原创 英文编辑多乐西 东西儿童教育 2024-02-19
大家好，我是英文编辑多乐西。春节和同学朋友聚了几次，明显感觉大家手头紧了，奖金少了，微信红包发得少了，连过年必烫头的女同学都少了……
年前掀起的「中产家庭舍弃钢琴」还温着，我们这届90后家长比较认命，自己有多大能量，培养多大的娃，底线就一点， 绝不能养出「废娃」 ，比如学习兴趣和习惯全无的、只对手机上瘾的、完全不上进、谋生技能为0的……你们身边肯定也有类似「极端案例」，真是听一次警醒一次。
这个底线，靠两样托着：一是家长的认知，你能想到第5层，娃执行到第4-5层，实际落地效果在3-5层浮动，就很不错。二就是投入，包括时间、精力、金钱。
身边好多家长都觉得，新学期，除了娃特别感喜欢的，其余课外培养先放放，只有几样不敢动歪念头，得老实坚持： 上小学前，运动+英语；上了小学，是数学+英语。
你看，没有啥花里胡哨的，我们走务实路线的普通中产，英语就是娃「保底」、「托底」的选项。无论在国内竞争，还是换个赛道躺平，英语都是硬技能，既实用，又管用，还好用，不仅没坏处，还能给孩子更多选择，更多机会。
▲ 图源：以前写的，一位留学博主的梗
其实， 消费降级，但教育不想降级的话，英语，也是最适合用来「开刀」的 。
英语这一刀，从哪个口子开？
外教 、 外教课。
我的观点很简单： 外教和外教课，可有，也可无。决定权在①娃的基础 ②你的钱包。
想投入但不想疯狂投入？那就要选择正确的时间去介入，打出连环妙招，花最少的钱办好最大的事。
临近开学，大家也在打算娃新学期的英语学习，那我得赶紧把最容易踩的坑，最费钱的坑，给堵上！
「英语大坑宇宙」往期回顾：启蒙娃看→坑1、坑2+3、坑4；小牛娃看→坑5。
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认同它，但不代表需要它
我们对外教、外教课，有向往很正常，它确实有中教无法替代的地方。
比如 地道 ，纯正的发音和表达，省去了之后费大力气「纠音」的环节；
比如 实战感 ，上课就是有来有回地「听」和「说」，不仅锻炼应用能力，也激励孩子更专注地听、看、表达， 强势拉着孩子走出英语学习的舒适区。
但，刚接触英语的孩子，即使你家经济条件还OK， 直播 和 线下 的外教课，特别是 小班型 ，我也建议你能砍则砍。
因为你投入的金钱、时间，孩子投入的时间、热情，不容易出效果。
因为机构不会告诉你， 学英语要不要上外教课，上什么样的外教课，实质上是「教材」的问题，是「孩子」的问题。
先说 教材 。
假如你的娃，学的是 Wonders、Journeys这种纯原版教材，确实外教课更合适，因为里面的文化差异，非本土人士不能解读到位。
但这里有个小坑。
这类纯原版教材是「本土孩子的语文书」，那么你懂，内容不可避免地有本土国家比较强势的「文化底色」和一定的「政治正确」。
如果你家没打算移民或小留，我不太建议娃学这种。
你投入这么多让孩子从小学英语，肯定不是想被它「洗脑」，肯定是更希望孩子关注语言知识本身，接触它积极的一面，学到手一个交流工具，打开更广的视野，未来赢得更多机会；或者有更现实的短期目标，比如搞定应试……
那么我更推荐大家多了解下，那些专门为英语非母语孩子定制的英语教材，比如——
✔ 英语发源地的名门正统派教材：比如牛津、剑桥出的Think、Unlock等；
✔ 着眼全球，拥有国际视野的知名大出版社教材：比如国家地理出的Reach、Reading Explorer等。
✔ 而知名大出版社，又经常和大型教学机构、学校，联合出版，这类也很好，目的性更强。
▲ 牛娃四件套之一·国家地理RE阅读教材
这些的教材，是更纯粹的英语语言学习素材。内容偏实用，把词汇、语法等知识学到位的同时，一步一步教授语言技能，比如精读技巧，写作策略，演讲与表达等等。
基本也是我给大家推荐原版英语学习资源的思路。
有一说一，这些好教材，外教可以教，我们中教里也不乏有教的非常好的！
但有条件的话，特别是 娃学到中、高阶段，还是更推荐外教 ，为啥呢？
因为原版教材中的批判性思维、跨学科知识、国际视野等等，外教可以 用西方文化背景+专业语言教师这样一个双重定位的角色，帮孩子打开学英语的新视角。
因为今天开工，那本社畜举一个不恰当的例子~在新东方和国家地理一起出的教材里，有一节课是讲【Hard Job】。
▲ 图源：自拍 新东方×国家地理 环球少儿听说宝盒教材
书中提到，「确实有些工作很痛苦、没有弹性、996……」然后引发思考，「如果你遇到这样的工作怎么办？」「这样的工作就没有意义吗？」「你工作的意义从哪里寻找？」……
这话题成年人也得仔细想想才说得出口。你想不想听听一个来自「不太卷工作也有钱花」的西方人引导聊聊它？
对了，还有一个特殊情况： 低幼启蒙阶段的外教课，特别是线下，大多没有系统的教材， 纯靠外教的备课、教研能力、教学技巧，甚至个人魅力。
这就非常不好说了。我一直觉得，非标化的东西一切都不好说，太依赖个人（老师）了。如果家长你非常懂语言教学，也很会观察外教授课，那么你有可能选到各方面都不错的外教。
但我们大多数没那么幸运。很多时候是你付出了时间、精力、金钱，但娃只收获了「快乐」；而一个好的低幼启蒙，孩子本可以是「快乐+知识」兼得。
2
接着聊聊「钱」和「人」
英语0基础、弱基础时，孩子最迫切需要的，其实不是外教，而是语言环境。
语言环境，外教不一定能给，但家庭一定可以。
1. 启蒙阶段的英语语言环境打造，其实不咋花钱 。
因为孩子现在需要的是：大量的听力输入。
读到这，过来人就明白了，在家给娃营造英语语言环境，反而是不咋花钱的。网络上的免费资源、动画片、便宜的外教录播、视频、AI……任何能发音的设备，都可以做到。
很多家长觉得「还是得上外教才心安」，但大家有没有想过， 略贵的外教课，其实会让我们自觉不自觉地降低孩子上课的频次，人为拉慢孩子的学习进度。
这恰恰是英语学习大忌！特别是在孩子最该大量输入的听说阶段。
▲ 图源：以前写的
启蒙阶段，有条件能外教当然好。如果面前有 1周4节录播的外教课 v.s. 1周2节的直播外教课 ，请你毫不犹豫 选择频次更高的录播 ！保障娃能大量高频接触到地道的语言，才能保证启蒙效果。
2. 英语拔高阶段，可以发挥你的钞能力。
你的钱，包括你和孩子的时间，真正应该投入在孩子有一定英语基础后，加强语言技能、整体拔高的阶段，乃至之后的高阶学习、留学、深造等等等等。
比如上RE、Reach的高阶，别说好外教了，找个好的中教都花费不小。
真正高质量的内容输入＋专业标准的教学，但凡你听过、娃听过，都会被好老师的授课所折服而心甘情愿付费。
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接下来，进入本文的认知差部分
如果我们对外教的投入注定有限，那么， 定好外教/外教课进入的时间、方式 ， 可以让你的投入、孩子的时间，全部价值最大化。
第1个关键学段：孩子基础较差，需要「大量输入」的阶段
指英语0基础、弱基础的启蒙阶段，和年龄关系不大，即使成人也应该这样学。
优选是： 录播的外教AI课 ，给孩子 整句的、地道的纯正语音输入 。
为啥是录播课呢？其实是个数学题。
直播课一节200元+（线下更贵），一次学太久，输入太多，启蒙娃跟不上。
那么，一节课科学的节奏是：30分钟输入2-4个固定句式、5-8个重点单词。算算，得花多少钱娃才能有1000词汇的听说积累？
P.s.1000词的听力词汇积累，是启蒙娃的分水岭
那些2岁就给娃磨耳朵的过来人都知道， 英语刚起步，娃要经历一个比较长的沉默期。 很多孩子要听很久很久，才来主动蹦出来一句英语。
这个沉默期里，外教不是关键， 英语语音输入的频次大不大、信息量多不多、发音标不标准，才是关键！
高频+高质+地道，是英语启蒙永远的王道啊。
好的录播 ，更符合这个标准（甚至没有真人，AI也可以）， 因为可以随时听 。
关键它还足够稳定 —— 大机构的录播课要经过几轮打磨、更新迭代，放出来的是优中选优的精品。而好多不知底细的直播、线下，可能咱家娃就是第一、二批的试验娃。退退退。
录播课也 降低了教学的不稳定性—— 不依靠老师当天上课的状态、娃当天听课的状态。娃想学就多学、多听、多说，状态一般也可以保证当天最低的输入量，尽量多听，多说。实在不行，用来磨耳朵呀，反正录播啦，钱都给啦。
▲ 图源 Pexels
这个品类的课，我之前推荐新东方的【环球少儿英语听说宝盒】，英语大厂，明星外教，教材和「国家地理」联合开发。
第2个关键学段：孩子「有一定听说基础」后（至少1000词+）
到这里，是大部分城市孩子学英语应达到、能达到的标准。
这阶段你家多半还有学教材、读分级、练手等其他安排， 具体有两类细分 ：
1. 如果目标是让孩子在启蒙基础上， 主动开口说更多的英语，高效互动 ，从而获得大量的语言知识累积，还能掌握最外秀的口语技能，优选是 1v4 或 中班型外教直播，线下也OK 。
a. 孩子刚起步，一个外国人盯着ta说会紧张（社牛娃除外），多人班型孩子被点名的机会是平均的，价格也相对友好。但人又不能太多，不然娃说不上话。
b. 这类课的核心，在外教 。比如怎么给孩子纠音的同时，又不打消表达积极性，怎么引导娃开口，怎么帮助理解全英文教学……都很考究外教的专业素质，录播课呈现的效果就有限了，线下更好，当然也更贵。
2. 目标是 孩子细水长流地跟一套系统课程，扎实提能力 。综合一点的，有学教材的大课；专项一点的，有跟一套读物的精读小课。这类课再配上外教，是在「输入地道英语」的基础上，加上了「学习地道英语」，对娃有加成作用。
这类课的 核心，是学习的教材/读物 + 外教素质 ，而不是仅仅是外教。
孩子开口的机会不会特别多，但学习的新知识更加密集，甚至恐怖。所以最优选是 录播 形式，方便温故知新，自主把握进度。
第3个关键学段：孩子的基础很不错，需要「整体专项拔高」的阶段
这已经到牛娃了。
要么就是你来我往的上课节奏，既有说话技巧、表达逻辑的练习，也有深度思考的学习；
要么娃已经学到中高阶了还吃不够，需要一位好外教用自己的文化底蕴、西方视角，帮孩子打开学习视野，去深度思考、思辨一些大格局的问题。
当然得去 1v1、1v4的小班直播/线下面授 。
这类孩子听说基本功到位，也通过阅读和其他学习，有了一定语料（谈资），那么娃的 听说表达实战能力可以在外教有针对性的指导下，大幅提高流利度、谈吐深度！
反之，也再提示大家一下，刚起步的娃不建议去小班的直播和线下课啊！没语言基础，娃会紧张听不懂，没法有效互动，我们普通家庭砸了钱进这块，娃觉得受打击，你觉得低效、心焦，何苦呢。启蒙娃、起步娃，就是得上录播才容易有积累。
EASTWEST
打个总结，对我们普通中产家庭来说，保底的「英语」，需要投入，但启蒙阶段，反而不需要花费太多。
家长提升下自己对英语学习的认知（比如多看看我唠叨的文章），手握正确的方法，就不容易多花钱、费时间、走弯路。
① 录播课 ，不一定是最完美的课，但却是启蒙娃，英语刚起步的孩子，最容易达到启蒙效果+获得大量积累的性价比好课。
② 直播和线下的课 ，不一定适合所有孩子，但却是好底子的娃，学到中高阶的娃，能获得大幅度提升的拔高课。
③ 文章提到的 三个关键学段 ，在正确的时间，选择正确的外教课形式，介入孩子的英语学习，帮助是最大的。
最后就是关于外教资质了。怎么挑到好外教？这个问题有点复杂，说白了我们自己是很难分清外教和外来闲散务工人员的，这个之前写过，最后还是得靠大机构的实力去规避掉。
今天就写到这~周一愉快，新的一年新的开工新的加油！
