他是清華的本碩生，這沒什麽，吸引我的是他與眾不同的出身。
他出生於福建省泉州市安溪縣西坪鎮的堯陽村，一個真正的偏遠的小山村。我特意在地圖上查了下，下圖中紅色標記的地方，掩映在群山的翠綠之中。
福建泉州安溪縣西坪鎮
看這地理位置大致也能推想出他的家庭環境。父母文化不高，父親高中沒畢業，母親唯讀了個小學一年級。更要命的，是窮，因為窮就要拿更多的時間換錢。
為了生計，父母在菜市場擺攤兒賣豬肉。父親是每天早晨4:30左右起床去上貨，母親則一般到7點左右去攤上幫忙，期間中午父親會回家補兩個小時覺，然後，晚上7點左右才能再和母親一起回家。
難的是，一年到頭365天，除了大年初一以外，天天都在重復昨天的故事！
很遺憾，他也並非天賦異稟。小升初的時候，沒能考上當地最好的外國語中學。而且因為沒有戶口，只能去當地一所集中接收農民工子弟的學校。
這種地處城鄉結合部的學校，可以想象得出來是個什麽樣子，大多數孩子除了不搞學習，抽煙，喝酒，打架等都很在行。
當然，他的學習還是算不錯的，這要感謝他的父母。
母親雖然不大識字，但每早出門之前堅持檢查孩子的課本背誦情況。父親則力所能及的為孩子買來各種他需要的書籍。
一家四口蝸居在不足10平米的房子裏，為了盡可能給孩子一個安靜的學習環境，父母唯一的消遣就是晚上看會兒無聲電視，10多年來，天天如此。
父母不能給他學習上的任何指導，但父母用行動讓他知道了生活的艱辛。所以他早早就體會到了，比起生活的辛苦，讀書的辛苦真算不了什麽。他要努力，為自己的人生負責。
剛入初中無比失望的他，沒承想在這所學校裏遇到了他人生的第一位貴人！
他的班主任語文老師，有一次作文讓他們寫自己的夢想，他百無聊賴的寫了篇【我的夢想是清華大學】。在這樣的學校裏還能有如此誌氣的孩子！他的這篇作文讓老師眼前一亮，如獲珍寶。
在老師的精心指導下，他將這篇文章反復修改，最後發表到了校刊上。
自此，上清華的夢想在他心底發芽。在夢想的指引下，他用心學習，三年後，以第400名（總1000名）的成績進入廈門市重點中學——雙十中學。
我特意查了下雙十中學，福建省的頂級高中，與福州一中、廈門一中一起排在全國高中百強的60名左右，很厲害的高中。
雙十中學
雙十中學的第一課，他聽了一位畢業於雙十中學的北大學長的講座。講述他如何從考不上雙十高中的公費生，交了高昂的擇校費後，在雙十高中不斷成長，一步步前進到年級前100、前30、前10，最後到省狀元的成長歷程。
這次講座如同一針雞血打在了他的心坎上。
初生牛犢不怕虎。他可能根本就沒想過一個交得起，而且願意交擇校費的孩子，背後家庭的托舉力量。
人家可以，我也行！他仿照學長的路給自己制訂了一個學習成長計劃。
除了努力，他別無所有！
早上買早飯他一次買兩份兒，一份兒早上吃，一份兒留著中午吃，以便省下中午去食堂吃飯的時間。
晚上室友睡覺，他就搬把椅子進廁所讀書。學校晚上11點熄燈，高一他讀到晚上12:30，高二讀到淩晨1:30，高三則讀到了淩晨2:30。
為了應對高三最重要的一次省質檢考試，他甚至站在書桌旁邊連學了兩天，不眠不休。
為了節約時間，跟好朋友們都不再往來，他甚至不跟周圍的人說一句話，每天自己背著書包，獨來獨往。
……
用他自己的話說，努力到了無以復加的程度！我讀起來真的覺得窒息，同時又心酸、心疼。
萬幸，努力有了報酬。高一期中考到了年級前100，並且如願進入重點班。高二進入年級前30，並且在高二暑假有幸參加了清華大學的夏令營。
然而夏令營結束前的一次選拔性考試，直接把他考蒙了，因為不會，他幾乎交了白卷。
為了自已的清華夢，從北京回來的整個暑假，他每天淩晨5點，鬧鐘一響就蹭的跳下床開始學習，直到晚上11點上床。困了就用冷水洗臉，再不行就站著學。
一整個暑假的堅持，開學後讓他的成績史無前例的達到了年級第四名。然而這個第四也成了他人生的巔峰。
高三的關鍵時期，他更是盡可的把所有時間都用來學習，真的不能更努力了，他自己也說真的是學傷了，後來每每想到這段經歷都還是有些後怕。
但即使如此，卻依舊無法阻止自己的排名逐步下滑，最終慢慢滑落到了年級第70名——廈大的水平。
在別人的眼中，他幾乎已經瘋魔。無人理解，更無人訴說，也無法發泄，他就自己讀勵誌文章，洗澡時對著浴室的噴頭偷偷大哭。
我覺得他沒有真的瘋魔，真的要感謝他的父母，艱難困苦給了他一顆無比強大的心靈。
萬幸的是，在高考前最後一刻，他釋懷了。
因為他不能更努力了，已經達到極限，現在能做的就是盡力不犯低階錯誤，會的題不出錯，不漏答，不填錯，不會的就算了吧，不糾結，不纏結，考完一科放一科，心裏只管輕松。
更加萬幸的是，天道酬勤，最終他以理科678分的成績被清華大學水利水電工程系錄取。我到現在都不敢假設如果沒錄取的情況。
排在第21位
值得玩味的是，高考結束之後，他就開始了報復式的沒日沒夜的打遊戲，希望把高中三年失去的娛樂透過假期的遊戲撿回來。
壓得有多狠，無論是自已主動的還是別人壓制，彈得就有多高。感覺又是萬幸，沒有迷失，瘋狂幾天會他又重回正軌。
被清華大學錄取後，他對專業不適應，一度出現掛科，甚至差點兒被勸退。又是萬幸，在他自己的努力下，本科四年學習成績最終一路上揚，最後還成功保研，讀了法學碩士，成為清華的優秀畢業生。
搜了一下，看他一些自媒體帳號上還在更新法碩的培訓課程，挺好的。
王曉維老師向大家傳授了他的三點學習方法：一是樹立目標；二是向優秀的人學習；三是以自己為基準，不斷叠代。
對於王老師，我十分敬佩，因為他幾乎完全憑一己之力，以驚人的毅力，從最底層打怪升級到了最頂層，至少從學習的層面來說是這樣。
但他這個學法，我真的做不到。我自量不是個意誌堅強的人，看一些影視劇的時候就常常想，如果在戰爭年代，我會不會是最早變節的那一個？
不只是做不到，只是看看，或者想想就頭皮發麻，也許是打心底我總認為這不是最優解吧。王老師自己也說想起來後怕，不提倡大家像他這麽做。
我看了幾十篇清北學霸分享的自已成長之路，發現其中家庭條件相對較差的，真的是苦讀苦出來的，是真苦，還有比王老師更苦的。但沒辦法，除了他們自已，他們別無所依，有的家庭不僅不能助力，甚至還會拖後腿。
相反，一些經濟基礎比較好的地方，特別大城市的學霸，不只全面發展，而且學習真的很輕松，其中有一個更是高中從來沒有超過10點半睡覺的，起得也晚，7點多。
現在想想，其實也沒有什麽好不好，只有適不適合。去衡水中學的，自然衡水那一套是有效的。當然其弊端也明顯，如果孩子到了大學不能主動快速調整，會難以適應。但送孩子去衡水的家長又有幾個人會思考這些問題？
雖然我很欣賞素質教育並且是堅定的支持者和實踐者，但確實不是每個地方都適合搞素質教育，許許多多的孩子不得不像王老師一樣，沒日沒夜的刷題。
前幾天剛刷到一個鄭外保送北大小語種的孩子，由於專業不喜歡，不適應，都差點讀抑郁了。我就在想，送孩子去大學之前，家長了解孩子喜好嗎？同孩子商量過嗎？大人孩子真的搞明白了要學的是什麽嗎？
我時常想，自己希望孩子將來是個什麽樣子？他又會是個什麽樣子？我現在能為他做點兒什麽？確實很多時候也想不明白，但從大處著眼，長遠著眼，從小處著手，當下著手，以圖盡量避免將來自相矛盾，才不會被「卷」得迷失了方向。
學習上的努力當然是必要的，但萬事也有個度，過猶不及，如何把握這個度也是個難題。我不讓孩子向王老師學習，一是真學不來，二是我認為應該可以找到更好的方法，我一直在做的也是這件事。
好吧，想說的不有很多，先寫到這裏打住了。教育到底是什麽，到底為了什麽，你期望的教育又是怎樣的？對王老師的模式你有什麽看法？歡迎大家留言討論。
以上是我在教育孩子的過程中的一些思考、感想和感悟，一家之言，拋磚引玉。大家有什麽好的建議和經驗及問題，歡迎留言討論。
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