中國青年報客戶端北京3月19日電（中青報·中青網記者 樊未晨）今天，教育部官網公布了2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，共新增備案專業點1456個、審批專業點217個（包括160個國家控制布點專業和57個目錄外新專業），調整學位授予門類或修業年限專業點46個。本次備案、審批和調整的專業，將列入相關高校2024年本科招生計劃。
增設24種新專業
據介紹，教育部深入推進專業設定調整最佳化改革工作，引導和支持高校開設國家戰略和區域發展急需的新專業，此次增設24種新專業。
教育部高等教育司相關負責人介紹，此次專業設定和調整工作總結起來共有四大特點：服務國家戰略、瞄準區域需求、強化交叉融合、突出就業導向。
本次增設的24種新專業也體現出了這些特點，立足服務國家戰略需要，設定了大功率半導體科學與工程、生物育種技術等專業；聚焦科學前沿和關鍵技術領域，深化「四新」建設，設定了電子資訊材料、智慧視覺工程、智慧海洋裝備等專業；推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，設定了中國古典學等專業；聚焦服務健康中國戰略需求，落實體育強國建設部署，設定了健康科學與技術、體育康養、足球運動等專業。
教育部同步釋出最新版【普通高等學校本科專業目錄】，包含93個專業類、816種專業。據了解，此次還結合經濟社會發展需求變化和專業布局情況，對國家控制布點專業範圍進行了動態調整，將資源勘察工程、護理學、助產學調整為國家控制布點專業。
增、撤、調共涉及3389個專業點，數量為歷年最多
據了解，此次專業設定增設、調整專業點1719個，同時，對高校申請撤銷的1670個專業點予以備案，增、撤、調共涉及3389個專業點，數量為歷年最多。
教育部高等教育司相關負責人介紹，工學、教育學、經濟學等學科門類的專業點增加數量位居前三，管理學、藝術學等學科門類的專業點數量相對減少。從學科門類看，工學所涉專業點數量最多，有1322個，占比39%，這與工學作為第一大學科門類的基本情況相呼應；從區域布局看，涉及中西部高校的專業點有1802個，占比53.17%。總的來說，專業結構和區域布局進一步最佳化，高校在專業設定上更趨理性。下一步，教育部將持續推動專業動態調整，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才，提升教育對高品質發展的支撐力、貢獻力。
強化省級學科專業建設的統籌和管理
去年3月，教育部等五部門印發了【普通高等教育學科專業設定調整最佳化改革方案】，方案實施一年來，教育部持續加大專業設定調整工作力度，「一省一案」「一校一策」狠抓落實。目前已有23個省（區、市）、94所中央部門所屬高校制定了實施方案。各省結合本地產業發展實際，梳理急需緊缺專業520種、就業率相對較低專業223種，為屬地高校最佳化專業結構提供重要參考，推動區域人才供需匹配。同時，教育部對高校停招5年及以上的專業進行撤銷預警，試行專業預申報制度，推動高校建立健全專業設定定期研究、提前研究工作機制，增強專業設定的前瞻性、精準性。
試行專業設定預申報制度
教育部高等教育司相關負責人介紹，教育部還試行了專業設定預申報制度，高校根據經濟社會發展需求和自身辦學定位、辦學條件等，提前謀劃增設專業。高校申請增設專業（不含中外合作辦學專業、第二學士學位專業），原則上列入學校學科專業發展規劃，提前1年進行預申報。
據了解，目前，已有760所高校透過專門網站送出了2024年擬增設專業預申報材料，涉及634種專業、2965個專業點。
來源：中國青年報客戶端
