人们认为，高考不改革，教学就不改革。可新高考来了，教学还是老一套。
近三年高考语文有了显著变化，套路行不通，高考成绩差，可多少教师还是刷题运动。
多年来，我教得轻闲，学生学得较辛苦。教方法，养习惯，是我的责任；按方法学，读写结合，养成习惯，是学生的任务。
2023新高考，我的成绩很有说服力。物理快班的语文成绩超过历史快班，前十名的语文都上100分，110分以上三人，最高120分。文科快班相形见绌。我任教的普班起点低，但高考也在普班中名列前茅。
这点微薄的成绩算不了什么，但这是重点中学的三批次学生，却与一批次学生可以相当。最高分120分在重庆市也算高分之列。
如果看高三学生语文投入的时间，所练的试卷，我敢肯定完全无法与一批次生源学校相比。
说到底，我们连订的那几套题也没有练完，大概就十几套吧？
我们练题都在课堂上，课外就是一点背诵任务。我们把课外时间都让给理科，高考数学仍考得不好。
为什么高三很从容？那是因为学生的语文素养还有点积淀，高一高二用笔阅读，读写结合，并读了两三本名著——都是晚自习照看着读。
我很满意的是，语文就是课堂上那点时间，学生的功夫都用在刀刃上，并跟新高考接轨。
现代文阅读四道主观题20分是新高考最难的题，恰是我的学生答得较好的，也就有了优势。
批注点评短评是用笔读的基本方式，学生长期坚持用笔读，无论是审美力还是写作都有点素养，高三练题也就有底气。
阅读评论既是阅读能力的高效培养，又是天然的议论文训练，高三复习就是审题和答题规范的训练。只有要注意深度和思维深度，训练效果很好。
就是试卷讲评，我也讲得很精要，讲与练有机结合，边讲边练。
