我自己上小学时就经历过两年的校园欺凌，而且还是班主任带头的那种，对此我也完全没跟家长说过，直到上了大学，解了心结，才跟我妈谈起那段过往，然而我妈的反应是，「还有这事？那你咋不跟我说？」
是啊，我为什么不说呢？
大概是我被欺负后情绪低落回到家，她却完全没发现。大概是我整整一学期回家没有写作业，她却没有产生一句质疑。大概是我支支吾吾表示心情不好后，她戏谑式地反问，「小小的孩儿还心情不好，那你说说你哪不好啦？」在我没想好怎么说时就不停追问，「你倒是说啊，到底咋啦？」在我还是不知道怎么说时，失去耐心进行指责，「小小的孩儿还心情不好，心情不好倒是说个原因啊，啥都说不出来我看你就是吃多了。」大概是因为她每天忙于生计无暇管我，还得天天因为我是女孩，和我爸吵架。……
如今我也有了孩子，我发现小朋友基本不藏悲喜，只要细心观察孩子状态，都能看出他/她的不对劲。
至于如何判断孩子是否受到了校园欺凌，结合我自己的经历，可以参考以下几个方面：
1、平时开朗大方爱说爱笑的孩子，突然变得沉默寡言。没有孩子会无缘无故性格突变，即便是进入青春期思想不同，也有个过程，不会一下子变了一个人。
2、长期不写作业不看书，磨磨蹭蹭不愿意去学校。如果孩子说作业都在学校写完了，一定要通过老师私下确认一下。
3、孩子很少提朋友，或者一起玩的朋友都不太正常。我被孤立时，班上只有三个人肯跟我玩，一个性格好似小太妹，一个是小儿麻痹症，一个是天生驼背，我们同被全班孤立，于是抱团取暖。
4、 孩子身上莫名多了很多伤痕。孩子活泼好动，偶尔摔伤碰伤在所难免，但要是大孩子对伤痕来源解释不清，或者低龄孩子表达不好时，家长还是得多上点心。
5、成绩突然大幅下滑。不同时期学的内容难度不同，孩子成绩出现短期小幅波动是正常的，但要是上次还能考100，这次就只能考60，那就值得深究一下了。
当然，和孩子沟通时也要注意方式方法，低龄孩子避免诱导，大龄孩子避免逼问。
其中低龄孩子，尤其幼儿园阶段的孩子，还不能完全分开现实和想象，思维方式也和大人完全不同。如果大人诱导式发问，孩子很可能就顺着你的思路回答，把没有的事当成真实的事，把一件小事当成天塌了的大事。
而大龄孩子自尊心强，越是逼问越让孩子有压迫感，反而更不愿意开口。
另外，保持家庭关系和谐稳定也是让孩子愿意开口的关键。因为只有家庭气氛好，孩子才能无所顾忌，愿意敞开心扉。
总之，身为家长，我相信只要我们细心观察、用心倾听，给予孩子足够的关爱和支持，就能及时发现孩子的处境，判断孩子是否在经历欺凌。
如果身为家长，都不能及时获悉孩子的处境，那我想孩子要面对的问题，也早已远远不止校园欺凌这一项了。
