新华社北京3月28日电 3月28日,【新华每日电讯】发表题为【【螃蟹歌】火爆网络，普海玲「点亮」童声——云南一个基层学校音乐教师「指挥」孩子们从玉溪小教室唱到大爆款的背后】的报道。
3月22日晚，玉溪聂耳大剧院，聚光灯亮起，照在浅灰色地板上，台下观众席逐渐安静。一群孩子在老师带领下从后台进场。大家走上台阶，站定位置，望向指挥普海玲。
钢琴声响起，孩子们放声歌唱。
「呦呦鹿鸣，食野之芩，我有嘉宾，鼓瑟鼓琴……」
「一个螃蟹（hai）么八呀八只脚（jio），两个夹夹往天上戳……」
不管是传统经典【小雅·鹿鸣】，还是云南方言版【螃蟹歌】，抑或是【西游行】【南泥湾】……在聂耳师生合唱团的演绎下，观众如醉如痴。90分钟后，当孩子们亮出整齐划一的收尾动作，台下掌声雷动。普海玲站在舞台中央，热泪盈眶。她知道，自己选择的这条路走对了。
初心：让音乐给孩子们带来快乐
不久前，云南的两个童声合唱团走红网络。一个唱火了【小雅·鹿鸣】，一个唱红了【螃蟹歌】，这两个合唱团的创立者正是普海玲。
普海玲毕业于玉溪师范学院音乐系，第一次接触合唱是在大学。合唱课上，老师给大家排童谣作品【小贝壳】，那是普海玲第一次听到和声，她不自觉落泪了，「不知道为什么，就是很感动，有一种心灵的契合感」。
2018年9月，普海玲来到玉溪市江川区九溪镇马家庄小学工作。那是一所乡镇小学。因为缺老师，普海玲要同时上数学、科学、音乐。繁重的教学任务让她喘不过气，但一有时间她就会想，怎么才能发挥自己的音乐特长，带给孩子们快乐。
2020年因为疫情，学校延迟开学，普海玲在家教一双儿女唱歌。她发现，唱歌让两个孩子心情放松，即便多日在家，他们也很平和。「音乐真的很解压，让人在任何环境下都不焦躁。」
马家庄小学的孩子单纯质朴、腼腆内向，家人多在周边打工，早出晚归。缺少了父母陪伴，孩子们总显得心事重重、沉默寡言，他们兴趣爱好少，缺乏激情，没有目标，有的甚至沉迷手机。
普海玲想帮这些孩子，「也许音乐能成为沟通的桥梁」。大学时埋下的种子开始发芽，她有了一个计划：组建一支乡村童声合唱团，让孩子们在音乐中成长。
这个想法得到了学校支持。2020年11月23日，马家庄小学「若水」童声合唱团（下称「若水」）成立，一至五年级的学生，只要喜欢唱歌，都可以参加。
「若水」的团名取自「上善若水」，普海玲希望孩子能拥有如水般柔韧的品质。报名通知发出，学校一半的孩子都来了，但首堂课就让普海玲的心一凉，孩子们不仅音准有问题，对合唱更是没概念，高声部唱，低声部会跑偏；低声部唱，高声部找不着调。
刚开始，「若水」只用40分钟排练，但因为基础差，普海玲延长课时至70分钟，再到90分钟。一个月后，有的因为训练枯燥，有的因为无法按时完成作业，陆续有孩子退团。
普海玲极力挽留，给家长一个个打电话：「孩子们在农村，很少有机会接受音乐教育，如果学钢琴或其他乐器，需要一定经济实力，而合唱所需的全部‘乐器’就是孩子的嗓子……我来教他们，不收一分钱，而且合唱对孩子的帮助很大……」
但59人的合唱团还是只剩下30多个孩子。
为了给孩子们更专业的指导，普海玲带女儿到昆明报名培训班。每周六，她上午陪女儿学，下午女儿陪她学。得知普海玲和「若水」的故事，指导老师张冰很受感动，把合唱的经验倾囊相授。就这样，普海玲边学、边教、边练……
普海玲始终觉得态度第一，能力其次，只要孩子们喜欢，自己就要不遗余力。她几乎把业余时间都用在了「若水」上：每个大课间，孩子们要练声；周一、周三放学后是排练；其他碎片时间，她要录伴奏、范唱，再把每个孩子的录音进行播放、比对、纠错；对于音准和节奏有问题的，她还要开小灶。
学校的钢琴用了10多年，一踩踏板就咯吱响，遇到雨天，琴键按下就起不来，但普海玲依然十分爱惜。她有一本很厚的大号笔记本，记录着每个孩子的音乐作业情况，从发声、音准、打「嘟」，每个孩子的表现一清二楚。她还制定了一个团规：在不影响其他科前提下，合唱作业质量高的可得1分，积满3分，就能兑换一节普老师单独指导的钢琴课。
惊喜：大树下唱出国际银奖
普海玲总在为孩子们争取机会。
不管是镇「六一」活动，还是区成人合唱赛，普海玲都想法让「若水」露脸，哪怕是在操场表演。「如果连听众都没有，孩子们会觉得枯燥，他们需要舞台刺激、需要观众认可。」
直到2021年夏天，一个难得的机会出现。第十一届世界合唱大赛报名启动，这个赛事在全球享有很高声誉，每年会在不同国家和地区举行，彼时因为疫情，比赛改为线上，主办方承诺：如果在9月提交作品，能免5000元报名费。
普海玲觉得必须一试。她通过翻译软件给「若水」报了名。「赛事指南中有句话很打动我，叫‘参与就是至高无上’，我想让孩子们知道，虽然大家在农村，但一样有机会和世界顶尖团队比试。」
只有一个月准备，普海玲制定了详细计划。高强度的训练让一些孩子打了退堂鼓，临近比赛，他们退团了。
一个声部少一个人都会受影响，别说好几个。「得稳住。」普海玲安慰自己。所幸，剩下的33人坚持到了最后。
提交线上作品要求「一镜到底」，中间不能断，视频不能剪，要一气呵成连唱三首。「唱」不难，「录」却很难，因为没有录音棚，团队要找到一个收声好的「声场」。普海玲试过所有教室，不行，因为墙面滑，回声大；而空地的声音又很飘。普海玲天天在学校转，终于找到一个围墙角，四面是土墙，「声场」绝佳。
最终，凭借那架老钢琴、一个话筒，「若水」一口气唱完【天空】【萱草花】【夏天】，完成了录制。
等待成绩的过程很煎熬。普海玲既自信孩子们的声音，又对录制条件自卑，没有专业设备，没有统一的服装，一群山里娃穿着日常的旧衣服，站在大树下歌唱。
孩子们天天来问结果，普海玲故作镇静：「名次不重要，你看你们多优秀，之前两个月只能排一首，如今一个月就排了三首，其中一首还是高难度的四声部歌。」
2021年11月，比赛结果出炉，「若水」获得了VP4（民谣）组银奖。对于这支成立仅10个月的合唱团，无疑是惊喜。国际大奖令人振奋，家长们从一开始的观望转为支持。
从自卑、孤僻、羞怯，到自信、开朗、大方，孩子们的性格因合唱而改变，命运的齿轮似乎也开始转动。
2022年7月，在聂耳诞辰110周年之际，玉溪市专门为「若水」举办了专场音乐会，清澈的童声打动了很多人。两个月后，作为全国五个优秀的乡村合唱团之一，「若水」走进了上海音乐厅。
孩子们第一次坐飞机，很是兴奋，特别是王紫涵，终于可以见到日思夜想的妈妈。紫涵的妈妈郭艳在苏州打工，得知孩子要到上海，急忙向厂里请假，打了网约车去看女儿。后台相见，母女俩又抱又亲，有说不完的话。
看着突然出现的女儿，郭艳发现眼前的小姑娘像是瞬间长大了。「我们给她的陪伴太少，是老师、同学和歌声一直陪着她，孩子现在开朗多了。」
正式演出前，郭艳在后台看女儿化妆，眼中满是不舍。因为工作原因，她要立刻赶回工厂，无法看女儿登台表演。分别时，郭艳不忍回头，王紫涵却很坚强。看着妈妈上车，她咬着牙，愣是没让眼泪流下来。
在场的人都哭了。「一个农村孩子，凭努力走到了离妈妈最近的地方，哪怕一天。」普海玲觉得自己能做的，就是为这些孩子打开一扇窗，让他们看到更大的世界。
那场演出后，王紫涵立下了要考音乐学院的志愿。
从上海回到马家庄，孩子们变化很大，为了参加排练，他们比谁作业做得快、谁成绩更好，当看到优秀合唱团的视频，他们眼里真的有光。
「山里孩子有一双不忍辜负的漂亮眼睛！」普海玲知道，自己需要付出更多，才能缩小一点城乡教育的差距——她想让更多孩子学合唱。
普海玲说服母校安化彝族乡中心小学也建了合唱团。从马家庄开车到那要一个小时，每周一，给「若水」排练完，普海玲就带着女儿驱车前往，再给50多个孩子排练，回到家已是繁星满天，女儿早在车子的颠簸中进入梦乡。
交响：玉溪不能只有一个「若水」
普海玲的故事不胫而走，吸引来一批志同道合的人。
玉溪市教育体育局德育科科长杨进宏得知「若水」的故事，悄悄到马家庄小学看排练，他形容自己「被狠狠温暖了，这个团队比我想象中还要好」。
杨进宏决定帮「若水」。当看到普老师既要指挥又要弹琴，他找来了演奏家朋友做志愿者；当得知学校的老钢琴年久失修，他找来了琴行的朋友帮调音；他还筹集到一笔公益赞助，为合唱团添置了电钢琴、T恤衫，以及参加世界合唱大赛的报名费。
渐渐地，杨进宏成了「若水」大管家，他开始思考，玉溪不能只有一个「若水」，如果能有几十个、几百个「若水」，能有一批像普老师那样有情怀、懂合唱、能指挥的老师该多好。「能不能成立一支教师合唱团？」
说干就干，杨进宏和普海玲发布了组建「聂耳教师合唱团」的「英雄帖」，入团的条件是必须在各自学校组建合唱团。
没想到，报名者众多。面试的过程让普海玲感动：「哪怕教师团没有钱，哪怕要牺牲周末，哪怕食宿交通得自理，但每个人都表示没问题。」
2022年8月6日，聂耳教师合唱团成立。团里的老师大多来自玉溪各地的基层学校，最小的23岁，最大的51岁。这支队伍里，甚至还有普海玲从前的老师。
作为指挥，如何服众、如何让大家有收获，成为摆在普海玲面前的难题。「第一次集中排练我紧张到不会说话，怀疑自己能不能把大家带好。」
最终，普海玲选择用「不断学习」来消除焦虑。用杨进宏的话说：「普老师永远比我们领先半步。」
「自己不提升，就没办法让大家成长。」只要时间允许，普海玲总会报名各种培训，她知道，只有团队老师水平提高，孩子们的合唱水平才能提升。
「永远领先半步」并非易事。从国际前沿的合唱教学法，到指挥时大小臂肌肉力量的运用，普海玲像海绵一样汲取着知识。每次培训，她的手机总是装满了课件、照片、曲谱，然后毫无保留地分享。
普海玲的努力感染了很多人，「保持热爱、彼此点亮」的气氛在合唱团弥漫，一种强大的力量将老师们聚在一起。「几天不见就想大家」「跋山涉水也要来唱歌」成为共识。
刀军夫妇是新平县音乐老师，每到周末，他们总在奔波。从漠沙镇到玉溪市要3个小时，他们将路程一分为二，周五晚到县城过夜，周六一早再赶路。「清晨我们把孩子放在后座，给她一个被子，让她继续睡，再顺道接上其他成员一起去排练。」刀军说。
李国航和新婚妻子分别在两所乡村小学任教，周末之外很难见面。「我们就觉得，反正都是相聚，不如去合唱团，不仅见了，还能做喜欢的事。」
在李菊馨29年教师生涯中，仅有9年教音乐，合唱团不仅让她与音乐重逢，更让她重拾梦想：「我大半生的两次成功考试，一次是考上大学，另一次就是考进教师合唱团。」
朱兴鹏的感触更深：「我以前理解的音乐是独唱，可等合唱声响起，我突然明白了，个人不是主角，合唱乐曲才是，大家一起打造一件美好的事，感觉很美妙。」
燎原：一朵云推动另一朵云
教育仿佛一朵云，化雨润泽一片嫩芽。普海玲和教师团在做的正是，让一朵云推动另一朵云。
2023年9月，普海玲调到玉溪师范学院附小担任音乐老师。
拿到通知的她两头为难：自己的孩子需要照顾，合唱的经验需要推广，但「若水」离不开她。「我一直在想，城里不缺我一个音乐老师，但我却是农村孩子的全部。」
普海玲找普海兰商量，想请姐姐接手「若水」，没想到普海兰爽快答应。姐妹俩去江川区教育体育局，听闻来意，局长非常感动。
不久后，同样是音乐专业毕业的普海兰，从一所城区公立幼儿园调到了马家庄小学，继续执教「若水」。
普海玲也很快成立了玉溪师范学院附小童声合唱团。今年1月14日，她在音乐教室排练【小雅·鹿鸣】的片段走红网络，孩子们还受邀登上了中央广播电视总台元宵晚会。
一个月后，普海兰带领「若水」在当地村晚演唱的【螃蟹歌】也火了，童声配方言，念白配唱曲，让无数网友梦回童年。
「这些歌曲之所以会火，是因为满足了人们对教育的期待。」教师合唱团成员常潇月引用一位网友的观点：「当【小雅·鹿鸣】从一间小学教室流出，师生们着便装，伴随着琴声与鼓点，灵动、自然、投入地唱和，让人瞬间看到了教育最好的样子。」
对于这两首歌的走红，编曲李晓东并不意外。「这反映出我们传统文化的魅力，不管是古诗词还是民谣，它们都非常美，只是隐藏在了角落，需要我们去发现、去传播，让更多人知道。」
李晓东与普海玲很早相识，作为团里顾问，只要有新作，总是先给普海玲听。而对于选歌苛刻的普海玲来说，打动人心最关键，「好的作品能感召人，无论是家国情怀，还是普通人的梦想与坚持，特别是传统文化与当下生活结合时，最动人」。
此言不虚。合唱曾打动过高中生的心。一次，「若水」受邀到玉溪一中演出。表演结束，台下的高中生自发写起留言。一张纸条这样写道：「‘若水’小朋友在坚持梦想，他们的老师在坚持教唱歌，大家都在践行自己的热爱，作为台下观众，我也获得了力量。就算我是‘小镇做题家’又有什么关系，只要能走到更远的地方。」
合唱也曾治愈过老师的心。牛秀刚工作时，面对音乐是「副科」的现实，产生了落差。「我弹了那么多年琴，要怎样发挥才能？」人生灰暗时，她加入了教师合唱团，普海玲常拉她聊天，介绍团员给她认识。牛秀很快走出颓丧，并在玉溪一中组建了校园合唱团。「作为高中音乐老师，不管别人怎么定义，我不会再把自己边缘化，我要做的就是让学生享受音乐。」
目前，聂耳教师合唱团的星火腾起燎原之势。在老师们的带领下，玉溪市的学生合唱团发展到了118支。「我们是一群普通老师，我们的城市很小，但我们目标很大。我们会坚持唱下去，无论无人问津，还是人声鼎沸。」面对爆火，教师团每个人都很清醒。
普海玲说自己是井底之蛙，是她与山区的孩子一起，用合唱窥见了一小片天，更多孩子也透过她的折射，看到了那片天，而这，也为他们打开了更大世界的门。
普海玲和伙伴们明白，美育无形却有绵长的力量。「音乐或许会帮助孩子们遇见更辽阔的自己，走向更远的地方。」
