嗨，我是家庭教育指導師西紅柿媽媽！
最近我的媽媽群可熱鬧了，大家都在探討「誰家的孩子更聰明？」不少寶媽紛紛 表揚自家孩子。
有人說，孩子 算術好 ，學習不用家長看著，成績很好，很聰明；有人說孩子 會來事 ，情商高，嘴巴甜，很聰明；還有的人誇獎自家孩子， 腦袋大 ，很聰明。
「腦袋大的孩子很聰明」，這位寶媽的言論，引起了大家更為激烈的討論。
其中，有幾位寶媽附和說：「是啊，我也發現了，我兒子腦袋 長的很大 ，他確實是比同齡孩子 更聰明 。就跟動畫片裏的 一休哥 一樣，一遇到事就知道自己動腦筋解決問題。」
對於這個觀點，贊同的寶媽比較多。
一位寶媽甚至附和著說：「腦袋大的孩子，聰明靈活，將來 長大了都是大款 。那句俗語不就說了嗎，腦袋大，脖子粗， 不是大款就是夥夫 。像咱如今的條件都好了，讓孩子當夥夫也不太可能了，肯定都讓娃當大款！」
群裏的討論氣氛很歡愉，大家都被寶媽的論調給逗樂了。
那麽，從科學角度講，腦袋大的孩子真的更聰明嗎？
其實，這句觀點並 沒有科學依據 。
以天才愛因斯坦舉例，天才的大腦重量只有1230g，他的腦袋並不大，甚至比普通人的腦重量還要低170g左右。但是，愛因斯坦的智力水平卻很高， 遠超普通人 100左右的智商指數。
足見，孩子腦袋大不大，跟孩子的智力水平沒有絕對因果關系，不能說「孩子腦袋大就聰明」，這是錯誤觀點。
除了愛因斯坦外，有研究者 收集了名人的腦重量 ，建立了著名的「 腦博物館 」，對「腦袋大的人是否更聰明？」這個議題進行研究。
其中，最著名的5個人是拜侖、高斯、惠特曼、列寧和愛因斯坦。
在5個人裏，腦重量最重的是俄國大作家 屠格涅夫 ，他的腦重量 超過2公斤 。而稱為天才的高斯，腦重量稍小於1.5公斤。
其它3位名人的腦重量，基本都在1300g左右；而某國放棄總統競選的某位名人，腦重才僅僅超過1000g。
可見，腦重量的輕重跟一個人聰明與否關系不大。
通常來說，想看一個成人或孩子夠不夠聰明，關鍵要看這幾個部位的特征表現。
孩子智商越高越聰明，這兩種特征越明顯
高智商特征一：孩子交的朋友都很聰明
越是智商高的孩子，越願意跟同樣聰明靈活的孩子打交道，彼此成為親密朋友。
經濟學家Bruce Sacerdote在 達特茅斯學院 進行了一項研究，研究發現：寢室的室友對大學生GPA學分績點，影響非常大。分值低的學生跟分值高的學生成為室友後，分值低的學生GPA學分績點會提高很多。
可見，一個孩子智商越高越聰明，對周圍孩子的影響越大。
同理，聰明的孩子認知能力強，也更樂意跟同樣智商水平的孩子成為朋友，有更多的互動，越願意彼此成為好友。
高智商特征二：孩子思維敏捷
一個孩子智力發育好，表現很聰明，靠的不是腦袋的大小，而是孩子的 大腦突觸 是否足夠發達。孩子的大腦突觸越發達，資訊互動水平越高，他的思維越是敏捷， 耳聰目明 ，智商和情商自然也會高。
因此，想要孩子變聰明，智力發展更棒，除了要幫助孩子挑選朋友，更重要的是 培養孩子的思維能力 ，鍛煉孩子的邏輯思維，適時積極對孩子進行 思維訓練 。
盡管孩子的智力發育受遺傳影響，但後天的智力開發仍然可以做出彌補，能夠起到提高孩子思維力，讓孩子變聰明的作用。
比如我一位老師朋友，她對自家孩子進行 智力訓練 時，就經常會用到一些 專業書籍 。她自己當班主任很多年，有著豐富的教學經驗，深知該在孩子小學和初中階段，就該對孩子進行後天的 智力開發 。
所以，老師朋友把自家孩子教育的很棒，孩子幾乎承包了整 個小學六年的班級第一名 ，是校園裏公認的小學霸。
班主任老師給孩子用的這套書，是 了不起的思維訓練書 ，書籍分為 趣味闖關 、 數獨進階 、 創意發散 等主題內容，透過介紹講解上百個風靡世界的經典 遊戲 ，對孩子進行大腦開發、激發孩子潛能，訓練孩子思維，提升孩子解決實際問題的能力。
其中還有一道題，問題是「他說的對嗎」，講的是戴爾熱愛旅行，他說，「夏天的廣州晴空萬裏，非常炙熱，早知道這裏跟出發地點一樣熱，就不用花6個月時間從南半球跑到這裏來了。」這道題考察的是 地理常識和旅行知識 ，考驗的是孩子的 邏輯思維能力 。
書中還有很多益智的題目，都是非常好的。
當然，如果您家孩子還 沒有上小學 ，您可以選擇低齡的全腦開發類的書籍，一樣能對孩子大腦進行開發，鍛煉思維能力。
在選擇書籍上，家長們可以多方考量，看看什麽書籍對孩子有點挑戰又不會太難。
除了書籍，還可以用一些益智玩具和遊戲，來鍛煉孩子的思維能力。
總之，家長重視上面兩件事，孩子的智力發展就不會落後啦。
