介绍：
随着新的一年开始，孩子们将会得到一套色彩鲜艳的教科书。它不但给人以赏心悦目之感，而且还能启发孩子们的创作与想象。但是，教室里频繁发生的「整形」行为，引起了各班老师的意见不一：语言教师为之烦恼，而艺术教师则因孩子的创造力与想像力而欢欣雀跃。文章从儿童教科书插图的含义，儿童涂鸦现象产生的成因，以及父母对儿童专业发展的影响等几个角度进行探讨。
略论插画
教科书中的插画，以其特有的美感和对学生的吸引力而备受关注。它不但使教科书的版面更加美观，而且使读者对课文的内容有了直观的认识与记忆。在教学中，插画有着多种不同的艺术表达方式，有的还能给学生以灵感。例如，在古代诗歌教学中，借助图画能使学生对诗歌有更直观的认识，并能引起他们对名著的浓厚兴趣。在教学中，通过对教材的讲解，不仅可以起到辅助教学的作用，还可以提高学生的美感水平。在欣赏图画的同时，同学们在欣赏图画的同时，也增添了学习的趣味，提高了学习效率。
在教学过程中，插画可以起到很好的帮助作用，可以提高他们的接受程度和理解能力。借助图示，有助于加深对重点内容的理解，从而构建知识的网状结构，从而达到有效的教学目的。以图文并茂的形式展示给孩子们看，能使他们在一种放松、愉悦的气氛中学会知识，提高他们的学习热情。由此可见，在教科书中，插图起着不可低估的重要地位，是一个必不可少的环节。
乱涂乱画
1、学生乱涂乱画
但是，也有一些同学喜欢插画，他们走的是另外一条路，即「整形涂画」。这样做倒不是出于什么坏心思，只是出于他们自己想要创造和表现自己的愿望。在教室里，有些学生把插画当成了自己的创作场所，他们可以在插画中加入一些有意思的东西，或者修改图片上的角色，来营造出一种新颖而又好玩的效果。在涂鸦的过程中，你可以自由地使用你的想象和你的创造性。透过这些独一无二的涂鸦，我们可以看到孩子们不同的天赋与思想。
2、教师的回应
但是，语言教师对于孩子们在学校里乱写乱画的现象还是相当头疼的。当他们看见教科书上被乱画的插画时，所有的语言教师都忍不住翻了个白眼。在他们看来，这样的做法既不尊重教科书的内容，也不尊重自己的历史文化，更是歪曲和破坏了自己的艺术成果。特别是那些漂亮的古典诗词，竟然被一个学生给改动了？?？这让他很生气，也很无奈。他们期望同学们能重视和爱护自己的知识和历史，认真地处理好每张图片。
3、艺术教师视角
同时，艺术教师也很赞赏同学们的涂鸦。他们相信，这样的创造力与想像力，可以刺激孩子们的创作潜能，并发展他们对艺术的爱好与爱好。虽然看起来有点滑稽可笑，但是却体现了同学们在艺术上的独到见解。许多人在艺术上的天赋，都是用这样的方法表现出来的。艺术教师希望同学能充分利用他们的创意，用手中的画笔来表达他们心中的想法。
父母角色的反思
1、早期诊断和早期培育
父母对子女的发展起着关键作用。父母要尽早地注意和培育他们所发掘出的优点和长处。当父母看到有某种美术天赋时，要多扶持、多激励，让他们发挥自己的特长。在美术教育中，儿童的创意、想象能力得到了充分的开发。
2、培养目标的确定
如果小孩对美术有很强的兴趣，父母就可以把他送进美术学院。这就要求父母事先做好安排，为子女将来的发展计划。父母要了解幼儿的爱好与专长，让幼儿有更多的时间去发展，并针对幼儿的具体状况进行针对性的训练与引导。经过专业培训与引导，幼儿能充分展现其艺术才能，获得自我的发展与进步。
结束语：
教材中的插画不仅是教学内容的一种很好的媒介，而且还是一种创造性的表达方式。在此背景下，「涂鸦」这一问题不仅引起了广大老师的思考与困惑，更体现了当代大学生特有的想象与创作能力。父母是幼儿个性发展的关键，要善于发掘、发掘幼儿身上的亮点，指导幼儿走上正确的发展之路。只有父母、学生、老师三者合力，幼儿才能持续发掘自身潜能，最大限度地发挥自身的潜能。让我们一同为宝宝的健康发展做贡献，呵护宝宝的每次生长，为宝宝更好的明天而奋斗！
