隨著社會的發展， 缺乏獨立思考和判斷能力，容易受各種謠言誤導的國人似乎顯著增多 。這一現象值得我們深思，對此，我認為可以從以下幾個方面著手。
應試教育過度，扼殺獨立思維
當前教育過於強調標準答案，忽視個性發展 。許多學生被迫背誦書本知識以應付考試，很少培養批判性思維。即使進入高等學府，仍存在浮躁的學風。
如何改革教育，使之成為培養獨立思考的溫床?專家建議， 教育應該強調互動和參與，鼓勵學生主動探究，重視過程而非僅結果 。同時，應增加通識教育課程，拓寬知識面，培養綜合素質。
社會輿論氛圍待最佳化，主流價值需弘揚
當下社會存在價值導向混亂的情況。許多人受不良資訊誤導， 缺乏正確判斷是非的能力 。面對這一問題，社會各界應努力營造一個弘揚正能量、推動積極進步的輿論氛圍。
媒體應該承擔起引導社會風氣的責任， 傳播科學知識，積極回應公眾疑問 。各界精英也應在各自領域發出積極理性的聲音，引導社會形成理性、包容的價值觀。
公民教育亟待加強，培育社會責任
部份國人之所以容易受煽動，也與公民教育的缺失有關 。許多人對個人權利意識強，但對個人義務和社會責任意識淡薄。因此，有必要從基礎教育階段開始加強公民教育。
透過納入法治、人權等內容，使年輕一代從小建立正確的國家觀、社會觀、公民觀，成長為負責任的公民 。同時，也要加強成人公民教育，使廣大人民珍視民主成果，理性看待矛盾，為社會進步作出貢獻。
互聯網管理亟須加強，防止謠言滋生
網絡空間的失序也助長了謠言傳播 。一些不負責任的自媒體肆意傳播謠言，誤導群眾，破壞社會穩定。因此，有必要加強互聯網內容管理，完善網絡謠言治理機制，建立健全輿情監測和預警體系，及時澄清謠言。
同時， 要強化平台企業主體責任，督促其加大 假新聞過濾 投入 ，透過技術手段控制謠言蔓延。
普法宣傳需廣泛開展，增強辨別能力
最後，還需要繼續深化法治宣傳教育，提高全民識法水平 。各級政府要采取多種形式開展普法宣傳，幫助人們認識法律，明確權利義務，增強辨別是非和防範謠言的能力。利用新媒體手段開展宣傳尤為重要。同時，人民群眾也要主動學習法律知識，做明白是非的現代公民。
綜上，缺乏獨立思考的國人確實較多，這是一個系統性問題。 要徹底解決，需教育體制改革、 社會環境最佳化、公民教育加強、網絡管理規範等綜合施策，使國民整體素質不斷提高。這需要社會各界通力合作，才能達成這個共同目標。
