小学初中过度依赖培训的鸡娃，往往更能接受课外不讲理原理，直接告诉你如何去做的套题模式，不具备和老师在课内具备同步思考的意识和能力，而在高中的学习强度下，课内一旦跟不上，是很难有课外补习的时间。
而初中更有自我学习能力的学生，更习惯课内引导思维具备的学习模式，学习能力的核心竞争力，在高中这种不具备课外套题提升成绩的赛道上，优势很明显。
特质二，学习效率高，时间调配得当。
初中同样的学习成绩，投入的学习时间不同，用时少的更具有学习效率，小学和初中阶段，鸡娃高分一个很基本条件，就是付出比别人更多的学习时间。
但在高中阶段，学生课外时间减少，聪慧的孩子学习时间也延长到满格，鸡娃很难再多出更多学习时间，效率差距明显体现。
特质三，理科思维好，高中难度利于优势发挥。
理科思维能力好但不鸡娃学生，初中阶段并不具备优势，虽然数理化三门学科，物理过于考察基本概念，稍有难度的力与运动不作为重点，化学同样淡化计算推理，比谁概念背的一字不差，理解性记忆比不过死记硬背的正确率。
最具有难度的数学，也在遍地开花的培训班的模型训练下，思维能力强同样体现不明显。
进入高中数理化难度上升，比拼逻辑推理且有很高区分度情况下，更利于优势的建立。
