看看一位家长是如何培养孩子的好人缘的。
在成长的起跑线上，每个孩子都带着一张白纸般的心灵，它们将如何被点缀，画上色彩，很大程度上取决于父母与环境的涂抹。在润色孩子生命画卷的艺术中，培养孩子换位思考的能力是其中至关重要的一笔。
茵茵，一个五岁的小女孩，她的故事能为这幅画增添一抹生动的色彩。茵茵在一个相似的午后，带着无辜与好奇，面对失去妈妈视线而哭泣的小朋友康康，她拿出了自己珍爱的布娃娃，尝试用自己的方式安慰他。当这份好心未能得到预期的回应时，她感到困惑和无措，却也在这个过程中，无意间迈出了学习理解他人感受的第一步。
教育茵茵的母亲，一个敏感并具有前瞻性的人，她认识到了引导孩子学会站在他人的角度思考问题的重要。不同于传统的说教方式，她选择以身作则，并创造适宜的环境，让茵茵在日常游戏与生活实践中潜移默化地掌握这一能力。
茵茵的母亲知道，一个孩子只有通过集体生活，才能更好地学习社交技能，通过直面问题，才能理解个体间的差异；通过体会别人的情感，才能真正学会换位思考。因此，在茵茵与小朋友的游戏中，她经常提供指导性的建议，既不过多干预，也不完全放手，而是巧妙地提供机会让茵茵自身去选择和解决问题。
这样的方法产生了丰硕的成果。茵茵在集体游戏中注意到了一个想要加入却无法得到角色的小男孩，通过母亲启发提出的问题，茵茵开始思考他人的感受并做出了反应，让一个渴望参与的孩子得到了他渴望的角色。
茵茵的成长并不是羽化独飞，而是如同渐层染色，由浅入深。事情发生在任何地方，无论是市场选购蔬果时对于他人口味的考虑，还是在玩耍中体会队友需要什么，茵茵的母亲始终在旁边，细心地调整颜色，让孩子在替他人着想的能力上添彩加笔。
这种能力的培养最终得到了验证。茵茵在她小学四年级的时期，已经展现出了领袖气质。在一次春季运动会中，茵茵不仅在赛道上展现竞技风采，更在人际关系中显现出她的情商与温度。当成功时分享快乐，当面对失利时能伸出安慰之手，茵茵已经学会了最珍贵的生活智慧。
茵茵的故事并非传奇，也并非偶然，它是在茵茵与她母亲的共同绘画中，一点一滴积累起来的色彩。在这个故事中，我们看到的是爱与教养的力量，一种通过给予理解与尊重来培养孩子替他人着想能力的力量。这样的孩子，未来必定能拥有一个更加明亮、彩色斑斓的世界。
