學習之道作文 篇1
今日歸家，路遇好友，攀談致誌，談笑風生，不亦樂乎。忽然，好友說到了學習的事情，他總是認為學習苦樂交加，悲喜皆有，好事多磨，累人之極。我呢，為了保全面子，礙於身份，因為都是誌同道合的好夥伴，不安慰總有點過意不去，於是，我便語重心長地說起來了：「學習，好似磨劍，越磨越顯出它的鋒利，越磨越磨出它的刃片，你可以在課堂上「磨劍」，及知及練，也不失為一種好方法。你也可以在家中「練刃」，預習復習，多多益善，也是一個不錯的良策。」他似懂非懂地點了點頭，神情茫然不知所措。我為了再加深，又接上話說：「你不是挺厲害的嘛，不必太過於愁感了！你也是一把鋒利的劍，只是沒有拔出劍鞘，沒有顯露鋒芒而已，只要你一觸即發，不斷磨學習之劍，定能一番成就！」他若有所悟，高興地對我說：「不愧為小秀才！閱歷深奧，言辭漂爽，言必有益，我必當效仿！多謝了！」接著，我們一歡而散，各向家中走去。
朋友們，看了我上面的這故事後，你是否有點收獲呢？你是曾想過，學習的整理方法？你是否領悟到，學習的微妙之處？你是否感受到，磨刀與學習有何關系？學習如磨刀，此點真不假，樂於觀察的人能夠發現到磨刀的艱辛與井然有序，磨刀的意義與樂趣。磨刀不正是一步一步地磨出鋒利嗎？磨刀不正是一個苦樂交織的過程嗎？磨刀不正是艱難困難的嗎？但你是否知道，刀越磨會越鋒利，學習越鉆研越會顯著成果，我們要多多「磨刀」，磨出真知，煉出真理，學出快樂，才為成功，才是收獲。
至於一些壯誌未得顯出，英雄無用武之地的朋友，莫急莫慌，你要知道，是金子總會發光的，我們只要多多努力，經常學習，你的鋒芒必能展現，你的風采將無人不知曉，你將感到前途光明無量，快樂永伴，神清氣爽，何樂而不為呢？開始磨刀吧，多磨多現，百利而無一弊，如此美事，現在不行，更待何時？
不要悲觀失望，相信自己的學習之刀一定能重放光芒。
學習之道作文 篇2
人的一生都在學習。俗話說，活到老，學到老。世間種種，皆有法門，小小凡夫，窮其一生，也只窺得一二。話雖如此，但我們依舊努力學習，學著怎樣做學問，也學習怎樣做人，在不斷向前奔跑的路上，悟出自己的學習之道。
我認為，學習之道在於思考。
古今多少文人墨客，博覽群書，滿腹經綸，這樣的人令人敬佩。若以前人為目標，只知道死讀書又有何用？文字是沈默的，需要智慧的頭腦將它們精彩的故事喚醒。這便要你思考。從書中讀到什麽，你又悟到什麽，這點猶為重要。每個人思維方式不同，獲得的啟示也不同。不斷地思考，不斷地反思，站在巨人的鐵肩上，將前人的智慧變為自己的學問，讀書的意義方才顯現。子日：學而不思則罔，思而不學則殆。在思考中悟道，成就更好的自己。善於思考的人總是有一顆玲瓏的心，而心亦是鏡，平凡的生活中，也可以思考中考獲得啟發。例如讀史。道德三皇五帝，功名夏後商周，英雄王霸逐春秋，頃刻興亡過手。以史為鏡知興替，以人為鏡可明得失，以心為鏡則可容世間百味。反思歷史，展望未來，不也是一件有趣亦有意義的事嗎？
我認為，學習之道在於態度。
每一個踏實做學問的人，都是謙遜，質樸的。學者從不驕傲自大，他們懷著對知識的敬畏與熱愛，在各自的領域中研究。一步一個腳印，走得沈穩又坦蕩。名譽於學者，就像過眼雲煙。或許這離學生太遠，但亦有相通之處。學生也要謙遜，如此方能虛心接受老師的教誨與同學的建議。切記浮燥，遇到不懂的地方就大膽提問，興致來了便與人激烈討論，天長日久地積累下來，定有成效。勤勤懇懇地積極進取，踏踏實實地學習思考，莫要怕吃苦，有道是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在學習中修得一顆堅毅的心，也是一件美事。
我認為，學習之道在於方式。
學習不僅學知識，也學做人；不僅從書本上學，亦從世間學。平凡的世界，在你不曾駐足的地方，亦有小小的精彩。向大海學習海納百川的寬容，向深山古藤學習生生不息的堅韌，向蒼鷹學習博擊長空的勇氣與力量……也可向人學，子曰：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都有長處和短處，取長補短方是大智慧。
學習之道，豈是三言兩語能慨括的。唯有緊握當下，努力學習，以身實踐，我們會越來越好的。
學習之道作文 篇3
【論語】是記錄名列世界十大歷史人物之首的中國古代思想家孔子及其門人言行的一部集品，成書於戰國時期。
【論語】的語言簡潔，精煉，含意深刻，其中許多言論至今仍被他人視為至理。作為一部優秀的語言記錄體散文集，它以言簡意賅，含蓄雋永的語句，記述了孔子的言。
【論語】中記述了「孝敬之道」,「智慧之道’’,「學習之道」, 誠信之道」，「治世之道’’,「忠恕之道’’和「仁愛之道’’七個部份。
對於「學習之道」。我深有體會。
【論語】中有很多智慧，那麽，智慧在人心裏是怎麽醞釀起來的？一個重要方法——後天的學習。達到理想的可行之境，便是學習。
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。’’告訴了我們「思」與「學」的關系。要學，便要思，要思，更要學。其中還潛在著由思引深出來的問。學問，要學，還要問，必要問，是由不斷的深入思考才能得出，多學，多思，多問，接受別人的經驗，結合自己，便是學問。「三人行，必有我師焉，」「不恥下問」都在提倡學習要思考要問，然而，這個問是沒有限制的，生活中，每個人都是老師，要虛心向別人請教，取其所長，便是學習的至上之道。子曰「由，誨女知之為知之，不知為不知，是知也。」要做到學必問，首先做到「知之為知之，不知為不知」。不可以不懂裝懂，在求學求知的過程中，絕對不能弄虛作假，若在種種原因下不懂裝懂，那便是自欺欺人，最終受害的仍是自己。
【論語】中隱含著大智慧，我們若深深體會，便可從中受益。明白許多哲理的知識。
學習之道作文 篇4
我們的生活在這個世界上，每天、每時、每刻都要學習，不斷地豐富自己的大腦，豐富自己的知識，開闊自己的視野，在世界萬物中尋找自己存在的價值。那麽，人們為什麽要學習呢？
學習不僅僅是為了應付考試，而是為了使自己的知識面更加寬廣。英國有一位學者這樣說：「人生來就具有學習能力，學無止境。」處在現今這個競爭激烈、變化萬千的時代，更提倡終身學習。終身學習帶給的人們不僅是一種知識上的‘豐收’，而且是一種快樂，一種從心底自然而然生發的快樂之情。學習，還可以擴充自己的大腦，開發自己的思維。——歐洲的科學這樣說：「其實人的大腦還沒有利用全部的3%，所以學習更有利於開發大腦的潛能。」只有獲得更多潛能，我們才有更多創造力和想象力，才能在社會舞台上實作自己更大的價值。
而且學習的重要意義還不止這些。學習不僅僅是學習考試的科目，還可以學習許多知識。比如；學習音樂可以提高自己的音樂素養，使得自己的音樂品位得到了提高；學習散文或者閱讀可以使自己的視野開闊，知識面拓寬。孔子就說過這句話：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」只有樂於學習的人才能不斷的進步，才能更加的融入到現代文明之中。有一位學生，年輕時候刻苦學習，但是長大以後參加工作卻放棄學業，沈湎於遊戲之中。最後，他的思維跟不上時代的步伐，終於被這個時代的知識化浪潮所淘汰，他也成為了社會的‘無用之人’。
最後，學習還可以使人的有所啟迪。學習，一定要在思考中學習。學有所思，思有所悟，只有在思考中學習，才能更加領略學習文化知識的韻味，才能更加的懂得其中深刻的內涵和豐富的意境，才能將有限的知識化為自己的思考，從而套用到實際生活中，去為人民造福造利。
學無止境，知識是永無止境的。只有人認真學習，活到老，學到老，才能將自己的價值發揮到最大，實作自己更高更遠的人生理想！
學習之道作文 篇5
漫步於圖書館中，書籍的縫隙間，暖陽灑在臉上，與笑容共同蕩漾。窗外，在桃紅柳綠，木槿飄香，黃葉紛飛，瑞雪綿綿的時間裏，窗內獨與書伴。
一個孩子忽然躍入我的視線，他趴在椅子上，小小手托著大大的頭腦，雙腿有節奏地上下擺動著，像條遊動的魚，正在知識的海洋中探索。看著他，心中漸漸浮現出了那時的自己。
第一次走進這裏時，我還是一個懵懂的孩子，因了小小的好奇步入了這番天地。我不懂世間浮沈紛繁，只是在許許多多的藏書中挑選封面好看的，標題有趣的書。然後被書中引人入勝的故事吸引，樂呵呵一整天。還有千奇百怪的科學小知識，滿足了我好奇的心。
時光如滿天星辰，鬥轉而逝去，繁忙的生活，繁重的課業，讓我不得不暫時與圖書館遠離，生活，讓無暇的心有了磨損。
那個暑假，忙碌到了退潮的分時，我重歸於此。見排排木制的書架，如見闊別許久的舊友，翻開架上書籍，如聽友人聊天抒情。以前不知何為知識，現在才明白這裏是知識的殿堂，那時會因為好奇而尋找書籍，現在，卻忽然因為書的繁多而失去了方向。第一次重逢時的漫步是虛幻的，仿佛自己置身於雲海中，隨風而浮沈，而你的心想抓住最好的雲朵。這裏，自我有時候是會失去的，書太多了，知識太深厚了，我不得不贊嘆人類的偉大以及自己的渺小。離別時有些迷惘，在服務即將結束的廣播中緩緩離開。
思想直到歸家的地鐵上才開始激蕩，我在圖書館的書中看到了那個自以為是的自己的可笑，求知的欲望不斷上揚，也讓自己因為那些懶惰的想法而羞愧難當。正所謂「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，知識是無窮盡的，又怎麽能在人生尚早的階段就停下的對學習的渴望，對知識的熱情呢？書啊，人類的寶藏，而寶藏的鑰匙就在我的手上，只不過，要花點時間來開啟。那個夜晚，我思緒萬千，我決心要重塑自己的思想，用書豐盈自己匱乏的心。
去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外雲卷雲舒。一個個讀書的計劃，一本本翻閱的書籍，一句句寫下的文章，一遍遍朗誦的詩詞……書的熏陶讓繁華的都市生活也有了鄉村的煙火氣，讓全力奔跑的人也有了慢下來權利，讓孑然一身的人找到了心靈的伴侶……
學習之道，即是閱讀。
學習之道作文 篇6
書籍是大家的羽翼，飛翔我們的夢想。我們的日常生活不可以沒有書的守候。
以前，我以為只需長大以後，就能明白全部的事兒。長大以後，才逐漸的發覺，書籍才算是專業知識的原動力。
因此，閱讀便變成每一天我都要做的事兒，變成我不可或缺的習慣性。僅僅原本投入的多就應當收益許多，它是理所應當的事，可具體情況卻並不是這樣。實際上這僅僅效率難題。
什麽叫效率呢？便是要有速率，還要有品質。可該如何提高大家的效率呢？如果是對於教材，那麼課堂一定要預習。預習還要認真完成，不可以走馬看花。如果你認真地看，書本上講的內容，關鍵大概在心中有一個印像，對其課來就較為有目的性。但預習無須過於細膩，過度細膩一是很混日子，二是非常容易在上課的情況下走神，反倒會忽視掉最重要東西。此外，做筆記也會危害上課效率，有時候你上課忙著抄手記了，也會忽視掉一些關鍵的東西，但這並不等於上課可以不抄手記，俗話說得好好進行比不上爛筆頭，不做筆記是不好的，每個人都是會忘卻。教師講的多，事實上無需記那麽多，要記牢一些基本定律，典型性練習題的典型性打法就可以啦。
事倍功半的實際效果呢！
我眼中的自己的學習之道，生活就是我的書，但請註重效率！
學習之道作文 篇7
書是我們的翅膀，放飛我們的夢想。我們的生活不能沒有書的陪伴。
曾經，我以為只要長大了，就能懂得所有的事情。長大後，才漸漸的發現，書本才是知識的源泉。
於是，閱讀便成為每一天我都要做的事情，成為我必不可少的習慣。只是本來付出的多就應該報酬很多，這是天經地義的事，可實際情況卻並非如此。其實這只是效率問題。
什麽是效率呢?就是要有速度，也要有品質。可該如何提高我們的效率呢?如果是針對教科書，那麽課前一定要預習。預習也要認真對待，不能走馬觀花。只要你認真地看，課本上講的內容，重點大致在心裏有個印象，對其課來就比較有針對性。但預習不必太過細致，過於細致一是很浪費時間，二是很容易在上課的時候分心，反而會忽略掉最重要東西。另外，記筆記也會影響上課效率，有時你上課忙著抄筆記了，也會忽略掉一些重要的東西，但這不等於上課可以不抄筆記，俗話說好記性不如爛筆頭，不記筆記是不行的，人人都會遺忘。老師講的多，實際上不用記那麽多，要記住一些定律，典型例題的典型解法就可以啦。
事半功倍的效果呢!
這就是我的學習之道，生活就是我的書，但請講求效率!
學習之道作文 篇8
讀了【學弈】，這篇文言文，我對學習的方法有了一些更加深刻的了解。
文章中的兩個學生，同時與一個老師學習，學的時間一樣，兩個人智力也是差不多的，老師教他們的方法也是一樣的，那他們為什麽「弗若之矣」呢？原因就在他們的學習態度。前一個人「專心致誌，惟弈秋之為聽」。他專心致誌，只聽弈秋的教導。
那另一個人呢？則是「雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之」，以為天上有一只天鵝將要來到飛過來，思來想去，就是拉弓搭箭把那只天鵝給射下來心猿意馬，三心二意，這樣學習下棋能成功嗎？
我曾經看過一個童話【小貓釣魚】，講的是貓媽媽帶著小貓去釣魚，但是小貓總是三心二意，不是東張西望，就是跑去抓蝴蝶，根本沒有認認真真地去釣魚。貓媽媽釣到了不少魚，小貓卻一條都沒有釣到。後來經過貓媽媽語重心長的勸告下認認真真釣魚，終於釣到了大魚。原來的小貓不是跟後一個人很像嗎？小貓三心二意，後一個人心猿意馬，他倆都不認真。
最後結果呢，後一個人弗若之矣，小貓沒釣到魚，後來才釣到魚。學習不就是這樣嗎？學習不可一心二用，必須專心致誌。或做事要一心一意，專心致誌，方可成功！三心二意的人是不可能成功的！
學習之道作文 篇9
學習就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然後遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎？只要稍稍放松一下，成績就好似一條底線，讓成績直線下降。
也許我並不算得上是個好學生，至少我的成績就不是優秀的。在小學的時候，我的成績總不低於全班前三名，因此，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的優秀生獎狀，心裏有說不出的甜蜜。但是上，了中學後，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻闖彩的了個三好學生，拿著手中的獎狀，並不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺，心裏在也沒有甜意，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學習就是當你越過重重高山，郁郁蔥蔥的森林後，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過去，那麽你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續不斷地超越自己嗎？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨木橋，到達鳥語花香的彼岸。
學習，用金錢買不到，也借不著，它會給勤奮的人帶來智慧和力量，也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
學習之道作文 篇10
作業多,考試多,學習真的好累、好煩！現在的中學生總會抱怨學習的苦累，有時會覺得學習的東西對自己以後的工作毫無用處。但我個人認為，學習主要學的是方法，是思維的技巧，這才是學習的真諦，而我們以後要用到的也是這些方法，而學習的樂趣就在這，理解了這些，你就不會感到學習的苦累了。
學習並不是煩人的事。有時你在上課時會感到很無趣，很想睡覺，那麽，我可以告訴你，你還沒有真正的投入到課堂中，投入到書本中。我會在上課時全身心的參與進去，時刻跟著老師的思維，有什麽感想就大膽的說出來，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會覺得上課乏味了。全身心的投入，才能體會到上課學習的樂趣。
作業並不是件煩人的事。每當做作業時，你總會覺得心煩意亂，毫無頭緒，覺得作業如此之多，根本就做不完。那麽你還沒有熔入作業中，有時你可以把作業當成一個遊戲，在做之前先計劃一下時間，這樣你會感到作業一點不多，然後開始「遊戲」，而作業最大的快樂也在其中：每當你做完一道題，你的心中就會湧出一股成就感，那麽在做完所有的作業後，你就會感到無比的喜悅，同時知識也暗暗的進入你的腦中。這樣你就不會覺得作業的繁多了。放松心態去「遊戲」，才能體會到作業學習的樂趣。
學習之道作文 篇11
學過【詹天佑】這篇課文後,讓我知道了中國的第一條鐵路京張線是怎樣修築的，知道了詹天佑爺爺是個傑出的愛國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產生非常深刻的印象,在心中燃起學習老一輩英雄的無限激情！
詹爺爺遇到困難時總是想："這是中國人自己修築的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。」面對困難時能想著國家，表現出強烈的愛國情懷,時刻想著要為祖國爭光,這種自強自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對工作及其負責，精益求精,一絲不茍,不放過些小差錯,為了加快進度，虛心請教當地農民，想辦法改革施工方法、創新施工技術,提早兩年實作京張鐵路全線竣工,這種勇於實踐、敢於創新、埋頭苦幹的精神讓我佩服！大長了中國人的誌氣！
詹爺爺「不怕困難、不怕嘲笑」的性格，表現出中國人有理想、有誌氣、有能力，我們就要發揚這種精神。在生活和學習中，我要以詹爺爺為榜樣，要無限熱愛可愛的祖國，掌握知識將來為祖國做出貢獻；要培養勇於實踐，敢於創新的思想，從小做事就要養成—絲不茍的好習慣。在前進的道路上遇到困難或挫折時，要敢於向困難挑戰，要樹立辦法總比困難多的思想，發揚「不怕困難、不怕嘲笑」精神，要認真動腦筋想辦法、找對策戰勝困難，堅定前進步伐，不達目標決不罷休！
學習之道作文 篇12
今天是陽光明媚的一天，太陽暖烘烘的照著大地，放學後媽媽帶我去少年宮學習英語。叮鈴鈴--上課了，英語陳老師走進教室，鄭重其事地對我們說;「同學們今天這堂課我們學英標，大家一定要認真聽課不能開小差」。
我想：切，學英語是我的強項這個難不到我的，我可是英語高手。接著，陳老師開始講課，他先講的.是單元音，後講的雙元音，當老師講完英標的時候我已經看得滾瓜爛熟了。可是麻煩來了，老師讓我們把他寫在黑板上的單詞用剛學的英標拼讀出來，啊？這們難，我目瞪口呆了，整麽辦？上課我輕視音標的難度了，一個個的讀到是會讀，可要拼整個單詞裏的音標我就不會了，傻了，唉！早知道音標這麽難，我就認真學不驕傲自大了。
回家後，我把不會讀用音標拼單詞的事情告訴了爸爸，爸爸說沒關系，我來教你。這次一定要專心了哦，爸爸從新教我讀48個音標，讀了很多遍後就給我出單詞，鼓勵我自己拼。並對我說：「不怕，一次不會又來二次，英語要的就是多讀多拼」。就這樣我重復的讀和拼，我拼出來了，終於越拼越準了，太高興了。
今天在爸爸的幫助下，我克服了用音標拼單詞的困難，我還明白了一個道理；遇到困難不能退縮，更明白了，上課一定要聚精會神地聽講，學知識不能馬虎，驕傲自大幹不了好事的。
學習之道作文 篇13
我是個記憶力很差的人，學習也不好，考試從不突破80分。這次又考砸了，回家重則竹條炒肉，輕則嘮叨一番。看來又得得個「獎勵」了，要麽是「芒果」，要麽是「板栗」。正走著，我遇上了唐博士，只見他一手拿著個漏鬥，還哼著小曲。他見我一臉不高興，就問「你這是怎麽了？」，「考試又考砸了？」我說。「哈，我這有個學習機，明天就上市了，賣給你要不要？」我問：「有那麽靈嗎？」「那我給你使用一個月吧！」唐博士說。剛回家，我就把語文、數學本、論語、老子……一股腦塞到了漏鬥裏，並把漏鬥放在了頭上。「哈，明天有好戲看了。」
第二天，我來到學校，只見組長又板著臉，說：「快背【桂林山水】！」我脫口而出，背完了【桂林山水】。只見組長瞪大眼睛，我又倒著背了一次，只見組長的下巴都垂到了胸口。上語文課，我那手呀是一直沒歇過，「老師，我會了！」「老師，我知道了。」只見老師的眼睛都瞪大了。果然不出一天，我就成了校園裏的明星。一個月後，唐博士的漏鬥——學習器上市了，一個小時內，就被銷售一空。同學和老師也知道怎麽回事了，都對我冷眼相看……
但學習器銷售一空後，也有了一些後果：老師下崗了，學校倒閉了……連農民、水電工、清潔工人也不幹了，都去爭當大老板了。白天、晚上都沒電，大街上到處是垃圾……整個城市都亂套了。
終於，人們意識到錯誤了，但是太遲了。我們要知道，不能一勞永逸，不可能天上掉餡餅，一定要勤奮學習。
學習之道作文 篇14
因為學習我們長大才能受人尊敬，因為學習我們長大才有出息。啊，學習一個多麽重要的過桯，只要學習你才會有幸福。
前幾天，我了一篇成語故事它叫鑿壁偷光。這篇文章主要講了這樣一個故事:西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裏很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看後，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就借著這道燭光，看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁讀書。後來匡衡成了一名知識淵博的經學家。
這個故事吿訴我們:我們從小就要像匡衡一樣認真學習，長大後才會有成就。從前的我也昰一個驕傲自滿的人，記的有一次下午媽媽我考練習題，我沒有檢查就十分自信的交給媽媽，本以為能考到一個好成績。可是等到媽媽把我叫到身邊時我頓時驚呆了，這些都是不應該錯的，媽媽給講了題意並教導我說:"以後做題要仔細不能馬虎，也不能驕傲。從那以後我在也不做驕傲旳孔雀了。毛澤東曾經說過:學習的敵人是自己的滿足，要想學習一點知識必須從不自滿井始。"是啊!學習是永無止境的，只要從小認真學習長大才會收獲成攻!
學習之道作文 篇15
除了會讀一些文學作品，藝術還有科學方面的書，有時候我也會讀一些教育學和心理學的書籍。
因為心理學本身是一個研究人的學科，所以也是很有趣的。現在生活越來越緊張，競爭越來越激烈，這是很多人認為心理問題頻繁發生的原因，但是這只是其中的一個方面，另一方面也是因為人們更加重視心理問題，因為在過去心理問題的檢出率很低。
孩子的心理問題不完全是因為環境，而是更多和家庭原因有關系，那同樣是遇到學習壓力，為什麽有的人沒有那麽明顯的反應，而有的人就情緒很差，並且出現一系列的身體問題，這並不是完全的個人原因，而是和一個人的生長環境、原生家庭有密切聯系的。
所以孩子能出現這樣的問題，家長很有可能在平時有什麽地方做的是不對的，但是平時沒有註意到，這個時候就需要去找出什麽地方做得不合適無意中傷害了孩子。
有很多思維慣性，自己沒有留意到，但其實是給孩子造成傷害的，而孩子將來就有可能重復這樣的事情。
溺愛也並不是一種正確的做法，過分地嬌寵孩子反而也是害孩子，家長以為自己從好的出發點去為孩子包辦很多的事情，其實是破壞了孩子的獨立性，讓孩子沒有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。
教育是一門學問，一個人的認知從無到有，有很多方面的影響，裏面還包括一些文化研究的理論。
學習之道作文 篇16
「呤呤呤！」睡覺的鈴聲響了幾次了，我還在書桌前寫作業，看看鐘表已9：30過了。爸爸終於忍不住了，隔著墻大喊：「快睡覺！快點！」我的眼皮也覺得沈重了，擡不起來了，但又看看作業，還剩家長布置的兩張卷子，明日還有畫畫班呢，這怎麽辦？我又困又急。一聲叫又打破了我的思緒，原來爸爸又開始勸我睡覺了。「好的。」我不得不答應，一邊上床，一邊又思考解決問題的方法。今天寫完呢，還是明天早起補完呢？我左右為難。今天補完吧！我心中想。
不到一會兒我又忙碌起來，寫起了作業，可是才寫完半張卷子，眼皮上如同壓了巨石一般再也擡不起來了一樣。唉！我嘆息著，只好選擇了第二種方法，雖然我一開始覺得這個決定不妥，但我還是靜靜地預設了這一切。
我在床上一會兒就甜甜蜜蜜地睡著了。說來也怪，第二天早晨，我自然得醒了，那時的天空還有點灰暗但也有了一絲淡藍色，大概是6：00吧！
我輕手輕腳地來到書桌旁，小心翼翼地開啟台燈，因為這個秘密計劃我沒有對任何人說，我也不想打擾家人，就認真地寫起了作業，一切相當順利，我完成了作業——那個在我眼裏艱巨的任務。我心裏有了不小的成就感！這一天我精神百倍，心裏美滋滋的——因為我完成了任務，經歷住了生活的考驗，克服了困難。
學習之道作文 篇17
我用眼淚看完電視劇【暖春】。電視劇講了在一個偏避的小山溝裏，一位老爺爺收養了一個名叫小花的7歲小女孩，這四個毫無血緣關系的人生活在一個家庭中裏的故事。
小花的勤勞、善良、無私感動了村裏的所有人，也感動了一向對她十分冷漠的嬸娘；她年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐替小花攢學費，她大學畢業後返鄉孝敬爺爺。
一天下午，小花拿著考了滿分的卷子回家讓爺爺看，可爺爺不在家。天突然陰沈了，眼看馬上就要下雨了，可是爺爺還在砍柳條。小花急了就拿著一塊塑膠布去找爺爺。天空中電閃雷鳴，狂風大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨水淋透了，累倒在泥濘的山路上。祖孫二人相見時，小花一時心急而摔倒，而爺爺更是因為年老受不住風雨，不省人事了！他的手中還緊緊地挎著那一擔沈重的樹枝……鄉親們為了幫助這個好心的老大爺，自發地捐出了自己家裏的雞蛋、大米和錢。
有一次小花的爺爺病了，病得很嚴重，小花抱著病了的爺爺，一次又一次撕心裂肺地喊著：「爺爺不要離開我，爺……」我的眼淚順著臉頰不停地流下來，被一個個鏡頭所感動。
是爺爺付出的艱辛、汗水與愛成就了小花的人生。當她以優異的成績大學畢業，她又回到了山村。她要陪爺爺度過幸福的晚年，她還要用所學的知識報酬養育她的這片土地。
從今以後，我要做一個像小花一樣懂事、勤勞、善良、好學的姑娘，還要學習她對同學的友誼和寬容。
學習之道作文 篇18
最近有想要學習拆文，可想法一大堆，行動一直在拖延，真的是典型的「思想上的巨人，行動上的矮子。」
以前是找借口覺得方法不會，事實上是早已收集了一大堆的幹貨教程在我的最愛裏吃灰。
又或者說每次開啟「拂塵」的時候，只是看看，卻不動筆。
總給自己找了理由，不是覺得時是太碎片，無法完成一長篇的折解，就是覺得工具不夠，沒有紙和筆在一旁畫個導圖，效果不明顯；不然就是覺得不知道要拆解那一種型別。
就在這樣的一個個的借口中，這個方法一直沒能踐行。
昨天晚上翻到了一篇好文，想著不管如何，與其刷沒有營養的視訊，不如把這個時間段利用起來。
也是為自己沒有紙筆不能畫圖找借口，但這一回，就是硬讓自己直接看文學著分析。
其實只要沈下心來研究，總是有收獲的，我看到了不少的素材案例，也發現了那些金句。這個過程中，努力地在心中畫著框架，了解了一個大概，大約花了半小時時候，就簡單地拆了一篇文，同時真的是小有收獲。
我在想只要堅持這樣的學習方法，真的是可以有進步的，最為關鍵的是自己有沒有真正想學習的決心。
所以，很多時候，我們真的只是為自己的不作為尋找著借口，當真正去做了，才發現原來一直是想太多了，行動才是解決問題的關鍵。
學習之道作文 篇19
有些人覺得學習很厭煩，它讓我們喪失了娛樂的時間，而我卻覺得學習它讓我們懂得了我們要堅持。愛學習的人們都能發現，學習的樂趣其實很大，它會讓我們明白許許多多知識，讓我們用知識改變我們的命運，不重走長輩的路。學習是學生最快樂的只要學生把學習當成自己的「孩子」，那麽學習就會把我們當成「父母」讓我們透過努力能過得了默寫，透過努力能取得高分，而不應該作業不寫，那是對我們學習的極不負責，那麽學習也就不讓我們能過得了默寫，其實學習是很好玩的事情，它是我們學生的工作，同時也是我們必須要做好的，這個工作的報酬就是一張紅色的畢業本和一張報告單，這對於我們一生是重要的，它見證了我從幼兒到成人的全過程，它是我一生最重要的階段，我為我能得到「學生」這個稱號而感嘆，這個稱號以伴隨我走過八年的歲月了，這幾年我學會了面對困苦不能輕易放棄，要勇敢頑強，只有這樣我們才能完成我們的學業成為有知識的同誌。
學習的道路上是艱苦也是快樂的，我們在學習的園地中，我們用自己的記憶力換取分數，我們用自己的計算力換取分數，這是快樂的，但快樂中也有許許多多的痛苦，我們已經嘗盡了，能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖，它讓我們明白了許許多多的道理，是生活中的是社會中的，它可以使你開拓視野陶冶情操。
學習的樂趣是無窮的它讓我明白了做人的基本道理。
學習之道作文 篇20
上中學了，關於如何上學這個問題在我們家可是爭論了一個暑假，最後在我據理力爭並保證嚴格遵守交通規則的情況下，爸媽同意讓我騎車上學。這樣，我終於擁有了屬於自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自由車。從第一次上街時的膽戰心驚到半個月後自如地穿梭在上學路上，我已經體驗到不少騎車的樂趣。
在不同的時候騎車感覺可不一樣呢！每天早晨，我從混混沌沌中醒來，貪睡的我即便是洗漱之後也還惺眼朦朧。走下樓騎車，一踩自由車腳踏車輪就飛了起來，這時的我出於對安全的自我警覺便會立刻清醒。晨曦中騎車而行讓我收獲著別樣的晨景。剛剛升起的太陽是橙色的，好像一個頑皮的孩子追著我的車奔跑。它時而藏在兩座大樓之間，時而又躲在行道樹的枝頭，透過朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上，一股舒暢讓我神清氣爽。
傍晚放學的時候騎車回家那可就是另一番情趣了。夕陽西下，天邊的晚霞絢爛耀眼。結束了一天的學習，我騎車行進在城市的慢車道上，由於不趕時間，讓我帶著一種悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學的人們讓這個城市喧囂起來，交通堵塞的狀況時有發生。這時的我便喜歡從人縫裏穿過，左右拐地鉆進小巷另辟蹊徑繼續前進，那感覺猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一擡眼瞥見公交車、私家車上那一張張焦急等待的臉，我還真有一種發自內心的優越感。
學習之道作文 篇21
昨天，在飛機訓練時發生了很多好笑的事情，尤其是在回家的路上，周渺早上帶了書包去，在下午回來的路上，他卻忘記了書包在學校裏，等公交車開了一半的路程後他才記起來，於是他立馬下車，在他回到學校裏去的在他回學校的路上，我和任程鵬已經回了家，周渺可能是因為興奮過度才忘記書包還在學校裏，因為昨天老師讓我們聯網飛行，我們用飛機在再練習射會動的飛機，我們每個人都把別人射得個半死，所以那一天是最爽的一天，不過飛行訓練也快結束了，等飛行訓練結束之後我的心就要專心的投向學習，因為是六年級了嘛，學習不像以前那麽輕松，我們現在是象征著我們學校成績的班級，所以更要好好學習了，在六年級的學習中是沒有多余的時間的，要想多出時間那就必須在學校裏把家庭作業做好，否則只能在家裏寫作業，為了讓自己擁有多余的時間，那麽必須把時間給擠出來。
在學校裏中午要去練習飛行，在家裏要寫作業這怎麽能說還有多余的時間呢，等飛行訓練結束了之後，每天中午我必須把家庭作業做一點，到了晚上就輕松了，在家裏還可以做一些事情，不過我現在可沒時間在家裏做事情，因為我白天要顧著飛行訓練，而晚上還要寫作業事情比別人多了一樣，時間也就少了。
在學習中的生活是要把時間擠出來，而不是浪費時間。
學習之道作文 篇22
隨著年齡的增長，年級的升高，作業越來越多，越來越難。速度慢和成績差的同學，往往擔心不能按時完成作業而被老師批評。所以，我想發明幫助學習的新式工具------學習筆。
學習筆約長15厘米，看上去和其它普通的筆沒有明顯不同，其實，它們的差別可大了!學習筆的頂端有一個「玻璃球」，下面的筆桿有四條邊，每條邊上各有一個圓形按鈕，還有能自動收縮的筆芯。它的功能可多了，分為以下五部份:
警告功能：
如果你寫作業分心，或是坐姿不正，握筆姿勢錯誤等，學習筆的「玻璃球中會發出刺眼的紅光，提醒你用心寫作業，還會把筆芯收入筆內，讓你無法寫字。當你改正姿勢後，你就又能寫字了。
查字功能：如果你有不會寫的字，按一下帶有「字」的按扭，你的眼前就會出現一個微型液晶顯示器。你只要輸入那個字的拼音或部首，就能迅速找到相關漢字了。
學習功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有「學」的按鈕，一邊把不會做的題目念出來。過了幾秒，顯示器上會自動出現解題思路。你說神不神？
變色功能：要是上美術課，沒帶彩筆多尷尬呀！但有了學習筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。
閱讀功能：愛看書的人，只要按帶有「讀」的按鈕，就會出現一個微型顯示器，輸入書名，就能找到許多散文、小說、美文······讓你陶醉在書海之中。
我一定要好好讀書，實作我的夢想。
學習之道作文 篇23
從小到大我都非常獨立，爸媽上班都很忙，我哥每天放學也非常的晚。從我上小學開始，爸爸只接過我一次，因為學校離家不遠，所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級的時候，剛進校就跟著班主任到了班上，班主任很年輕，是個男生，教我們數學。那時候上學總是過的很慢，那時候學習不太認真。在四年級之前都在睡覺，除了數學。到了四年級我經歷了一個轉折點。
有一天我正在操場上打籃球，有一個同學就跑下來說班主任叫我上去，那時心中萬千幻想，不知自己犯了什麽錯。到了辦公室，班主任在椅子上坐著，對我說了一段意味深長的話。
從那次談話過後，我就開始了拼命的學習，到了六年級，因為要小升初了，所以學習就非常忙碌了。每天不是在學習，就是在睡覺。老師對我們很好，每過幾個月就給我們買巧克力吃，為了鼓勵我們學習。
上到初中，在一個新的學校，認識新的同學和老師，在陌生的環境下，我感覺不適應。小學六年如白駒過隙，轉瞬即逝。有時間會去找老師聊一下天。
現在時間過得太快了。到了初二，壓力就比較明顯了。每一門課程都抓得非常緊，現在體訓非常的累，訓練後我感覺身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話說：「吃得苦中苦，方為人上人。」
現在感覺心有余而力不足。
學習之道作文 篇24
學習會給我們帶來很多益處，在學習中我們可以學到很多歷史知識，可以知道很多道理，知識就是我們的財富。雖然人們都說學習不是唯一的出路，但我想說，雖然學習不是唯一的出路，但學習絕對是最輕松的一條出路，所以好好學習才是硬道理。
有的人沒有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的薪資也是杯水車薪，有的人有文憑、有經驗，每天坐在辦公室裏，工作輕松，關鍵的是薪資高，就因為人家有學歷。那種沒學歷，但薪資高的人少之又少，即使有，他們所幹的工作絕對是比較危險的工作。
我想，肯定會有人反駁我說「我家的親戚，小學畢業，現在坐在辦公室裏，一個月拿著幾萬塊的薪資，所以呀，薪資和學歷無關。」我想說並不是所有人都是幸運的，都能有一份好的工作，只有努力學習，才能用知識改變自己的命運。
學習會讓你變得很有文化，說話用語會比別人高級一些，說出來的話別人也喜歡聽。說話好聽的人很討人喜歡，在公司領導會很器重你，在日常生活中也有好處。
學習會讓你了解很多知識，在書上可以了解到世界歷史，哪年在哪個國家發生了什麽事，都能在書上看到。了解這些歷史知識的同時，也可以從中發現很多文化差異，不同的國家有不同的習俗。學習可以讓我們成為更加優秀的人，能夠讓我們變得更加強大。
總之，學習更多的知識對我們有很多益處，俗話說「知識改變命運。」所以讓我們一起好好學習，在知識的海洋裏遨遊吧!
學習之道作文 篇25
「升入初中了，給老師留下好印象。」媽媽對正坐在電腦桌前的我說，而正過著最後一個舒心的日子。我並不準備反駁。原因有兩個：一，媽媽說的確實對。二，那只會招來
原本打算只拿作業回去的，但整理完書包才發現，桌兜裏只剩下了幾本圖冊，無奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很「充實」。拿起圖冊，塞進書包，走出教室。是沈重的作業使我發出那麽悲涼的嘆息嗎？不，作業是很多，但學習新知識是愉快的。它會使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實。
不是作業，那又是什麽呢？躺在床上，此時的我早已做完了作業。望著天花板，蒼白的色彩宛如我的內心。為什麽？為什麽我會這麽累？第二天，我來到校園，木訥的重復了昨天的內容，中午放學，走在回家的路上，不知熙熙攘攘的人群有沒有將我淹沒，就那麽毫無防備的，一句話傳入了我的耳，也刺痛了我的心：
「他給我的印象……」哦！印象，印象……感謝那位女生，讓我找到了這些天來一直困惑著我的原因，是印象啊！
是的，我不否認，開學了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個好印象，而不是要刻意的去學習怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！明白了緣由，我長長的舒了口氣。
現在，走在校園裏，我開心的和好友打招呼，真誠的並沒怎麽修飾過的微笑經常蕩漾在臉上，雖不怎麽好看，但卻是我內心最真實的寫照。
學習之道作文 篇26
五月的天氣總是很清爽，就像我們此刻的心情。整裝出發，伴著淅淅瀝瀝的小雨，隨著一排大巴車的啟動，這一群少年一路歡聲笑語，前往中華第一村——曹村。
一個半小時的路程充滿未知和期待，開幕式過後，我們便盼來了創意表演課。一班人被領進了教室，教室很奇特，有一個大舞台連著投影，後排掛著許多簡易的漢服。這是要做什麽？不少人發出了疑問。教室裏的老師仿佛等候多時了，開啟投影為我們介紹了曹村的文化以及進士的相關內容。我們認真聽著，古代的科舉制引起了我們的興趣，老師便趁熱打鐵給我們發了道具，讓我們扮演裏面的角色。
就這樣，我們開始了選角、換戲服、排練。教室裏添上了幾個看似從古代穿越而來的不知名人士，引得眾人頻頻發笑。但幾位古人一上台，那種場景立馬就有了，觀眾不再發笑，而是認真地看表演了。
時間過得真快，不知不覺一個上午便悄然而去了，我們再次坐上大巴車前去下一個地點，去學習如何制作稻草人。雖然下著雨，但好像這雨也在為我們著想，由於下雨的原因稻草變得軟了些。不少人從一開始的拒絕觸碰稻草，再到有了點興趣，到最後的完成精美的稻草人，每人個都做得很認真，手中都握著一位稻草人。它們高矮胖瘦大小不一，有頭大身小的、有骨質疏松、的有指頭比手長的……你看我的，我看你的，最終笑成一團。
帶上屬於自己的稻草先生起程，疲倦讓這一路變得很靜，研學結束，但學習不止。我們期待下一次這樣的外出實踐活動。
學習之道作文 篇27
晚飯過後，我心滿意足。望著一整桌的臟碗，我自告奮勇地說：「我來洗!」
我把一只只臟兮兮的碗疊起來，把桌上的魚刺、骨頭用抹布擦進一只最臟的碗裏，然後把魚刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中，擰開煤氣竈。可煤氣竈太難擰了，力度太小，打不出，或力度太大，又會壞掉。我費了九牛二虎之力才擰開了竈。等待水熱的時候是漫長的，只有耐心等待，否則碗就洗不幹凈，油滋滋的。水終於開了，我把手伸進去，哎呀!太燙了，好像熔巖在焚燒，侵蝕我的手。無奈，我只得在熱水中倒入一些涼水，這樣，就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了，碗一沈入「海洋」，「海水」就溢位來了，弄得我一身臟。我只得強忍著，拿著抹布，哼著小曲，手不斷地擦拭碗，沒洗兩下我就認為碗洗好了。這時，媽媽告訴我，說;「熱水洗了還要再用冷水淋一遍。」我趕忙開啟水龍頭，不料，水龍頭開大了，水噴射而出，流在我的手上，我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關小，拿起抹布，在碗沿左一圈，右一圈，碗底和碗外也一樣，可是碗中卻要多擦幾下。不一會兒，我就洗好了，接著，要把它們‘肚子「裏的水都倒出來，放回食櫥。
洗碗真的很累，但是當你看到完成後的成果——一口口碗閃著光，又很驕傲，累卻值得，就會感到很開心。
學習之道作文 篇28
我看著心愛的自由車，心裏早已癢癢，央求爸爸做我的教練，爸爸允諾了。他帶我來到樓下空地處學習，爸爸向我介紹了自由車的各個部位「龍頭扶手上的剎車很重要，它是車的主要支架之一，有了它就可以在危急關頭剎車了……」爸爸侃侃而談，我認真的傾聽著。
緊接著，我要騎車了，在爸爸的幫助下，我信心滿滿的準備騎車一股緊張感也縈繞在我的心頭，要是摔下來，可怎麽辦?我提心吊膽的，手心裏也冒出了汗，遲遲不肯移動。爸爸看了我這膽小的樣子，溫和地說：「別怕，我在後面扶著你。」有了爸爸的安慰，我定了定神，開始騎車。
我先讓踏板保持平衡，才小心翼翼的上了車，右腳先踏在右踩板上，然後用力一踩，順勢把左腳踩在左踩板上最後坐上了騎座。坐上來了，我的心裏仍然是喜憂參半，喜的是我終於上了車，憂的是……現在，箭在弦上不得不發。我鼓起勇氣，踩下踏板，我聽到了鏈條轉動的聲音，這聲音是我此時此刻覺得最美妙的聲音。正當我享受的時候，突然，龍頭急轉了一個晚，我摔了下來，膝蓋上也青了一大塊。我無助的向爸爸投去求助的目光。可老爸絲毫沒有幫我的意思，樣子是要我獨立學車了。罷了，只能靠自學成材了。
為了學會自由車，我鼓足勇氣，想起剛才太過向一個方向用力，這次輕一點，因該就沒事了。再次嘗試。果然，功夫不負有心人，我終於學會了自由車。
學習之道作文 篇29
四年級的時候，我一次意外的聽了一首張傑唱的歌——【逆戰】，之後我就開始迷上了歌，但是聽歌不是我的主要目的，我的主要目的要學會唱歌，怎麽唱得好。
一開始，我最喜歡聽的就是張傑唱的歌了了 ，但是我卻又不想學習唱歌，因為張傑的歌太難長了，並且音調也高低不平，於是我就開始先聽幾遍，邊聽邊哼哼，有時候也會特意地學習幾句話，然後就在最裏面嘀嘀咕咕地唱，一直都是重復的話。
後來，我就慢慢的懂了一點，也會唱前半部份了，但是卻唱得有點慢，跟不上音樂的節奏，就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽歌，我都會看著歌詞，嘴裏哼哼著，如果還是學不會，我就拿出本，把歌詞抄兩遍，然後我就會背過一大不分的歌詞了，後來，只要一有空我就會努力的背歌詞。
時間如飛箭一樣，轉眼睛，一個星期過去了，功夫不負有心人，我終於學會了「逆戰」這首歌曲。但是困難又來了，我的音調不準確，如果直記住了歌詞，而沒有記住音調，那麽就相當於白學了。最後，我努力地聽歌，練歌，連音調，最後我終於能把「逆戰」這首歌完整的唱了下來。
往後，我還學了很多的歌，但是並不是那麽的簡單，也需要付出很多的努力，但是不管有多麽困難，我並不會放棄唱歌，因為我已經迷戀上了唱歌。
雖然學習唱歌有些困難，但是只要學會了唱歌，自己的內心就會感到十分的快樂，很輕松，傷心的時候也可以唱兩句安慰自己。唱歌已經融入到我的身體了。
