虽然「美化日军」的【杜鹃花落】文章作者已被免职，领导也受牵连被停职，但「毒试卷」所造成的恶劣影响和其「余毒」，似乎仍在蔓延继续。
一个受过高等教育的校长，为何会如此低三下四的为侵华日军「招魂」喊冤？一篇如此离经叛道的文章，是如何通过层层审核，公然被选进学生们的试卷中？ 不光是这位李校长，恐怕环节中每一个当事人都无法自圆其说。
太多的疑问和不解等待官方联合调查组的通报，但小道相信，随着调查的深入，某些人恐怕要睡不着了。
2024年3月，在一场四川某中学初三学生的语文测试中，有人发现，试卷中的现代文阅读理解一题，所给出的文章素材有很大问题！先让我们一起来回顾一下这篇原文：
文章大致内容讲的是一队小日本军队，在岗田大佐的领导下，围攻了我们的八路军队伍，只是为了寻找岗田大佐那「从不参与军事的宝贝儿子」，为了给他的儿子「报仇」！
看看这篇文章中的各种用词，提到八路军，文中是这么描述的：仇人、分散逃窜、投降死亡、抢了儿子还要去城里搞破坏、破衣烂衫的土八路、拿这一小股军人祭旗、内讧……
而提到岗田大佐和小日本军又是怎么描述的呢？复仇的老父亲、激昂的情绪、青年健壮的胸膛、白皙清秀的脸……
全文通篇都是以岗田大佐的视角去描述，将岗田大佐描写成了一个为可怜儿子报仇的老父亲，而我们伟大的八路军却被描写成了「敌人」！这么明显的美化日军侮ru八路军的言论，到底是什么人才能写出来！？
就这样的文章，居然能放到初三学生的考试试卷中，还要让学生们进行深入分析，简直其心可诛！
更有网友在看过这篇文章后表示说：「看得我都感觉自己是日本人了！」
我国与小日本之间的恩怨，已不是一句简单的国仇家恨能描述得了的了！只要是流着中国人的血，对于小日本都应该是同仇敌忾，应该是义愤填膺，千不该万不该用这样的词语去分别形容我们的八路军和小日本，更不该讲这样的文章放到学生里的试卷里！
当年抗日战争时期，川军出军三百万，十户九户无儿郎。现如今在四川境内，却拿这样的文章给学生们出题考试，岂不是寒了当年百万将士的心！
广大网友们看到这篇文章，更是气都不打一处来！评论区内瞬间炸锅：
「教育界能喊出共军？这是谁审核的试卷！？」
「杜鹃花象征着国家繁荣昌盛，文章结尾杜鹃花分散，飘零，慢慢融在泥土里，所以出题人有意引导错误观念，动摇根基，十恶不赦！」
「作为一个初中语文老师，我只能说，拿这种文章来给孩子们考，其心可诛！」
「我本以为抠字眼过度解读，可是通篇读下来感觉太可怕了！忘记抗日战争中多少同胞和将士们的苦难与鲜血了！」
除了对本篇文章和文章作者的口诛笔伐，大家也没有忘了，这篇文章是拿来给孩子们作为考题的，那么出题人和审核人也一定都难辞其咎！
2024年3月25日，成都市新都区融媒体中心发布了情况通报，对于相关的教研员以及区教科院院长都进行了停职处理！
可是，这篇文章究竟是谁写的呢？他这样写到底有无其他更深层的用意？
随着事件的逐渐发酵，本篇文章的作者——李佳前，被大家扒了个一干二净。李佳前原是河南省安阳市汤阴县某中学的党支部书记兼校长。
且曾经还获得过汤阴县第三届十大名校长的荣誉！
真是无法想象，身为一名中学校长，一名党员，他到底是怀揣着什么样的心理写下这一篇文章的呢？
2024年3月26日，环球时报发布了情况通报，称李佳前目前已经被免职，且当地对此事非常重视，正在调查处置之中！
可是广大网友对此处理结果并不买账，大家一致认为，不能仅仅就是免职处理这么简单了事！4处可疑细节被深扒出来，无论是李校长本人，亦或是其背后「同伙」，恐怕接下来要睡不着了。
1，受过高等教育，还是一校之长，自然对在长达八年的抗日战争中，中国百姓和军人受到的屈辱和伤害了然于心，李某是如何做到如此卑微的为侵略者「招魂喊冤」？文章背后，究竟是情感流露还是别有用心？如果是情感流露，此人不配当校长，更不配做国人。如果是别有用心，那就是其心可诛！
2，从文章发布到最终被选到考试试卷上，中间每一个环节都本可以避免，但为何会像「开了绿灯」一样畅通无阻？
3，无论是命题者，还是审题者，他们与这位李校长之间究竟有没有不可告人的关系和共同利益？不然，一个普通人都能看出的问题，他们为何选择视而不见？
4，文章发布已经有一段时间了，但却从来没有被举报下架和同行反映？是一丘之貉还是摄于这位李校长的地位不敢告发？
这些让人细思恐极的细节等待一个答案！
有知情人士透露，在此事发酵之后，学校方面已经将当时的试卷全部销毁了！那么这又是什么意思？咱们大家便都不得而知了。
青少年这一代，是未来的希望，祖国的栋梁，是促进我们社会进步的新生代力量，理应受到最良好的教育，接受最正直的三观。希望日后我们对于教育的把控可以更加严格，坚决杜绝类似事件再次发生！
那么对于这件事情，大家又有什么看法呢？欢迎在评论区内留言讨论~
