你聽說過"打是親,罵是愛"嗎?重慶某高中的一位班主任可能把這句話理解錯了。他不僅用語言暴力"愛"學生,還用巴掌"親"學生,結果把人家打出了"重慶 style"。這位班主任,您是要教書還是要教拳啊?
這事兒說來可笑又可氣。話說重慶雲陽高中的高二學生們正美滋滋地憧憬著暑假生活呢,突然被告知要補課。這下可好,原本計劃的旅遊泡湯了,美好的假期變成了苦逼的"第三學期"。
但更讓人哭笑不得的是,這補課還得交錢!你說這算哪門子事兒啊?明明教育部門三令五申不許補課,結果學校偷偷摸摸地補,還收費!這不是典型的"上有政策,下有對策"嗎?
好嘛,這補課費就成了禍根。有個叫李麗的女生,第一天忘了帶錢。換做是你我,肯定覺得不是啥大不了的事兒,第二天補上不就得了?可這位班主任卻不依不饒,當著全班同學的面把人姑娘數落了一通,還罵罵咧咧的。
李麗同學心裏委屈,就在筆記本上吐槽了幾句。結果倒好,被這位"火眼金睛"的班主任逮個正著。這下可好,班主任徹底爆發了,先是把人拖到走廊上一頓猛扇,覺得不過癮,又把人拽進辦公室繼續"教育"。
最後這位班主任一巴掌下去,直接把李麗同學打出了"重慶 style"——右耳失聰不說,連精神狀態都出了問題。你說氣人不氣人?這哪是在教書育人啊,分明是在練習"詠春拳"嘛!
更讓人無語的是,事情發生後,學校的態度簡直冷漠得令人發指。人家學生都被打出問題了,你們連個說法都不給?這是覺得事情能自己消失呢,還是覺得家長好欺負啊?
最後,在輿論壓力下,當地教育局總算是出面了。可他們的處理結果,簡直是讓人哭笑不得。停課?警示?取消評優資格?得了吧,這哪是懲罰啊,分明是在給這位"武林高手"放帶薪長假嘛!
說真的,這種處理結果,跟沒處理有啥區別?你打傷了學生,造成了嚴重後果,結果就這麽輕飄飄地跳過去了?這不是變相鼓勵以後的老師們都來幾下"重慶 style"嗎?
咱們常說,教師是人類靈魂的工程師。可這位班主任,怕是把自己當成了"人類肉體的改造師"啊!就這麽一巴掌,不僅打碎了一個學生的耳膜,還打碎了她對教育的信任,打碎了家長對學校的期望,更打碎了社會對師德的底線。
說到底,這件事反映出來的問題可就大了去了。補課亂象、師德缺失、學校管理失職、教育部門監管不力......這哪是一個巴掌的問題啊,簡直是給整個教育界打了一記響亮的耳光!
話說回來,這位班主任,您是不是對"耳提面命"有什麽誤解?人家是說要循循善誘,不是讓你真的提人家耳朵、打人家面門啊!再說了,您這麽熱衷於"以武會友",怕不是走錯了行當吧?建議您改行去當搏擊教練,保準能大展拳腳!
那麽最後小編想問:面對這樣的教育亂象,我們還能指望什麽樣的未來?對此你怎麽看?
文章來源：搜狐千裏眼在2024年7月25日釋出的【#教育局回應班主任打學生致耳膜穿孔#：已停課處理】
