在中国高等教育的历程中，曾有一批高校因合并而名存实亡，它们的优秀遗产和精神内核却始终激荡在人们心中。成都科技大学便是这样一所在高校合并中「消失」的重点大学，它的历史成就值得我们深刻回顾和记取。
成都科技大学，原名成都工学院，1954年由四川大学工学院独立建立，后经历与四川化工学院的合并和多次更名，成为西南地区首屈一指的全国重点工科院校。1978年，这所学校迎来辉煌时刻，被纳入中国科学院的麾下，随后更名为成都科技大学，成为全国重点大学，而当时全国理工类高校中，成都科技大学高居第9位，带动了西南地区的科教发展。
作为一所多科型的工科强校，成都科技大学在当时西南地区屹立无比。除了拥有4个国家重点学科、2个国家重点实验室，这里还是首批博士和硕士学位授予单位，各项主要的科研学术数据——包括科研经费、科技成果转化、博士点设置、博士后流动站——均位于西南地区高校之首。
学校的成就不仅体现在硬实力上，更在于培养了一批优秀的科技人才。校友中有不少著名学者和行业精英，他们的成就不断地为学校积累了荣誉和声望。郑强校长，作为一位校友，现在太原理工大学担任党委书记，便是成都科技大学优秀人才培养方案的一个缩影。
然而，随着时代的发展，1994年成都科技大学与四川大学合并成立四川联合大学，1998年学校更改名称为四川大学。在此过程中，成都科技大学这一品牌逐渐淡出了公众视线。其原有的学科优势和专业特色在大合并的潮流中，面临新的发展和历史定位的挑战。
回望历史，我们不能不说这是一种遗憾。成都科技大学的合并，让西南地区少了一所独立高校的同时也少了一个品牌，其在全国理工科大学中的地位也随之变化。实际上，这令许多教育界同仁和学者深思：在高等教育快速发展和资源整合的时代背景下，如何平衡历史积淀与新时代需求，成为一个值得探讨的议题。
毋庸置疑，成都科技大学的历史成就和对科教贡献，不应被时间的尘埃所掩盖。作为教育领域的一名专家，我呼吁社会各界持续关注和研究学校合并背后的教育理念，探讨如何更好地继承和发扬成都科技大学这样的优秀高校精神，以保障我国高等教育发展的多样性和平衡性。这样，我们才能保证每一所高校都能在合作与竞争中找到自己独特的发展路径，共同为中国的教育事业和现代化建设做出更大的贡献。
