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教育部:今年專業調整力度大,增戰略急需專業布點1673個

2024-09-26教育

南都訊 記者呂虹 潘珊菊 發自北京 近期,一些高校進行本科專業調整的訊息引起社會各界討論。9月26日,在國新辦舉行的新聞釋出會上,教育部副部長吳巖在介紹本科專業調整相關問題時表示,今年教育部開展了一場數量足夠多、力度足夠大的學科專業結構調整,共增設國家戰略急需專業布點1673個,撤銷不適應經濟社會發展的專業布點1670個。下一步,教育部將會動態調整學科專業的要求,著力提高本科專業建設與國家戰略急需的適配度。

吳巖表示,全國本科高校現有1308所,本科專業包括12個門類、93個專業類、816種專業,全國本科專業布點數有6.2萬個。12年來,教育部新增本科專業布點數2.1萬個,撤銷或停招不適合經濟社會發展的專業布點數1.2萬個,學科專業結構調整的數量足夠多、力度足夠大。今年,教育部增設國家戰略急需專業布點1673個,撤銷不適應經濟社會發展的專業布點1670個,調整力度空前。

「本科不牢,地動山搖。」吳巖在發言中指出,本科教育在高等教育裏面具有不可替代的基礎性重要作用。向上看,它直接連著研究生教育,負責給研究生教育提供優秀的「毛坯」;向下看,它直接連著基礎教育,特別是高中教育,它的標準和方向直接影響基礎教育改革的方向;向外看,高等學校的在校學生(本碩博)80%是本科生,本科生培養品質直接決定這個主力軍的品質、水平胡貢獻力。

下一步,教育部將落實完善人才培養與經濟社會發展需求適配機制,動態調整學科專業的要求,在三個適配度上下功夫:

第一,提高本科專業建設與國家戰略急需的適配度。首先,要深化「四新」建設,即新工科、新醫科、新農科、新文科建設。其次,聚焦科技前沿和國家關鍵戰略領域,布局新興專業,擴大急需緊缺專業布點,特別要提高高校專業設定和人才培養對高品質發展的響應度,更加有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才。

第二,要提高高校特別是地方高校專業建設與區域發展的適配度。今年年初,教育部在黑龍江、浙江、河南、重慶、陜西等省市開展了高校專業設定與區域發展匹配度評估,明年將進一步擴大範圍。透過這一舉措,積極推進各地結合本區域發展,構建高等教育與產業集群的聯動發展機制,更好地服務區域發展。

第三,要提高本科專業建設與學生全面發展的適配度。以人工智慧賦能專業內涵建設,有針對性地最佳化人才培養方案,完善各專業知識圖譜、能力圖譜,全面提升教育教學品質。推動高校正確把握知識學習和全面發展的關系(智育和德智體美勞「五育」的關系),強化核心素養培育。