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開篇聲明：本文內容均參照權威資料結合個人觀點進行撰寫，文末已標註文獻來源及截圖，請知悉。
2022年，一則令人痛心的新聞在網絡上引發關註：
一位年僅14歲的小姑娘，留下了一封3頁長的遺書，隨後從高樓上一躍而下，自殺身亡。
遺書上稚嫩的筆跡，與鮮血淋漓的慘痛現實形成了強烈反差。在遺書的結尾，小女孩還懂事地囑托父母，要擦幹凈自己踩過的榻榻米。
小女孩的選擇，令無數人感到痛心：如此乖巧懂事的一個孩子，為何會如此「想不開」，甚至選擇自我了斷呢？
但實際上，選擇自殺的，基本都是生活中的「乖孩子」。
為什麽「乖孩子」更容易自殺
很多時候，孩子們表現得「乖」，其實並不是一種好現象。所謂的「乖」，大部份情況下，是因為想要滿足父母、老師、社會的願望，而表現出來的一種自我壓抑。
著名的精神分析師武誌紅曾經說過，「家長眼中的‘乖巧懂事’，對孩子來說，是一種深深的絕望。」
2019年，有這樣一部名為【陽光普照】的台灣電影，就深刻地揭示了這一現象。
電影的主角，是一位育有兩個兒子的父親。主角自己在一家駕校當教練，妻子則是一名理發師，家境雖然算不上優渥，但也過得不錯。
家中的小兒子，是一位典型的「問題少年」：學習成績不好，在學校也經常跟別人打架，回到家中後，對父母更是沒有什麽好臉色。
相比之下，大兒子不僅學習成績好，性卻雲和，在家裏也十分乖巧懂事。
主角身為兩個孩子的父親，自然對大兒子更加偏心，以至於駕校學員問他家庭情況時，他的回答都是：「我只有一個兒子。」
他將小兒子視若「棄子」，對大兒子則寄予厚望。高考後，大兒子沒有考上第一誌願的大學，他也鼓勵大兒子復讀一年，再考一次。
電影中有這樣一個細節：父親給了大兒子一個筆記本，上面印著「把握時間，掌握方向」八個大字。
遞過筆記本的父親滿臉期待，可收到筆記本的大兒子面無表情。接過筆記本後，他把筆記本放到了旁邊的一摞上，同樣的筆記本，父親每年都會送他一個。
父親的期望，逐漸轉化成了他心中的絕望。
這一天晚上，大兒子像往常一樣認認真真地洗了澡、疊好了衣服，隨後拿起手機清除了所有資訊，便開啟了窗，從樓上一躍而下，重重地摔到了地面上。
自始至終，沒有任何人發現大兒子狀態的異常，他還是像往常一樣乖巧聽話、溫和懂事。
大兒子為何選擇自我了斷？其實答案，就藏在父親對待小兒子的態度上。
不聽話、成績不好的小兒子，對於父親來說是一枚「棄子」。父親不僅對其進行毆打、責罵，甚至小兒子因傷人上了法庭，父親還對法官表態，希望能把小兒子關進監獄。
對大兒子來說，這是一把懸在頭頂上的「達摩克里斯之劍」。
「如果我不努力，父母會拋棄我」、「如果我不懂事，父母會懲罰我」……懷揣著這些想法，盡管表面上看起來風平浪靜，但他的內心，早已墜入沒有希望的深淵。
真正讓這些「乖孩子」們平靜地走向人生終點的，究竟是什麽呢？
「奴役式教育」，是怎樣毀掉孩子的
在教育學上，有這樣一種教育方式，被稱為「奴役式教育」。
這種教育方式，通常表現為教育者對孩子的獨立人格進行批判、打壓，甚至透過肢體暴力、語言暴力等強制性手段，來「逼迫」孩子達到他們的預期狀態。
這種教育方式，幾乎無一例外地會剝奪孩子們的自主性，致使孩子們產生長期的心理壓力，甚至形成心理創傷。
但不幸的是，這種教育方式，在中國幾乎成為了一種普遍現象。
此前，有一家媒體曾對此做過一項調查，調查結果顯示：在中國，有高達88%的人都曾經遭受過父母的「打壓」。
也就是說，在10個人裏，有9個人都曾經從家長那裏受到過「奴役式教育」的迫害。
可見，「奴役式教育」已經成為中國家庭教育體系中的一顆毒瘤。
那麽我們不妨深入探討一下：中國家長，為何如此熱衷於對孩子進行「奴役式教育」。
有人說，「中國家長不善於表達愛，但十分擅長訴說自己的苦難」，誠然如此。這種「訴說苦難」的行為，實際上對孩子來講，便是一種「奴役」的方式。
父母們透過講述自己養孩子過得多麽苦、多麽不容易，來誇大自己的奉獻，進而試圖讓孩子們產生一種愧疚感。
家長們覺得，這種行為能讓孩子養成一顆「感恩的心」，卻全然沒有想到，這種愧疚感，對孩子來講是多大的心理壓力。
孩子想吃好吃的，會想到父母說自己賺錢不容易；孩子學習累了想休息，會想到父母說自己工作多累；孩子想邀請朋友來家裏做客，會想到這樣給父母添麻煩……
長此以往，孩子難免變得束手束腳，不敢表達自己真實的願望。但許多家長會以此自豪，覺得孩子「懂事」。
在這種情況下長大的孩子們，的確懂得父母的心思，可唯獨不懂自己的心願。
長大以後，他們又會在父母的「指導」下選擇自己不喜歡的專業，從事自己不喜歡的職業。很多人到了三四十歲，才感覺終於「活成了自己」。
對許多人來說，來自父母的壓力，猶如永遠無法擺脫的夢魘，讓他們在虛無與絕望中痛苦掙紮。在這種情況下，許多「乖孩子」選擇自殺，實在是有跡可循。
但對孩子實施「奴役式教育」的父母，很多時候也並不是不愛孩子，他們的行為，根本上來源於他們的「低認知」。
拒絕「低認知教育」
很多父母面對他人對自己教育方式的指責，總會理直氣壯地脫口而出：「我們那一代人，還不是這麽過來的嘛！」
這便足以說明，盡管經歷過跟孩子同樣的傷痛，盡管在社會上活了這麽多年，他們的認知水平，還是沒有得到絲毫提高。
這種固步自封、夜郎自大的思想，深深植根在他們的腦海中，不僅貽害當代，而且後患無窮。
要想讓自己的孩子從「隱藏的絕望」中脫離出來，作為家長，就必須要反思自己的教育方式：
在生活中，有沒有對孩子寄托過重的期望？在言談間，有沒有利用自己的苦難對孩子進行道德綁架？
唯有正視孩子們的心理需求，摒棄給孩子施加壓力的行為，才能真正杜絕類似的悲劇，在自己孩子的身上上演。
參考資料：
澎湃新聞：近9成的人曾受過打壓式教育，他們現在怎麽樣了？
中華網：苦難式教育是孩子成長路上的絆腳石 喜劇背後的社會反思
中國教育新聞網：「打擊羞辱式教育」是一種流行病
