據了解，為加強本科生班集體建設和班主任建設，落實「人才培養質素提升二十條」相關精神，西安電子科技大學出台【本科生班主任制度實施辦法（修訂）】，推動班主任工作以課程化形式全面開展。學校首批選聘2023級本科生班主任140人，發揮教師專業優勢，做好學生學業指導和分類引導，與輔導員共同開展班級建設，推動本科生教育引導提質增效。
各學院高度重視本科生班主任工作的實施開展。通訊工程學院黨委會專題研究本科生班主任工作，組織召開本科生班主任與輔導員對接會，就班主任職責、專業分流學生基本概況及學業成績進行充分溝通。網絡與資訊保安學院專題召開班主任和輔導員見面會、集體備課會，對班主任的工作職責、工作內容、工作方法等進行深入研討交流。生命科學技術學院、先進材料與納米科技學院等學院召開專題會議，將班主任制度與現行「一對一」導師制、「一對一」進團隊、網格化導學體系等有效結合，實施具有學院特色的導學模式。新學期伊始，各院還相繼組織開展了見面會等指導活動，幫助同學們提升專業認同感、更快地適應專業分流後的學習生活。
在指導活動中，班主任與同學們圍繞班級建設、專業介紹、學習方法、學業規劃等方面進行了深入交流和互動。電子工程學院劉潔等班主任介紹了專業課程體系、學科競賽活動及自身發展規劃，引導同學們將個人發展與強國建設需求緊密結合。電腦科學與技術學院楊亞明等班主任為同學們詳細介紹了【班級指導】課的主要內容以及「1+7」的課程模式，並為同學們推出了精心設計的課單，內容涵蓋學習輔導、前沿科技講座、班級建設等方面。空間科學與技術學院郭威等班主任為同學們詳細地介紹了專業培養方案、課程設定與發展方向，鼓勵同學們要在本科階段夯實專業知識基礎，強化專業實踐和工程實踐能力。外國語學院張琪等班主任為同學們解讀了後續課程安排的初衷，介紹了學院「英語+技能」的教育模式在培養跨學科思維和解決問題能力方面的優勢，建議同學們註重專業學習深度的同時重視通識教育對自身知識面的拓展。
經過相關指導活動的開展，同學們紛紛表示受益匪淺。人工智能學院葉嘉煜說：「我們剛完成了大類專業分流，有了新的專業班集體，這次班主任見面會讓我們與老師之間更加熟悉，今後的學習交流也更加方便。」機電工程學院鄭彥冉同學談到：「聽了班主任老師追求學術的經歷分享，讓我找到了學習發展的目標，堅定了探索學科前沿的信念。」人文學院劉宇曉同學說：「經過和班主任老師的面對面交流活動，不僅解答了我在專業學習上的一些困惑，也讓我對全面提升自身能力素養有了更多的認識與思考。」
據悉，學校已將班主任工作開展情況納入了質素評估報告觀測點體系；並設立了「優秀班主任」獎項，將對表現優秀的班主任進行表彰。未來，學校將持續加強師生交流互動、加強輔導員和班主任的工作協同，進一步強化思政引領力提升，促進學生的專業發展和思想教育有機結合。（通訊員：陳偉燊 楊磊）
