天使宝宝黄允知的故事（25）
在平时的相处，黄明和黄允知之间，常常会发生一些小摩擦。
在这些拉扯中，允知慢慢明白语言的力量，掌握一定的逻辑，逐步在相处的博弈中有了主动，甚至稍占上风。
可以说允知小小年龄，就具有一定逻辑分析能力和超强语言表达能力。
当然如何控制拉扯的力度，让这种摩擦不至于升级成争吵，伤害到对方，正是父女情商都很高的表现。
场景一
该出发去舞蹈班上课了，黄明催促着允知，哪知允知把门反锁，双手叉腰，单脚一跺，耍起了赖皮。
「干嘛锁门？要去上舞蹈课了。」黄明说。
「我不想去。」允知开启拉扯模式。
「为什么不想去？理由！」
「因为……」在时间的读秒中，允知开动大脑，高速运转，想理由。
「太麻烦了！」可能感觉这个借口不是很好，允知故意提高声音，做出凶凶的表情，看上去还真是奶凶奶凶的。
「说话小声一点，你什么时候才能变温柔一点？」黄明放缓了语气。
「因为……」刚才的借口缺乏说服力，允知又开动大脑，重新组织语言。
「你一直逼着我去上啊。」
「我没有逼着你去上，我是问你为什么不想去上？」
「那你不要说为什么不想去。」允知又抓到了某种机会。
「要不要去上啊？」为了显示自己没有逼允知去上课，黄明换了个说法。
「不要去！」允知很快答复，终于达到目的，允知忍不住露出笑。
「哈哈哈哈」黄明笑了，他知道被女儿套路了。
「不去也得去」黄明干脆来硬的。
「你说我不去也得去？那你自己去啊。」已经准备开门出去玩耍的允知，听爸爸这么说就不干了。
「我就是要去，把你送过去啊」黄明干脆直接回答。
允知看爸爸要来硬的，开门就出去，还想把爸爸锁在房里，于是双方隔着门来个真正的拉扯，一个要关门一个要开门，这样的游戏使允知开心地笑出声来。
当然允知的力气是比不过黄明的，门被拉开之时，就是允知老老实实去上课之时。
场景二
也有比较针锋相对的时候，黄明偷偷把黄允知的橡皮泥扔了，允知责问爸爸不经过她的同意就扔了。
那橡皮泥是钢琴学校送给允知的，说明允知已经有了自主意识，就算要扔也要她同意。
黄明的意思，橡皮泥是有毒的，玩两天就可以了，于是两人各说各词，说的不在一个点上，又拉扯了起来。
「爸爸，没有经过我同意是不能扔的。」
「你已经玩两天了，橡皮泥是有毒的，等下手都会烂掉。」
父女两就这样拉扯几个来回，允知先急了，大声说：「先听我说！」
「你再给我凶？」黄明语气也不好了。
「你给我出去！」允知有些胆气不足地说，估计这台词是电视上学的，一般演员气到极点又很文明的表示愤怒的方法。
「我出去了你别哭！」黄明快被允知逗笑了，语气也有些奇怪。
「那你笑啊！」允知一句话，黄明再也绷不住，开始笑起来。
父女两都笑起来，气氛突然又转为平和，黄明道了歉，承认扔允知的东西应该先告诉她一声，允知也接受橡皮泥不能玩太久的说法。
场景三
当黄明被允知的一些顽皮弄得发牢骚时总是说：「你让我气死了！」
允知听得多了，反过来语重心长地「教育」爸爸。
「爸-爸」语气故意拖长。
「你不能这样，你不能说死，带宝宝就是这么麻烦的，」
允知还开始在家里走来走去，接着说：「你每天要对她温柔啊，不要对她凶凶的，不要对她狠很的，」
最后，再次帮黄明总结：「爸爸，带宝宝就是这么麻烦的。」
听着允知的这套说辞，黄明有些懵圈，反应过来连忙问：「这些是谁教你的？你是从哪学来的？」
允知回答：「我自己在书本里学的。」
单在书本里能学到这个？
有点无法让人相信，如果说书本结合电视就说得过去了，允知放学后最爱做的事就是看电视。
从这套说辞的口气，动作可能来自于电视更多一些。
都知道允知的语言表达力强，没想到允知还擅于模仿，这是一个新发现。
