿足他的需要，比如。當孩子要吃零食或玩玩具的時候，您拿出玩具或零食以後，暫時拿在你手裏停一下，而不馬上給他，等待孩子做出一個相應的手勢。發出要求的聲音，或者跟您有短暫的目光接觸以後，再立即把你手中的零食或者玩具拿給他。
第二招： 如果你的孩子非常喜歡吃甜點，或者糕點，或者喜歡玩一些積木和拼圖這一類的東西，他需要很多組合的玩具呀。需要一次性給他提供所需要的整塊糕點，或者整套玩具嗎？我們這時候做的是每次只給他一點點，或者給他一些啊，這時候，他會等待著他來向您要求更多。
第三招：不妨將孩子平時很喜歡的一些東西放在高的架子或者桌子上，讓孩子不能輕易的夠得著，這樣子你的孩子就不得不跟您溝通了。尋求你的幫助，去得到他想要的東西，因為他不能直接拿到他的東西，所以他必須得看著你，用你的手去指，或者聲音，或者語言去要求，這時候你就可以把。放在上面的東西，他想要的東西拿給他。
第四招：把孩子想要的東西放在不容易開啟的透明容器中。假如你的孩子很喜歡吃糖果，並能在他想吃的時候隨時從糖果盤中拿到，他就沒有來找你。找您幫助他的動機，所以您有可能必要將糖果放置在一個他不容易開啟的透明塑膠盒子中，這樣他就不得不把盒子拿來交給你，讓您幫他開啟。你得到他想要的糖。
第五招：在早上起床給孩子穿衣服的時候，在您幫助他穿好衣服之後，故意少給他一個襪子，或者在準備出門的時候，故意少給他一個鞋子或者一個手套，讓他向您去。所要缺少的那一部份。
第六招：對於那些吸引您孩子，但孩子卻難以操作的玩具，比如吹泡泡呀，汽車呀，風車呀，氣球啊，需要上發條的玩具，或者彈出式的玩具等等。你不妨在玩具自然停止或者結束後暫停一下，等待他來尋求你的幫助，再使玩具開始進行。
第七招：給您提給您的孩子提供相同的東西，你也可以透過提供他不同的東西來創造溝通的機會。如果你的孩子總是喜歡穿某一件衣服，當他起床的時候，你可以給他穿另外一件不同的衣服。
第八招：您可以裝作你不知道怎麽做一件事情，或者無意中犯的一個錯誤，這樣子可鼓勵到你和孩子之間的溝通。你也可以因此詢問他，讓他知道你哪裏做錯了，或者告訴他你應該怎麽做。例如，你可以在假裝無意中穿上孩子的鞋子，等待孩子的反應，並讓他可以告訴您做錯了什麽，需要怎麽樣的改正。
第九招：當你的孩子走進廚房想找東西吃的時候，你只需要安靜的站在邊上，看著他不說話，不要馬上進去詢問他。你要吃什麽呀？而是等他先表達了他想要吃什麽或者喝什麽之後，再馬上做出相當相應的回應。
第十招;發揮你的想象力，做一些超乎常規或者意料之外的事情。你可以在給孩子洗澡的時候，故意不給他脫襪子，就讓他踏進澡盆裏面，或者給他讀書的時候,故意把書拿到，這樣子，你的孩子會非常有興趣的跟您分享經歷啊，分享這份新奇感受。
是不是很有趣呀，這對小齡段的新手爸媽，隔代照料者一個很好的參考，不需要事事代勞，慢慢的解放家長雙手，在有趣的互動中孩子養成主動思考的好習慣。
