沒有被大學錄取呢？復讀生和專科畢業，這有什麽區別？
高考報名馬上就要結束了，而本科院校的考生是最後一批考生，他們往往會陷入兩難的境地。隨著時間的變遷與學校體制的變遷，大學生在學校中已是司空見慣。
大街上擠滿了大學畢業生，那些沒有考上大學的人看起來很窘迫。有的同學埋怨自己在中學時沒有好好用功，有的則是因為家裏沒有給他們創造一個很好的學習條件，這就是他們表現不好的原因。
可是，現在的考試都過去了，再懊悔也沒有用了。他們有兩條路可走，第一條路就是重新學習一年，把文化基礎打牢，然後重新考試；二是根據已有的成績報考高職院校。這兩個方案都有各自的優點和缺點，讓我們在這裏對它們進行比較。
當考試結果出來，知道自己的大學錄取線之後，很多人都開始思考是否要再考一次。所謂的「復修」，其實就是為了明年的考試復習一遍。雖然現在有不少高校已經停止招收復讀生，但是還有不少專業的復讀班可以選擇。而在這一階段，學生們可以利用這一階段的學習機會，來發現自己遺漏的東西，並將前一年所欠缺的東西全部補齊。
重新學習有很多優點。首先，就知識而言，由於經過一年的學習，學生對考試內容的理解比較紮實。這讓他們對高中階段的學習有了更多的了解，對新學期的教學計劃也有了更好的調整。重考一次，等於從頭再來，之前的分數也不算。
在這樣的環境中，學生更容易全面地把握關鍵點，獲得滿意的分數，考上心儀的大學。很多有希望考上重點高校的學生，都會重新高考。
另外，部份學生在去年高考中未能達到預期的文化分數後，報考美術或體育類，這樣的專業對文化綜合分數的需求更小，考上名牌大學的機率也更大。
但是，英語聽力教學也有很多不足之處。首先，就是測試者的精神狀態。經過一年多的高中生活，學生們的精神承受著很大的負擔，去年的高考分數沒有達到預期的水平，更是雪上加霜。如果繼續進行一年的復修，在這樣的壓力下，很容易產生一些精神上的問題，那就不好了。
另外，復習期也就意味著父母在家裏要負擔更重的擔子，尤其是日間生的父母。很多父母每天早上四五點鐘就起來準備晚餐，然後在10點半把孩子們送回家，這是一件非常累人的事情。
在經過幾所大學的錄取之後，很多人都決定放棄自己的成績，進入專業院校。雖然說專科看起來很差，但是在山東和河南這些高考大省，文科生一般都要拿到高的分數，甚至超過普通大學的錄取分數線三四十分，都會去讀普通專業。普通類招生和普通類招生基本一致。當前，高職高專畢業生的出路多為擇業或繼續深造。
上大學的優勢是不用再承受一年的重新學習，可以讓你更快的適應自己的職業，更快的融入到自己的生活中。不過，專科學歷的要求也比較高，有的企業並不承認大專學歷的學生，有的專業能力測試還會受到某些條件的限制。
最主要的原因就是高職院校的教學水平高低不一，容易造成學生學習成績下降。不過，只要有誌氣，肯用功，就能在任何地方獲得成功。
其實，在本科階段，可以供考生報考的專業範圍很大。除常見的一般類專業之外，學校與企業合作辦學，中外合作辦學，軍事教育，自由教育等。產學結合的專業是指透過三年的學習，將畢業生送到相應的企業工作，這種專業的學費比較高。
國際合作類專業是由部份高職院校和國外院校聯合舉辦的，在本院校修滿3年的專科課程之後，可以到國外院校進修2年或其它年限的課程。軍事院校的招生標準是軍隊，而非高等師範院校的招生是免了本科費用的，但是必須要有5年的工作經驗才能報考。
本科二本是當前高職高專學生的一條「出路」，每年都要參加一次「二本」高考。若順利被錄取，大專畢業的學生還可以到大學繼續讀兩年，取得全日制學士學位。提高大專以上教育水平的途徑有多種。
部份大專畢業的學生則選擇了國際協作類的課程，比如商務韓語和商務日語。高職高專透過三年以上的學習，可以參加國外院校的聯合培訓，達到高職高專教育的目的。
在專業課程中，學生有自主學習的權利。自考為中國承認的一種考試方式，大專以上學生從大學一年級起，在大學三年級時即可參加自考，取得在職學士學位。盡管只是兼職學習，但是在大學三年級的時候，還是可以報考碩士學位的。
如果上述辦法均不能奏效，大專學生可以在大學二年後參加考研，這也是提高教育水平的一種有效方式。
