最新公告：中小學或將出台新政策，是否得到父母的支持？
九年義務教育的推行極大地提高了國民的整體素養，中小學的學生同樣享有接受教育的權力和責任。現在的社會，教育已經成為了一種主要的教學方式，家長認識到了教學的重要性，因此對學生提出了更多的要求，讓他們積極地學習。
有一種說法是：學習可以改變一個人的一生。大型測驗要求考生以高分、高分和高分去完成學業，否則就會遭到無情的淘汰。
由於高考分流，通科學生與專科學生的比例由三比七降低至五比五，相當於每年約有百分之五十的學生要被分班，而未被錄取的學生，只能轉入中專或技校就讀，這可不是家長希望看到的。
現在很多家長都在要求取消「中考」與「中考」的「分班」，把初中改成初中。這種想法看似可行，實施起來卻十分艱難，即便是教育部真的取消了這項計劃，對於中國的教育制度的變革也是無濟於事的。
同時，在基礎教育領域，也發生了新的變革。
教育部釋出了一份關於中小學和幼稚園的新規定，你贊成嗎？
為了緩解學生的學習壓力，緩解家長送孩子的辛勞，改善孩子的學習環境，緩解高考分流的壓力，緩解學生的焦慮情緒，教育部已經做出了在中小學生中實行九年義務教育的計劃，並且將開始實行5+2校外教育，逐步對中小學的學制進行了調整。
為緩解家長接送孩子的辛苦，"5+2"課外教學模式應運而生。采用推遲下課的方式，讓家長們在工作結束後來接送，可以更好的保障學生的身體健康，避免一個人坐公交車。以教師為主體的「雙減」教育，對孩子們來說，也是一種很好的教育方式，可以讓他們在家裏好好讀書，提升他們的學業水平。
教育部對中小學教學的意見，也是為了讓初中生有更多的復習時間。從學校開始，中國的中小學就開始實施6+3的新教育制度。隨著5+4學制的實行，中國的小學和中學的教學體制也發生了變化。將小學的時間提早一年，從一年到一年，給了孩子們更多的時間去看書和復習，減輕了因為高考帶來的升學壓力，也減輕了他們對考試的憂慮。
家長們對教育局的這兩項措施還是非常的贊同的，因為在他們的眼中，小學的學業難度相對低一些，哪怕是五年的幼兒也能夠做到，而且還能夠將小學的課程縮減一年，不至於耽誤了很多的學業。在時間、精力方面，對中學的學習進行更多的努力，減輕中學分流的壓力，增加高考成績，提升升學率。
實施課外5+2的教學模式，可以使學生在課外能學到更多的知識，能夠充分利用自己的遊戲時間，有較高的自主能力的學生，可以在課外自行完成學業，提高自己的學習效果。另外，學生在學習過程中遇到了一些不懂的問題，也可以請教老師，這樣他們就可以很快找到最合適的學習方法，有針對性的進行研究，提高了入學的成功率。
教育局實施的所有教育政策，都是為了孩子們的最佳權益，確保每個孩子都能在學習上得到良好的發展。因此，家長在關註孩子學習的同時，也要關註孩子的身體和心理健康，不要給孩子太大的壓力。
