養孩子真是太難了！自從今年5月份，女兒被查出抑郁休學以來，我的日子就過得人不人，鬼不鬼的。
在這半年裏，她每天處在情緒崩潰的邊緣， 動不動就哭，發脾氣，天天嘟囔著我們不懂她。
只要不順心，就把自己關在房間裏，一關就是十幾天， 不刷牙、不洗臉、不洗澡、不換衣服，一件睡衣能穿半個月。
我也不敢說她，因為只要我有一句話說不對，或者一個表情不對， 她就呼天喊地，砸東西摔板凳，甚至以絕食相逼。
我每天活得都猶如一只驚弓之鳥，小心翼翼地生怕說錯一句話，就會引起女兒的情緒波動。
不知道有多少個夜晚，我都是哭著睡著的。我不明白，我辛辛苦苦一把屎一把尿把她拉扯大，到頭來，她不但不感恩我的付出，還這麽記恨我。
也實在想不明白，女兒到底到底怎麽了，好好的為什麽會變成這樣？
玻璃心的女兒抑郁了
我和丈夫是從農村出來的，剛結婚那幾年比較窮，在城裏沒房子，也沒家，為了讓女兒少跟著我們吃點苦，在她六個月的時候，就把她送回了老家。
直到女兒上小學時，我們才在城裏買了房子，安了家，把她接回了我們身邊。
所以一直以來，我對女兒就有很深的愧疚感，為了彌補女兒，從小到大，我們都對她愛如珍寶，百般呵護。
不知道是不是我們太嬌慣的緣故，女兒從小就敏感、嬌氣。
小的時候，雖然愛哭、愛發脾氣，但在我們眼裏，還是很可愛的。
可上了初中，就不是這樣了。進入初中，她得認真學習了。
可玻璃心的她，遇到困難就打退堂鼓，想逃避：
一有不會做的題，做不出來就著急、發脾氣，甚至崩潰大哭。
上體育課，跑800公尺都堅持不下來，圍著操場跑半圈就喊累，不願意繼續。
輸不起，期中考試沒考好，拿著卷子唧唧歪歪，甩臉子。
聽不得批評，她上課交頭接耳，老師批評了幾句，也不是什麽重話，她就鬧脾氣。
一開始，我還能耐著性子好言安慰，但時間久了，我也被磨的耐心全無。
看著她那經不住事的樣子，怒火就蹭蹭往上竄：
「你現在都多大了，怎麽還那麽嬌氣，遇到一點困難就退縮，看來以前還是對你太好了，以後別想著我會像以前那樣慣著你，再這麽矯情，看我怎麽收拾你！」
從這之後，女兒好了很多，不再扭扭捏捏，學習也特別認真，還破天荒的在初一下學期的期中考試中考了全班第五。
我很高興，覺得是自己的教育方式起了作用。為了讓女兒的成績和膽氣再上一層樓，我給她報了大量的課外輔導班：英語、奧數、跆拳道、拳擊......
本以為女兒會順著我給她安排的路繼續走下去，可還沒過多久呢，她就出事了。
一天，我還在上班，她班主任突然給我打電話，說女兒在上英語課時，用小刀割手，讓我趕緊去學校一趟。
我連忙請了假，開上車就往她們學校趕。到校後，她班主任跟我說：
「你女兒近期很不正常，每天都感覺很累、沒精神，上課經常心不在焉，註意力不集中，下課也不出去活動活動，就呆呆地坐著，也不愛說話。
現在孩子壓力大，前一段時間，隔壁班查出來好幾個得抑郁癥的，你有空帶孩子去醫院看看吧，防患於未然吧。」
聽了老師的話，我趕緊帶著女兒去了醫院，結果不出所料， 輕度抑郁焦慮 ！
孩子媽媽反映孩子的情況
從那以後，我再也不敢逼女兒去上補習班，哪曾想，她恃寵而驕，連學也不願意上了。
變得特別懶，牙不刷、衣服不換，一天只吃一頓飯。
整天在家玩手機、打遊戲，晚上不睡，白天不起，我一說她，她情緒就激動，又哭又喊。
有一次說急眼了，她趁我不註意，直接離家出走了。好在透過鄰居的幫助，在小區外面找到了她。
晚上，我和老公驚魂未定，愁得不行。
這都十多歲了，家長稍微說幾句，都能得抑郁，以後進入職場被領導天天罵，那還的了！
原來，錯的一直是我
愁了幾天，我痛定思痛，決定弄清女兒為什麽會這樣，我們接下來該怎麽教育她。
我找了線上心理咨詢師，透過她的指導，我學習了一個叫 「敏督利-蘭花」 的心理學理論，才明白了女兒抑郁休學的背後原因。
原來，根據不同的人格特質，孩子可以分成兩種型別——
一種是敏督利孩子
這種孩子就像敏督利一樣，對環境的適應能力極強。
不管遇到什麽逆境、挫折，他們都能保持積極健康的心態。
遇到問題，不屈不撓、越挫越勇，抗壓能力和心理韌勁極強。
另一種是蘭花孩子
這類孩子就像蘭花一樣，對生長環境要求苛刻。
高需求，高敏感，遇到逆境和威脅，很容易萎靡不振。
在壓力環境下，很容易倒下。
孩子媽媽意識到了以前錯誤的教育方式
其實， 女兒不是玻璃心，而是我忽略了她的人格特質。
我一直認為，孩子太嬌弱不好，所以有意識修正女兒。
她愛哭，我會給她講道理，甚至在她哭的時候給她一頓。
她性子弱，我就強求給她報名各種競技活動，要求她參加。
她不愛社交，我經常不顧她的感受，把她往人群裏推。
女兒明明是朵蘭花，我卻用蠻力試圖把她改造成一顆敏督利。
記得在確診抑郁前，她多次對我說，在學校跟同學相處不好。
我當時只以為她太過於敏感膽小，不愛社交，就沒管太多。
卻不知，那些不被認可的情緒，積壓在女兒心裏，最終轉化成抑郁。
我自以為給了她全部的愛，實際上從來沒愛對地方。
養孩子，要提供合適的土壤
我的心理老師對我說：
養孩子就像養植物，每個孩子都是不同的種子，都有不同的生長習性。
給孩子合適的土壤，才能健康成長。
對蘭花型孩子來說，更需要父母的精心呵護，關註他們的情緒。
了解女兒的性格特質後，我開始調整教育方式。
1. 懂比愛更重要，接納孩子，給她提供支持性環境
了解，是接納孩子的第一步。
透過學習，我知道女兒不是脆弱，而是天生情感細膩。
而性格沒有優缺點，而是孩子本身的特點。
我不再逼迫女兒做她不想做的事情，而是給她時間和空間，接納她的真實面貌。
允許她哭、允許她鬧，允許她做任何她想做的事情。
接受她退縮，接受她的不完美，包容她的敏感。
慢慢地，女兒的情緒控制能力好了很多，每次想發脾氣時都會跟我說一聲：
「媽媽，我心情不太好，想要發火。」
而我則會溫柔地抱抱她，告訴她：
「媽媽理解你，你可以發脾氣，但也要學會控制自己的情緒哦。」
心理咨詢師教媽媽和孩子正確相處
同時，我每天也會定期教女兒一些正確發泄情緒的「小妙招」，給予她足夠的愛與支持。
捶打枕頭；
讓孩子把生氣的事寫在紙上，然後撕掉；
去一個空曠的地方大聲喊出自己的心聲；
出門運動，跑一跑、跳一跳，揮灑汗水；
……
在我的引導下，沒過半個月，女兒越來越自信開朗。
而且，她還主動邀請了一個朋友來家裏吃飯，吃過飯還和小姐妹一起外出給貓買了貓糧。
看著女兒越來越好，我真的很慶幸，我意識到了自己教育上的問題，沒有一直錯下去。
孩子的情況在一天天的變好
2.教女兒厚臉皮，幫她找到面對困難的勇氣，找回對學習的信心
曾經，我在一本書中看過這樣一段話：
生活的不如意、學習的壓力，是每個孩子會遇到的困境、難題。
比起給孩子投資錢財，讓她掌握一門好技能，考上一所好學校；不如幫助她學會在各種風雨面前，依舊有堅強的意誌、頑強的心力，勇敢直面並闖過難關。
所以，我接下來要做的就是培養女兒的鈍感力，讓她擁有「厚臉皮」。
因為，「厚臉皮」的孩子，往往對他人的責罵和自己的失誤不夠敏感。
但也正因如此，她們才能用一種「遲鈍」的心態去看待身邊所發生的事情，避免因為想太多而「身心俱疲」。
從而，以一種泰然自若的態度去面對生活中大大小小的挫折。
怎樣才能讓孩子學會厚臉皮呢，我這裏有個「三明治」式的教育指導方式，對玻璃心孩子最有效。
「三明治」效應，是一個批評心理學理論，即把批評或建議的內容夾在兩次表揚中間。
就像一塊三明治，兩層厚厚的表揚夾著一層薄薄的批評，讓人更容易接受批評。
第一層表揚，重在贊揚、賞識或肯定；
第二層夾心層，就是建議、批評或不同觀點；
第三層表揚，重在托底，給人鼓勵、信任或支持。
比如，在我的引導下，女兒成功返回了學校。可是返校後，卻因為休學時間太長導致學習進度跟不上，在開學考試中成績不理想。
她自尊心受損，整個人都變得沮喪消沈。
面對這樣的情況，我決定運用「三明治」式的教育指導方式來幫助她重拾信心。
先給她一個溫暖的擁抱， 肯定她返校的努力和勇氣。
我告訴她：
「寶貝，你能夠勇敢地回到學校，這本身就是一種巨大的進步。媽媽知道你一直在努力，你的勇氣和堅持讓我非常感動。」
然後， 指出她當前所面臨的問題：
「不過，因為休學了一段時間，學習進度確實有些落後，這在開學考試中反映了出來。」
最後， 給她鼓勵，順勢激勵女兒認真學習：
「任何事情帶來的影響，都比你想象的小。這次只是一個小小的挫折，我們一起制定一個學習計劃，一步一步來，我相信你一定能夠取得好成績，重新找回自信。」
孩子成功返校，學習態度很積極
透過我有意識的引導，女兒逐漸用自己的努力，去提升自我評價，讓她自己認為自己也是很優秀的，從而獲取安全感。
時間長了，女兒果真不再像曾經那麽敏感、膽小，也不再在意別人的看法，臉皮漸漸地也厚了起來。
記得有次，她數學考試不及格，看著滿篇紅叉的試卷，我問她：「怎麽錯那麽多啊？考試前不是都復習過了嗎？」
她卻不以為意：
「我們班第一名才考70分，我考59很厲害了好吧，大家都不及格，憑什麽要求我及格啊？」
我問她，不及格你們老師不會批評你嗎？
她一臉寵辱不驚地回答：
「批評就批評唄，我們考不好，學校扣老師績效和薪資，人家薪資都被扣了，還不能讓人家罵我們出出氣啊，反正他罵我，我也不會少塊肉。」
看她那該吃吃該喝喝的樣，我也是一陣感嘆，這小厚臉皮還是我那風不能吹，雨不能打、一受委屈就眼淚汪汪的小嬌女嗎？
哎，沒辦法，寵著唄，誰讓心理老師告訴我：
這個世界不屬於我們，也不屬於你們，而是屬於那些臉皮厚的人。
