学校的形式主义主要指的是学校在管理和教学活动中过分强调形式和程序，而忽视了实质内容和效果的现象。这种现象可能表现在以下几个方面：
1. **过度的文件和会议**：频繁地召开会议和编制大量的文件报告，这些活动消耗了大量的时间和资源，但可能并不带来实际的教学改进或管理效率的提升。
2. **表面工作**：学校领导或教师可能更关注于如何展示自己的工作成果，而非真正投入到教学和育人的实践中去，导致教育活动流于形式。
3. **考核评价的形式化**：评价体系可能过于注重量化指标和短期成绩，忽视了学生综合素质的培养和长远发展，使得教育评价变得片面。
4. **教学活动的表面化**：课堂教学可能只注重完成教学大纲和教案，而不够关注学生的实际理解和应用能力，教学方法可能陈旧，缺乏创新。
5. **校园文化的形式化**：校园文化活动可能变成一种走秀，仅仅为了营造氛围而举行，缺乏深入的内涵和实际意义。
形式主义不仅浪费教育资源，还可能影响教育质量和学生的全面发展。因此，学校管理者和教师应当致力于去除形式主义，注重教育的本质，关注学生的真实需求，提高教育活动的实效性。
不知道从几何起，学校过度形式化主义，学生打架。先问学校有没有开班会说学校禁止打架这个事儿，学生酗酒，然后出了事儿以后不先追究学生的责任，先问学校有没有说学生不许喝酒，不许酗酒。过年的时候学生在家放鞭炮被炸着了，家长第一件事儿不是反思自己的错误，而是要要求学校赔偿。而我们所谓的一些上级领导就直接要查学校的相关文件，有没有开过相关班会，有没有说过假期不要放鞭炮？难不成我们开过班会以后开过相关主题的会议以后给学生传达了这种不让放鞭炮的事情，我们就没有责任，而如果没有开过，我们要负担主要责任吗？现在的形式主义非常的严重，学校已经不再是一个的传道授业解惑的一个工作，反而成了各种上级要求的文件，各种形式化非常的严重。每天不是在忙着怎么样解答学生的疑问，提高学生的素质，让学生学到更多的技能，而是我们每天都在考虑怎么样才能应付上级的检查，而不让上级的检查的这个工作人员来挑刺儿，让他们来罚款。
