文、編輯|小雪
【別讓孩子困在「籠子」裏：當代教育的困境與反思】
最近，一則有關孩子成長現狀的新聞讓人揪心不已。8 月下旬，北京安定醫院兒童精神科門診那叫一個人山人海，來自五湖四海的家長們滿心困惑，都在問：「我們的孩子，到底是咋了？」
為了探尋答案，央視新聞【相對論】的記者莊勝春走訪了好些被抑郁困擾的孩子，結果發現，這些孩子物質生活看似不錯，可就是沒啥快樂。
像 18 歲的皓然，上初中後生活就只剩學習，考不好就得挨爸爸揍，甚至被關在門外。還有患病 3 年的浪浪，為了得到父母認可，拼命追求成績，卻總覺得自己做得不夠好，仿佛被困在一個無形的牢籠裏，找不到出路。再有個女孩，想養小動物緩解學習壓力，都被父親無情拒絕。
這不就像盧勤說的那樣，現在的孩子，生活空間變大了，可成長空間變小了；住房寬敞了，心靈空間卻狹窄了；外界壓力越來越大，內在動力卻越來越小。說到底，這是教育的悲哀，孩子們被緊緊束縛在一個狹小的「籠子」裏。
先說空間的狹窄，把孩子的快樂都擠沒了。
咱們回想一下過去的童年，那多美好啊！下課鈴一響，男孩子們像脫韁的野馬，沖出去打彈珠、拍紙卡，玩得不亦樂乎；女孩子們聚在一起跳皮筋、踢毽子，笑聲傳遍校園。放學後，更是像放飛的小鳥，漫山遍野地瘋跑，捉蟲、摘果、抓蝦，自由自在。
可再瞅瞅現在的孩子，睜眼閉眼都是高樓大廈，不是在去學校的路上，就是在課外班之間奔波。紀錄片【起跑線】就真實記錄了北京好多小學生忙碌的生活。在學校上完一天課，剛出校門又被家長拉去各種興趣班、補習班。周末本該放松，可小區的遊樂園卻空蕩蕩的，孩子們都被困在課桌上。特別是「課間十分鐘」的消失，連最後一點放松的機會都沒了。之前杭州有個爸爸，孩子因為課間在走廊跑被老師批評，他上網發問：孩子活潑點咋就不行了？
是啊，當孩子不再期待下課和放學，他們的童年也就消失了。被圈在課桌前的孩子，知識是學了不少，成績可能也不錯，但內心卻是一片荒蕪。這樣長大的孩子，很難有健康快樂的心態，出問題是早晚的事。
再說說時間的狹窄，把孩子的活力都透支了。
有個影片讓人特別感慨。在安徽，深夜 11 點，大家都睡了，一個 9 歲的小男孩還在埋頭寫作業，突然就哭了起來，身子因為激動直發抖。這孩子六點半放學，回家連口氣都沒喘，就吃飯、背書、寫作業，喜歡的籃球沒時間打，跳繩也沒時間跳。一直忙到 11 點作業還沒寫完，第二天還得早起。這樣的日子不是一天兩天，而是天天如此。孩子甚至跟媽媽說想從樓上跳下去，媽媽都驚呆了。
咱們小時候課業也重，周末補課，高中拼命學習，但為啥那時候抑郁、休學的孩子少呢？關鍵在於那時候學習之外的時間能自己支配。寫完作業能看電視、找小夥伴玩，高三時父母也會讓咱們有點放松時間。就像心理醫生說的，以前的孩子有壓力能發泄，現在孩子玩耍時間太少，負面情緒積壓，就容易脆弱。整天忙得像陀螺的孩子，沒運動、沒玩伴、沒娛樂，能不生病、能不崩潰嗎？
還有選擇的狹窄，把孩子變成了「空心人」。
【奇葩說】裏有個辯題：能為孩子一鍵客製完美人生，要不要定？陳銘說得在理：「給孩子一方花園，給足養料和空間，讓他們自由生長，咱都鼓掌支持。」生命的快樂在於能自由選擇，可現實中很多孩子從出生起，人生就被父母安排好了。
就像【女心理師】裏的蔣靜，媽媽啥都管，逼著她學不喜歡的鋼琴，還不許她有意見。長大了也被全方位管控，連交友自由都沒有，最後患上暴食癥。心理專家武誌紅也說，孩子長期被外界推著走，容易放棄自我。
有個網友分享，女兒在省重點高三，不想上晚自習，覺得像個機器，很窒息。媽媽考慮後找醫生開證明向老師申請，女兒後來開心多了，學習也有勁頭。
美國心理學家大衛·埃爾凱特說，好父母要給孩子根和翅膀。現在的孩子啥都不缺，就是壓力太大。所以家長得勇敢打破「籠子」，給孩子自由的空間、時間和自主的權利，讓他們能快樂成長。
對於這件事，網友們也是議論紛紛。
網友甲說：「現在的孩子太可憐了，家長和學校真該反思反思，不能只看成績，不顧孩子的身心健康。」
網友乙表示：「我自己就是這樣長大的，雖然成績不錯，但內心一直很壓抑，真不希望下一代也這樣。」
網友丙感慨：「教育改革迫在眉睫，要給孩子更多自由發展的空間，讓他們能真正享受童年和青春。」
總之，孩子的成長需要寬松的環境，不能讓他們在狹窄的「籠子」裏失去自我。希望家長、學校和社會都能重視這個問題，讓孩子們能擁有一個快樂、健康、充實的人生。對於此事大家怎麽看？歡迎評論區留言探討！
