來源：【中國教師報】
在雲南省鎮雄縣的赤水源頭，除了山水的詩情畫卷，還有一所以赤水紅色文化為底蘊的特色學校——赤水源中學。學校因建於赤水源頭而得名。赤水河是英雄河，本身就蘊含著濃厚的紅色文化底蘊。學校在深入分析自身情況的基礎上，創造性運用赤水紅色文化特色豐富校園文化，結合學校教育教學模式，積極培養學生核心素養，打造大思政課堂，開辟了一條地方紅色文化融入育人的新路徑。
造就紅色育人環境
學校秉持既要培養學生的知識能力，更要傳承優秀文化和傳統的宗旨，倡導以紅色文化的理念建設校園，圍繞「傳承赤水紅色精神，鑄造烏蒙教育品牌」的辦學理念，樹立積極、健康、文明的校園文化精神，充分發揮「以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人」的教育功能。
學校沿赤水河兩畔依山而建，建築以紅、白、黃三色為主調，幾座朱紅色的小橋立於赤水河上。學校將簡單的自然環境賦予了人文意義，讓學生行走在此間，由衷地感覺到赤水歷史的厚重感。此外，為了突出多角度、多層次、全方位的育人功能，學校倡導用赤水紅色文化為核心建設校園環境，墻體文化處處蘊含著潛移默化的育人功能，展示四渡赤水的歷程以及赤水紅色精神等，便於師生警示和銘記，讓文化墻發揮著「潤物細無聲」的育人功效，積極踐行「要讓學校的每一面墻壁說話」。除了墻體文化，學校還利用走廊文化、校園宣傳欄以及各類標語，陳列了關於赤水紅色文化的手抄報、書法、文章等內容。從整體布局到局部設計，自然景色應和人文景色，自然美與傳統美的結合，使校園充盈著濃厚的文化氣息，充分體現生態文明結合紅色文化育人的教育理念。
講好地方紅色故事
赤水紅色文化是校園文化的重要組成部份，因此學校要求思政、歷史教師在開學第一課講授好赤水紅色故事，讓學生一進校就能感受先輩之功，以前人之風采啟發其擔當和責任意識。為了繼承赤水紅色文化，學校還非週期性聘請著名演講家來校開展愛國演講活動，與每周國旗下的講話、學生演講等活動齊頭並進，對師生進行思想政治教育、愛國主義教育、理想信念教育、中華優秀傳統文化教育、感恩教育等。此外，學校還積極開展赤水紅色主題的讀書分享、演講比賽、書法展示、圖畫展示以及展現赤水紅色精神的運動會、星級班級評比等活動。一方面陶冶學生情操，啟用學生思維，豐富學生閱歷；另一方面點燃學生的人生信念，使學生在活動中學習、在活動中提高、在活動中發展，促進學生人文素養的提升。為了能更好地運用赤水紅色資源育人，學校還聘請專業教師收集四渡赤水的資料，建立黨史館和校史館，增加校園歷史文化底蘊，為紅色赤水精神融入學校育人打下堅實的基礎。
註重生態環境保護
赤水河貫穿學校，地理位置特殊。為了把綠色理念用於心、踐於行，把流域生態環境保護落到實處，著力培養學生的河湖保護意識和涉水安全意識，學校積極踐行生態文明教育系列活動，開展赤水河保護的主題班會、征文比賽及演講活動。學校還專門成立治水小分隊，有組織地來到河邊，對周邊和河裏的垃圾進行清除，並將垃圾進行合理分類，將學到的知識套用到具體的實踐中。此外，在美術教師的帶領下，學生開展了赤水河寫真活動，用手中的紙和筆描述赤水河的美景，表達對赤水河的愛與保護之情。
集赤水之靈韻，傳紅色之精神。學校利用地理優勢，在各項工作中貫穿赤水紅色文化，打造了一條育人新路徑，將赤水紅色文化作為學校發展的一張重要名片，為學校大思政教育迎來發展的新篇章。
（作者單位系雲南省鎮雄縣赤水源高級中學）
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