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不愛寫作業的後進生,假期居然每天堅持學習2小時,開竅為哪般?

2024-10-09教育

文|凝媽悟語

國慶長假結束了,令人驚訝的是,cheng寶居然在假期裏每天堅持學習2小時,順順利利、毫無壓力地完成了老師布置的各項任務,以及媽媽牌作業。

自從上小學一個月來,cheng寶學習勁頭一直不是很足,滿腦子奇思妙想,玩興正濃。

每次寫作業總是拖拖拉拉,啟動甚慢。開始寫作業也不能保持認真、專註、嚴謹的態度,寫寫停停、嘻嘻哈哈、坐立不安,導致反復寫了擦、擦了寫,5分鐘作業,也能延長到1-2個小時完成。

如此排斥寫作業的小學後進生,卻一反常態,不管是在老家還是在省外旅遊,他都不拖泥帶水地完成作業,令人刮目相看。

復盤cheng寶之所以能堅持學習的原因,大致有以下幾種可能性。

第一,投其所好的多種獎勵

【好腦子,壞成績:如何激發孩子的學習潛能】中提到:有效獎勵有助於培養孩子的求知欲。獎勵對於孩子的成長來說,不是可有可無,而是孩子心理深層次的需要。獎勵不但能成為孩子進步的動力,還有助於提高孩子的學習效果。

設定了積分獎勵,積攢到一定的分值,可以兌換喜歡的禮物。

cheng寶對小玩具的需求層出不窮,一會兒喜歡小火車,一會兒喜歡小海豚,一會兒喜歡水管,一會兒喜歡恐龍,他希望能用自己賺到的積分購買想要的禮物,自己掙來的比央求爸媽買來的更有獲得感。

在假期前,我們已經開始在記錄本上記錄好表現,酌情打分。

比如:認真拼讀、改錯,讀英語克服困難,數學認真計算,搭積木講故事很有想法等等。

強調他表現好的地方,讓他在得分的同時知道我們看重什麽,以後重現更多的好表現。

給予貼紙獎勵,雖然我們不覺得有什麽特別之處,但孩子卻非常熱衷。 不管在幼稚園還是小學,老師都會用貼紙獎勵,孩子有被認可的感覺,希望在家裏也有這種待遇。

逛超市的時候,cheng寶很喜歡一張海綿寶寶貼紙,就買回了家。他要求每天學習完成後,就獎勵他一張貼紙,對未來的幾天充滿了憧憬。

因為他每天都完成得很好,如期得到了想要的貼紙,非常有成就感,如同一個美好的願望實作了一樣。

口頭獎勵給不停,孩子得到足夠多的精神獎勵,心情大好,學習更積極。

哪怕孩子有一丁點兒好的表現,也給他鼓掌、點贊以及具體誇獎,讓他知道他好在哪裏。

比如:讀英語好準確啊,機器打分都得100了。你計算的速度越來越快了。你寫的豎好直啊,這個字寫的漂亮。

人都有點虛榮心,這些看似無用的獎勵,卻讓孩子感到很受用。

第二,制定合理的學習計劃

【爸媽:請聽我說 孩子:我想對你講】中提到:「凡事預則立,不預則廢」,一份良好的學習計劃能幫助孩子明確學習目標,合理安排時間,增強學習的自覺性和積極性,提高學習效率。

雖然知道計劃很重要,但這次卻是突發奇想。

因為老師布置的作業花樣繁多,對我高齡的我來說,想用腦子記還真是困難的事情,於是想到羅列一下,每天知道該做什麽,以期有條不紊地完成所有任務。

沒想到,這份計劃對孩子很重要,每天完成後在上面打對勾,是一件很有儀式感的事情。在假期快結束時,他發現有幾項沒有打對勾,自己都很著急,主動要求馬上完成,要把空填滿。

孩子每天2小時的勞動成果,不能量化,在這張紙上卻一目了然。知道自己做了很多事,也是滿滿的成就感。

做計劃也很簡單。

  • 縱向列好科目和具體作業內容,越詳細越好,防止出現錯漏。每天需要完成的用醒目色塊標註,整體完成的無需標註。
  • 橫向列好日期,下面的格子留作打對勾用。
  • 把老師的作業、媽媽的作業都寫在一起,每天就拿這張計劃表按圖索驥一項項完成,有言在先,孩子就不會排斥。

    整體完成的作業,安排在倒數第二天或第三天完成,防止最後一天過於緊張,影響完成效果。

    整個計劃執行下來,cheng寶都做得很到位,專註認真,沒有拖沓現象,雖也會因為自己做不好而沮喪,但是只要說「你是熱愛學習的孩子呀!克服困難就是最棒的!」他就會調整情緒,進入學習狀態,小孩子的契約精神還是可以的。

    第三,降低難度掃清障礙

    【孩子不愛學習,媽媽怎麽辦】中提到:降低學習難度是讓孩子愛上學習的最直接途徑,當一個孩子並不覺得學習很難,並屢次在學習中收獲成功時,就自然有了繼續學習的動力。

    cheng寶識字量大,讀一讀、說一說、背一背等口頭任務非常輕松,很願意去做,但是一到寫字就犯愁,唉聲嘆氣說:又到了我最不喜歡的作業了。

    上幼稚園時也很喜歡寫字,但是沒有規範要求,照貓畫虎,模樣還挺像,得到了很多表揚,信心很足。

    上一年級後,要求「嘩」一下提高了,不僅要寫得像,還要寫對筆順,要頓筆,沒有很好的基礎,很難寫好,總是擦擦改改,對自己沒太有信心。

    (寫字這塊作業,雖然老師沒有硬性要求,我也讓他每天練習一課生字,為的是提升書寫技能,重拾信心。)

    為了降低他的畏難情緒,在開始的幾天都是拿他的手寫,告訴他起筆如何頓筆,豎要寫直,橫要略微向上傾斜,多橫平行等距,撇捺不落地叫裙不落地等等。

    主要是讓他感受寫好一個字該如何觀察、註意哪些要點,而不是隨便憑自己的感覺下筆。

    最後來看,這樣練習是有效果的,他寫字時的情緒相對穩定,掌握了一些書寫技巧,寫的字越來越有模有樣了。

    寫在最後:

    有些孩子上小學後,還沒有建立起強烈的學習興趣,排斥寫作業,靠他自覺學習、自我成長可行性不大,特別需要父母的幫助。尤其是在假期相對松散的情景下,能幫助孩子養成每日按計劃學習的習慣,對於未來的學習生活有很好的助力。

    孩子在假期鞏固所學知識,接下來的學習更輕松,容易獲得表揚,學習自信心會更強,學習興趣會越來越濃厚。

    我是@凝媽悟語

    兩男孩媽媽,10多年育兒經驗

    陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙

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