近年來，研學越來越火熱。暑假剛到，琳瑯滿目的研學資訊令家長眼花繚亂。研學，是行走的課堂，集體驗、實踐、探究、旅行於一體，既有利於豐富視野、提升文化素養，又有利於增強實踐能力、促進個人化發展，使中小學生在廣闊的社會生活中培養綜合能力。但是，面對五花八門的研學產品，家長和孩子到底應該怎麽選、怎麽做，才能讓研學學有所獲、研有所得？
研學並不是「說走就走的旅行」，家長更不能以為給孩子花了錢、報了名就「萬事大吉」。要想增強孩子的獲得感，使研學價值最大化，就要在研學中突出快樂性、探究性、體驗性三種感受。
研學要深化快樂性。有些研學產品生怕學生學得不多，幾乎把研學變成了戶外的知識學習：研學開始前和過程中，孩子需要在博物館裏閱讀很多文字材料、檢視圖片、背誦知識；研學結束後，孩子還要完成調查報告、做研學PPT……這樣的研學不僅沒有給孩子帶來快樂，反而給他們加重了負擔，致使孩子望而生畏。因此家長在選擇研學產品時一定要以快樂為出發點，讓孩子感到研學是「向快樂出發」。
研學要強化探究性。突出快樂性並不是忽略探索性，只有「遊」沒有「研」，就失去了研學的本質意義。學習更多知識，發揮主動性去探究問題，綜合運用已有知識去探索解決問題的方法，是研學的主要目的。強化探究性不僅要根據預設的研究主題進行，而且要針對在旅行中孩子們提出的鮮活問題持續推進，這樣才能讓孩子們深入探究。研學的組織者要善於捕捉孩子們感興趣的研究主題，鼓勵孩子去探索，避免只學不研，或者研究流於形式。
研學要內化體驗性。孩子在研學中會自然產生一些體驗，但往往停留在感官體驗上，屬於走馬觀花、浮光掠影的淺表性體驗，深度體驗往往較為欠缺。因此，在設計和開展研學時，要註意把淺層次的體驗引向深入，將深度體驗內化為價值觀、世界觀等。例如，孩子在感受鄉村生活、學習鄉村文化後，還可以在探究的過程中體會辛勤勞動、鄉村振興的價值和意義，從而讓體驗更加深入。
好的研學產品，要把快樂性、探究性、體驗性三要素有機融合在每個環節裏。家長為孩子選擇研學產品時要重點考察這三個要素，避免研學只遊不學、只學不研、只研不遊等誤區。這樣，孩子才不會浪費時間，家長也不會花冤枉錢。
研學計畫的設定要以孩子為出發點。市場上各種研學產品五花八門，家長和孩子在選擇時不要盲目追求價格高的研學產品，所選擇的產品要與孩子的興趣、年齡、需求相符合。家長不僅要考察研學機構的資質、師資、費用、安全性，更要充分尊重孩子的需求和興趣，和孩子共同做出選擇。家長要多聽聽孩子的想法，在研學課程、地點、路線的選擇上讓孩子多發表意見。所選擇的研學計畫，還要與家庭經濟條件、孩子的時間安排等相匹配。研學並非時間越長越好、價格越貴越好、地點越遠越好。只有符合孩子年齡特點、貼近孩子情感需要、滿足孩子興趣的計畫，才是真正的好計畫。例如，研學未必要選擇歐洲十日遊、豪華遊等價格較高的計畫，只要把握住快樂情緒、探究實踐、深度體驗這三個要素，即使在故鄉、在當地、在附近小城，一樣可以讓研學很優質。家長還可以鼓勵孩子為自己量身客製研學計畫，使研學遊中有樂、學中有研、研之有物。
家長要幫助孩子在研學中深化快樂性、體驗性、探究性。對於已經選擇好的研學計畫，家長要在出發前激發孩子對研學主題、研學路線、研學任務的興趣，比如和孩子聊聊相關話題，提前看一些紀錄片、電影、小視訊等，或者講講自己對這些地點、主題的見聞，使孩子增加對相關主題的了解。孩子旅行後回到家，研學也沒有結束。家長要多與孩子聊聊研學中的見聞，捕捉孩子的研學感受並加以引導。例如，可以鼓勵孩子制作旅行短視訊給親戚們觀看，或在家裏布置一個旅行照片展請鄰居小夥伴來參觀，請孩子給爺爺奶奶、同學朋友講講旅行故事，或根據旅行見聞制作微短劇等。可以透過多種多樣的方式使孩子再次回味旅行中的快樂，把淺表性的體驗轉化為沈浸式的體驗，讓孩子的研學遊體驗完成由淺入深、從感性到理性的轉化。家長還要重視對研學後的評價，用鼓勵式的評價將研學的快樂性、探究性、體驗性再向前深推進一步，使研學的效果更加最佳化。
孩子要在研學中發揮自主性。孩子是研學的主角，家長要有以孩子為主體的意識。發揮孩子的自主性，對培養獨立意識、提高綜合素質有很好的促進作用。孩子不僅要在選擇研學產品時發表意見，還可以根據興趣愛好細化研學主題。很多研學計畫在報名時已經設定了大主題，如「紅色文化遊」「鄉村體驗遊」「非遺民俗之旅」等，但是這些主題往往比較籠統、開放。家長可以在已有的大主題下，讓孩子根據自己的興趣再進一步細化研學主題，將研學主題聚焦到自己喜歡的內容上，形成個人化的子課題，這樣可以使每個孩子在研學中都更有收獲。例如，報名了「逐夢之旅」後，孩子可以根據自己的夢想選擇航天航空、人工智慧、民間繪畫等不同內容，並在出行前多聚焦相關內容。同時，孩子要盡可能自己做研學準備。體驗和探究不僅僅發生在研學途中，行前準備同樣是研學的重要部份，自主安排研學的用品，更有利於形成難忘的記憶。比如，有些靈活的研學計畫還可以自己安排交通、住宿和路線等。研學是生活中的教育，不僅要把知識與生活相聯系，也要在生活中發現更好的自己、成長為更好的自己。
（作者系共青團中央中國特色社會主義理論體系研究中心研究員、中國青少年研究中心研究員）
來源： 光明日報
