为了提高学历，给简历「镀金」，现在出国留学的孩子越来越多，很多海外知名大学都出现了中国留学生扎堆的「盛景」。
然而随着中国留学生的群体越发庞大，英国当地却引起了不少争议，很多人开始质疑「中国留学生受到了招生优待」、「中国学生能顺利毕业存在水分」等等……
近日，英国罗素大学的一名老师就谈及了这个问题，并直言：中国学生的课堂表现确实不尽人意，大多数人离开翻译器后，都听不懂他讲的内容……究竟是怎么回事？快随小海马一起看看吧！
据这位老师介绍，在他教授的一门关于全球公民教育的硕士课程时，班级入座的学生基本都来自中国。
然而，中国留学生的上课氛围和英国本地学生却很不一样，只有寥寥几个人是活跃的，愿意在课堂上发言，而其他人都听不懂他在讲什么， 需要依赖翻译设备实时翻译，才能勉强跟住课程进度。
他还表示，自己在课堂上发起的讨论，中国留学生大多很沉默，甚至毫无反应，这让老师们很是苦恼，无奈将师生互动比喻成「像拔牙一样难」。
其他老师宽慰他，说这是「文化差异」所导致的，他也尝试着去理解中国学生的上课习惯，只不过很担心大家到毕业时，无法「真实完整」的学到足够多的知识，无法应用在学生们日后的生活和工作中。
同时，也有很多英国老师，对中国留学生是否达到了「毕业标准」表示困惑和质疑。
留学生是否达到了毕业标准，这一点毋庸置疑， 因为海外大学给所有学生制定的毕业标准完全相同 ，不符合标准的学生会被无一例外地淘汰掉。
但留学生在英语授课国家所面临的窘境，却是真实的，值得家长和学生重视的。
每年动辄几十万的学费、生活费砸进去，最好的青春孤身赶赴异国他乡，小海马相信，大多数留学生都是发自内心想对自己的人生负责的， 然而语言壁垒和学习习惯的差异，并非一朝一夕可以克服。
从语言能力来讲，日常使用英文交流和学术学习本身就是两码事。 在课程学习和学术研究中，很多知识都专门的术语，对应的解释也比较晦涩难懂 ，如果留学生没有提前掌握知识框架，的确很难理解老师所讲。
同理，英文学术写作也有自己的表达模式，它更加书面化和严谨，无论是读还是写，对母语非英语的中国留学生而言，挑战无疑是巨大的。
从学习习惯上来看，海外大学更加鼓励学生大胆抒发己见，锻炼发散思维、创新思维和批判性思维， 但很多留学生往往会担忧自己说错做错，害怕自己对知识一知半解，或者性格内敛含蓄，不喜欢当众表现自己 ，这也是课堂不活跃的原因之一。
留学生需要做的，就是直面自己的困境，直面不足之处，并勇于寻找应对之策，否则放任自己维持现状随波逐流，不仅无法在短暂的留学生涯中充实自己，学到有用的知识，还有可能因为跟不上学业进度而挂科，甚至中途被劝退！
小海马在这里给大家分享一些学习小技巧：
1、学会提前预习课程，熟悉知识框架后再听讲，会轻松很多；
2、多阅读学术文献，有助于启蒙学术思维，也能够锻炼留学生的学术写作能力；
3、组建学习小组，和其他同学互助学习，或者向高年级的学生借看笔记，了解课程的重点、难点、考点，也是不错的方法；
4、课程补习，寻找资历深厚的课辅老师，跟紧你的学业进度同步补习，中英双语授课能让留学生更快地理解考点，还可以针对留学生的知识短板查缺补漏，这样留学生也能更好地应对作业和考试。
知识是一个人最坚实的底气来源，不论外界的声音如何质疑，留学生们都要守住本心，勇敢地大步向前，为自己闯出一片壮美蓝图。
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