9月26日，國務院新聞辦舉行「推動高品質發展」系列主題新聞釋出會。
▲釋出會現場
會上，教育部副部長王嘉毅表示，「雙減」事關中小學生健康成長、全面發展，中央關心、社會關註、群眾關切。可以說，「雙減」是「小切口，大文章」。三年來，教育系統認真貫徹落實中央關於「雙減」的部署，特別突出強化學校作為主陣地的作用，紮實推進「雙減」工作，概括起來就是「雙降雙升」。
第一個「降」是義務教育階段學科類培訓機構數量大振幅下降，大規模學科類培訓無序發展趨勢已經基本上得到了遏制。
第二個「降」是學生作業負擔和校外培訓負擔的下降。
第一個「升」是全國20多萬所義務教育階段學校普遍開展了課後服務，自願參加課後服務的學生比例由「雙減」前的50%左右提升到目前的90%以上。
第二個「升」是義務教育階段學生教學品質明顯提升。下一步，將持續鞏固「雙減」成果，營造良好的教育生態。最後實作的是校內的「雙加」。具體抓好四個方面的工作。
一是擴資源，穩固中小學課堂教學品質「基本盤」。深入實施基礎教育擴優提質行動計劃，最佳化區域教育資源配置，加強高素質專業化教師隊伍建設，堅定推進教育數位化戰略，有效擴大優質教育資源的覆蓋面。
二是提品質，啟用學校教育教學的「內動力」。透過最佳化教學方式、強化教學管理、推動科技賦能等舉措，全面提升課堂教學水平，確保校內教師能夠「教足教好」、學生能夠「學足學好」。持續提升學校課後服務水平，特別是滿足學生多樣化的學習需求。
三是重實踐，構建全面育人體系「大格局」。全面落實實踐育人的要求，深入落實科學教育提質計劃，加強學科實踐、跨學科實踐和綜合社會實踐，培養學生的探索性、創新性的思維品質。
四是強監管，塑造校內外同步治理的良好生態。健全校外培訓治理長效常態機制，嚴控學科類培訓，加強學科類隱形變異培訓治理，規範非學科類培訓，特別是要嚴肅查處違法違規培訓行為。加強培訓機構預收費監管，堅決遏制過高的收費和過度的逐利行為。
紅星新聞首席記者 吳陽 北京報道
編輯 潘莉 責編 官莉
