1-3歲的早教，更重視實物操作，也就是操作實際物體的活動。寶寶也是在擺弄物品、玩具的過程中，獲得直接經驗，並透過親身實踐，來認識世界的。
心理學家認為，早期動作對嬰幼兒發展具有十分重要的意義，是心理發展的起源。皮亞傑的「發生認知論」也在告訴家長們，動作是感知的源泉，是思維的基礎。是早期獲得經驗，以及認知能力發展的基石。
所以，家長可以透過玩具，幫助娃提升各項能力，達到科學早教的目的。分享我家倆娃，在3歲時，經常玩的玩具。
第一類玩具：拼圖遊戲
3歲左右的寶寶，玩的拼圖一般是4—10塊，可以拼成一個圖形的。也就是拼塊比較少，方便拼的。
別小看這類小玩具，玩法很多。可以讓寶寶拼一下，試試看，能不能完成。還可以按照顏色、形狀，進行分類整理，鍛煉觀察能力。
而且，拼圖遊戲，幾乎沒有孩子會拒絕，不管是男孩女孩，對這類玩具，都愛不釋手。
Tips：拼裝完成後，可以讓寶寶嘗試講一下，為什麽要這樣拼？先拼的哪裏？或者，根據拼圖，講一個小故事，鍛煉語言表達能力。
第二類玩具：穿衣服
用黏土、實體的衣服，給娃娃穿上衣服，也是3歲寶寶樂此不疲的遊戲。二寶小時候，就喜歡玩這類遊戲，即使到了大班，也會經常畫類似的圖，先是一個娃娃，然後再塗上各種顏色。
3歲的寶寶，用黏土捏衣服，能力還不是很強，小手上的力量不足。可以嘗試購置一些穿搭類的洋娃娃，準備一些衣服，讓娃開始操作。
不僅能鍛煉審美能力，還有可以作為「過家家」得以一個角色，讓娃玩得更放肆一些。
尤其是家裏是女孩的，估計都會有不少這樣的洋娃娃套裝，娃經常給她們換裝，並且起名字，講故事。
Tips：選擇有紐扣、拉鏈的衣服，幫助鍛煉手部精細動作，協調幾根手指的活動。
第三類玩具：蠟筆塗一塗
剛開始塗鴉，建議選擇這種類別的，寶寶跟著畫，壓力小，成就感足。大寶和二寶類似的塗鴉本，有四五本，都被畫得亂七八糟的。
在塗鴉過程中，你會發現，寶寶的審美、手指協調能力，甚至繪畫天賦，都在不斷提升。用這樣的方式，可以幫助寶寶更好地進行精細動作鍛煉。
塗鴉對創造力和想象力的發展，也有一定幫助。因為沒有標準答案，想怎麽塗，就怎麽塗，你會發現，在這種情況下，寶寶能夠很專註，也很認真地去做。
而且，塗鴉還是表達情緒的一種方式，透過繪畫，宣泄自己的情緒，表達看法，還能增強自我認知能力。
有研究發現，塗鴉還能促進大腦發育。因為，在塗鴉工程中，可以激發大腦的多重區域協同工作，並且增強記憶力、註意力以及攻堅感知能力。可以說，早期塗鴉，就是美育教育的根基。
枕邊育兒寄語：
3歲是兒童成長的一個重要裏程碑，也是身份轉換的重要階段。你會發現，經歷過3歲後，寶寶的各項能力，都會有一個質的飛躍！
