在当今社会，农村学校大量关闭，而城市里却忙着扩建学校，这看似矛盾的现象引发了人们对于城镇化道路的思考。然而，这并非是劳民伤财之举，而是城市化发展的必然。
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从客观现实来看，城市化是社会发展的大趋势。随着经济的发展，大量的农村劳动力涌入城市寻求更好的就业机会和生活条件。人口的流动自然带动了家庭的迁移，许多农村家庭为了让孩子接受更优质的教育，选择在城市定居。这使得城市学生数量不断增加，原有的学校规模和数量难以满足需求，城市扩建学校成为了满足进城务工人员子女教育的必要措施。
农村学校大量关闭，一方面是因为生源的流失。在一些偏远的农村地区，人口出生率降低，加上人口外流，学校里的学生越来越少，出现了「空心校」的现象。维持这些学校的运营成本较高，而教育资源的利用效率却很低，从资源优化配置的角度出发，对部分农村学校进行合理的整合与关闭是合理的选择。另一方面，关闭后的农村学校资源可以进行重新整合与调配。一些优质的教师可以被调配到其他学校，教学设备等资源也可以进行集中使用，从而在一定程度上提高了农村地区整体的教育资源质量。
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从教育质量的角度来说，城市在教育资源的聚集方面具有天然的优势。城市拥有更先进的教学设施、更丰富的课程设置、更优秀的教师队伍以及更多元的教育理念。城市扩建学校能够让更多的孩子享受到这些优质的教育资源，为他们的未来发展奠定坚实的基础。这对于缩小城乡教育差距，促进教育公平具有深远的意义。
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当然，在这一过程中，我们不能忽视可能出现的问题。比如要关注农村地区留下来的孩子的教育问题，确保他们也能得到妥善的教育安排；同时在城市扩建学校的过程中，要注重合理规划，避免资源的浪费和过度建设。但总体而言，农村学校的关闭与城市学校的扩建是城市化进程中不可避免的环节，是适应时代发展的必然选择。它有利于优化教育资源配置，推动教育的均衡发展，为整个社会的进步提供有力的人才支撑。
