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2016年2月23日，距離高考還有105天 ，西安一所學校卻出了命案。
出事的孩子叫林嘉文，是全校頂尖的學霸，早在高考前，他就 被重點大學保送 。
然而誰都沒想到，這麽優秀的孩子竟然跳樓自殺，結束了自己年輕的生命。
整理遺物時，更令人驚訝的一幕出現了，林嘉文竟然提前留下了一封遺書。他在自己的遺書中寫道： 一生看透兩件事 。
那麽，他到底看透了哪兩件事？又為什麽放著大好前途去選擇跳樓？
「一生看透兩件事」
2016年2月23日晚，林嘉文像往常一樣和父母共進晚餐。飯桌上，林嘉文看起來 心事重重 ，但父母並未察覺異常。
用餐結束後，林嘉文安靜地回到自己的房間，繼續投入到緊張的學習中。
此時，這個被稱為「史學巫師」的高三學生，正處在人生的關鍵時刻——距離高考只有100天。
然而，就在當晚11點左右，一聲突如其來的巨響打破了深夜的寧靜，驚醒了林家父母。
他們趕緊沖出臥室，想看清楚發生了什麽，卻發現兒子的臥室緊閉著門，對於巨響沒有絲毫的反應。
於是，他們一邊敲門一邊擰動把手，結果房間裏竟沒有兒子的身影，只有陽台的窗戶還在開著，一種不祥的預感湧上心頭，他們急忙沖下樓去。
在樓下，他們看到了令人心碎的一幕： 林嘉文倒在地上，生命跡象微弱。
林父顫抖著雙手撥打了急救電話，救護車很快趕到現場。然而，盡管醫護人員竭盡全力搶救，最終還是未能挽回這個年輕的生命。
林嘉文永遠地離開了這個世界，留下了無盡的悲傷和疑問。
事後，警方在林嘉文的房間裏發現了一些線索。他的房間被整理得井井有條，書桌上放著一封信，是寫給父母的。
除此之外，林嘉文在自殺前還給一位老師發去了信件。 這封信件的內容雖然未對外公開，但據說引起了老師的高度警覺。可惜當老師意識到不對勁時，悲劇已經發生。
林嘉文的突然離世讓他的父母無法接受。就連同學們也難以相信，那個在他們眼中光芒四射的 「天才少年」 會選擇如此極端的方式結束生命。
那麽，林嘉文究竟為什麽要自殺呢？
林嘉文的生平
回溯林嘉文的人生軌跡，我們會發現他是一個天資聰穎、與眾不同的少年。
因為出生 教育世家 ，與其他孩子不同，年幼的林嘉文就表現出了超乎尋常的學習能力和對知識的渴求。
他能安靜地坐上一整天來閱讀，而不像其他孩子那樣喜歡玩耍。還尤其對 歷史類書籍 感興趣，常常反復閱讀同一本書，直到完全理解其中的內容。
林嘉文還沒有幾年級的時候，就主動要求父母購買 【資治通鑒】 這樣的史學巨著。當時，他的父母有些猶豫，擔心這些書對他這個年紀來說太過艱深。
但林嘉文堅持說： 「我會認真讀完的，請相信我。」 果然，他不僅讀完了這些書，還能與父母討論書中的內容，讓父母驚訝不已。
林嘉文對歷史的熱愛和天賦在邁入十幾歲的時候得到了充分展現。他開始深入研究歷史政治，常常一個人泡在圖書館裏查閱資料。
他的歷史老師曾回憶說： 「嘉文不僅對歷史事件了如指掌，更難得的是他能夠獨立思考，提出自己的見解。有時候，他的觀點甚至讓我這個老師都感到驚訝。」
16歲那年，林嘉文完成了他的第一本著作【當道家統治中國：道家思想的政治實踐與漢帝國的迅速崛起】。
這本書以新穎的視角解讀漢朝政治，給歷史學界帶來了不小的震動。有學者評價說： 「這樣的洞察力和思維深度，即便是在成年學者中也不多見。」
升入高中後，林嘉文又開始研究範仲淹和慶歷新政，並著手準備第二本著作【憂樂為天下：範仲淹與慶歷新政】。
他的學術成就為他贏得了 「天才史學少年」 的美譽，也讓他成為同齡人中的佼佼者。
林嘉文不僅在歷史研究方面表現出色，在學業上也有不俗的成績。 雖然他將大部份精力投入到了歷史研究中，但他的綜合成績仍然名列前茅，有望考入名牌大學。
在為人處世方面，林嘉文表現得 十分成熟 。他能與歷史老師進行深入的學術探討，受到老師們的尊重。同學們也將他視為偶像，對他的學識和才華十分敬佩。
有同學回憶說：「嘉文雖然很優秀，但從不驕傲自滿。他總是很謙虛，樂於幫助其他同學。」
自殺的原因
盡管林嘉文表面上光芒四射，但他的內心卻承受著巨大的壓力。 他選擇自殺的原因很可能就是源於社會的帶給他的期望和關註。
作為年少成名的「史學巫師」，林嘉文承受著來自各方的關註和期待。 媒體的報道、老師的贊揚、同學的仰慕，這些本應是褒獎，卻可能成為了他的負擔 。
另外，從他的遺言中可以看出，林嘉文對父親的一些行為持批評態度。這反映出他與父親之間可能存在一些矛盾和不理解。
作為一個思想成熟的少年，他可能對家庭關系有著超出年齡的思考，這種思考可能帶來了困擾。
由於思想過於成熟，再加上各方面都與普通高中生有很大差異。 這種差異可能導致林嘉文在精神世界中感到孤獨，難以找到知心朋友。
林嘉文在遺言中提到，他已經看透了自己的未來，對此感到厭倦和無趣。
這種對未來的悲觀情緒可能源於他對人生的過度思考，也可能是因為他覺得自己的人生軌跡已經被社會期望所定義，失去了選擇的自由。
據報道，林嘉文在高中期間被診斷出患有 抑郁癥 ，一直在服用藥物。這種心理疾病無疑加重了他的負面情緒，可能是導致他最終選擇自殺的重要因素。
林嘉文的內心世界
透過林嘉文留下的遺言和平日的只言片語，我們可以窺見他復雜的內心世界。
他對歷史有著深刻的理解，能夠從宏觀角度分析歷史事件和規律。這種洞察力使他對人生和社會也產生了超出年齡的思考。
在他的遺書中，林嘉文寫道：
「我已經看透了這個世界的本質，看到了自己未來的軌跡。這種預知讓我感到厭倦和無趣。」
這段話反映出他 對生活失去了期待和熱情 ，可能陷入了某種虛無主義的思想中。
林嘉文的好友回憶說：
「有一次，我們聊到未來的理想。其他同學都說想當醫生、律師之類的，但嘉文卻說他覺得這些都沒有意義。他說他想做一些能改變世界的事，但又覺得個人的力量太渺小了。」
這種矛盾的心理狀態，可能是林嘉文內心掙紮的寫照。
然而，這種深刻的思考也成為了他的負擔。他感到自己難以與他人產生共鳴，也對未來失去了期待。 面對「天才」的標簽，他可能感到困擾和壓力，難以承受社會的過高期望。
結語
林嘉文的故事提醒我們，天賦固然重要，但更重要的是要 培養孩子健康的心理、積極的人生態度和面對挫折的能力 。
我們應該創造一個更加包容的社會環境，讓每個孩子都能按照自己的節奏成長，找到適合自己的人生道路。
參考資料
錢江晚報2016年2月26日釋出：是什麽「殺」了史學巫師林嘉文 專家：悲劇須防重演
西部網2015年12月23日釋出：17歲高三男生40萬字宋史出版 曾出版30萬字漢史
