給小學生上課，有時我會這樣做小結：「同學們，有這樣一首歌你們會唱嗎？‘小嘛小二郎，背著書包上學堂，不怕太陽曬也不怕風雨狂，只怕先生罵我懶，沒有學問呀無顏見爹娘’。這首歌唱的是什麽？它不僅唱學生的學習生活，而且唱作為學習者的學習責任。也就是說，來學校裏邊聽一節課、上一天學，總應該有些收獲、有些改變，如果什麽也沒有收獲，什麽也沒有改變，應該感到羞愧，無顏回家見爹娘。」以此培養學生的學習責任，讓學生對沒有學到東西有一種羞恥感。說完這些，我會要求同學們： 「好好想一想，這節課學到了什麽？收獲了什麽？改變了什麽？」 如果同學們能夠說出一些收獲和改變，我會說：「學到這些東西了，有改變了，恭喜你！今天可以高高興興回家見爹娘。」讓學生獲得學習的快樂，並對下一次到校學習懷有期盼。
經歷不等於經驗，對經歷的東西回望——「千金難買回頭看」——才可能更好地從經歷中獲得經驗，將經歷轉化為經驗。 做教師培訓，我也希望培養參與教師的責任感，並引導他們去發現和意識到學習的收獲與成長。很想為他們提供一個學習和回顧的「支架」。
就我看來，學習的收獲主要包括學、思、行三個方面。「學」是我聽到了什麽？「思」是我想了什麽？「行」是我由此會改變（或者說改變了）什麽？
基於這樣的思考，有過這樣幾版（應該說大同小異）：
第一版是這樣的（下圖），重點在規劃自己的改變，學以致用。同時希望大家聽完以後有質疑和對話。這張表也在PPT開始提供，設想是聽完以後填表。但實際情況是每一次我的內容都講不完，講完以後大家就想回家，設想很好，但並沒有落實，只有一部份學習積極主動的老師會自己填。
第二版如下。這一版分了「認知」「思維」「行為」的框架，想讓大家想細一點，「支架」再密一點，在三個部份都有「質疑」的提示，是想引導參與者一定要有批判的意識和勇氣。這一版增加了「我的其他收獲和思考」，這是上是給大家選擇的自由，也就是允許學習者選擇不聽我的講座，可以在這段時間裏看書、或者在手機上讀讀其他文章。但不管你幹什麽，這段時間你應該有些收獲和改變，讓自己不虛度、不白過。設想很美好，但終究這樣的表仍然沒有時間保障，也還是沒有落到實處。
沒有回顧就很難把經歷轉化為經驗。可以說，一直在為如何促進參與者反思思考。6月30日晚上又想，下定決心自己一定要少講10分，留10分鐘讓參與者反思。同時不只是放在PPT上，而是提供一張工作紙，讓學員可以現場填，於是有了第三版：
這一版最大的特點是留下空白，讓學習者能夠填寫。
如何用呢？開課之初，就給學友們發下這張表，講清楚課後要填這張表，並要拍照上傳到學習群。講座結束後，給足參與學員十分鐘填這個表，填表上傳以後才完成這一單元的學習任務。
這樣處理的理念和價值在於：
（一）追求教學評合一和學思行統一。從教學評合一看：做講座、做交流的目的不是想表現自己，而是希望受眾在學思行方面有改變，教要為此設計、為此實踐；學的時候要考慮產出，要在學思行幾個方面有收獲、有改變；在評價（特別是學習者的自評）的時候能夠對有「支架」，從學思行幾個方面有收獲。學員的學思行統一，要追求把聽到的把它想明白；想明白的把它做出來。這裏有以產出為導向的思考。
（二）由評價他人走向自我發展。過去的課後調查，大多對參與者調查「授課老師講得怎麽樣？」「我對授課老師有什麽意義和建議？」現在轉向自我發展的梳理和整理。這裏也體現了觀課議課的思想：觀課議課也不是去評價他人，而是指向自身發展，尋求透過觀課議課的學習交流活動發現與體現自身的意義和價值。
（三）可以分享交流和展示。學員填表拍照上傳，然後分享在工作群和學習群，可以進一步促進學習交流，擴大學習效果。對承諾改變的行為形成一定的督促。
（四）可以留存學習檔案。拍成照片存下來，以後可以看看，在一定程度上起到自我激勵的價值。
（五）為講課者提供反思的資源和未來課程改進的參照。講課者檢視大家拍照上傳的收獲記錄表。可以發現哪些內容是老師們關註的？哪些東西可以不講？哪些東西需要重點講？哪些老師們沒有吃透，需要改善後再講？
7月1日、2日、3日，就這個表已經用了六次。這裏分享2020-2022年河南省中原名師培育計畫、2022-2025河南省中原教研名家培育計畫華南師範大學班學員們的部份填表。因為沒有征得他們的意見，我這裏做匿名處理。謝謝這些老師們！
（認真填表的老師們）
人物介紹 | PROFILE
陳大偉
教育學教授
四川西部教育研究院院長
中陶會新教育分會副理事長
重慶當代教育科學研究院名譽院長
「西部名師名校網」總監
「教師培訓理論與實踐」方向國培專家
主要研究方向：教師教育與教師專業成長，課程與教學改革，觀課議課與教師幸福。現已出版【幸福教育與理想課堂八講】【觀課議課與教師成長】等26本著作，多次獲省市教學成果和社會哲學成果獎。
本文來源：本文綜合自微信公眾號陳大偉，作者陳大偉。分享此文，旨在傳遞更多資訊，提供內容參考。若有來源標註不當或侵犯了您的合法權益，請及時與我們聯系請及時與我們聯系。
